张二庄中心小学2011-2012学年度第二学期工作总结.doc

张二庄中心小学教学工作总结（2011-2012学年度第二学期）一、指导思想 本学期坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学校健康和谐发展，注重师德师风建设，努力提高课堂教学效益，强化学校教学设备的利用率，建设“学习型、研究型、协作型、文化型、节约型”学校，将学校打造成素质教育理念下的特色学校。二、工作思路围绕一个主题：以“课堂教学效益年”活动为主题。 坚持两种观念：坚持以人为本、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观。 促进三个和谐发展：学生的和谐发展、教师的和谐发展和学校的和谐发展。 落实四项任务：以健康发展为目标，塑造学习型、智慧型、阳光型教师队伍，让教师在快乐中工作，在和谐中育人。以课堂教学为主渠道，探索、实践促进学生差异发展的教学方式、作业方式、辅导方式和评价方式等，切实提高教学和科研质量。以德育为先，以养成教育、班级管理为主线，深入开展德育主题教育活动，提高德育工作的实效性。以内涵发展、特色办学为导向，树学校良好形象。凤岗中心小学工作总结三、主要工作做法。一、 扎实师德建设，强化教师队伍一学期来，我校根据学校工作计划，以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。二 、紧抓常规管理，深化课改工作，提高教学质量1、抓实常规，规范管理。一学期来，我们以县督导评估细则、县教研室的教学工作要点、张二庄中心小学教师教育教学量化评估方案为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。 （1） 抓教研组的建设。定期召集教研组长会、赋与责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上（2）做好教学质量评估工作。教导处督促各班任课教师认真做好学困生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学困生档案以点带面。期末对全体教师进行全面的考评工作，促进全校教学质量的提高。2 、抓好教学研究，教研成绩突出。 本学期我们积极响应上级号召,开展了以“有效利用多媒体设备辅助教学”和“教学开放日”为主题和系列教研活动，从5月份开始，我们每周设立一个“教学开放日”，从开放部分班级、部分科目到开放全部班级、全部科目，并邀请学区领导和兄弟学校的成员参加，共同研讨，立足校本，提高课堂教学效益。从3月份到4月份，我们用了两个月的时间，围绕“有效利用多媒体设备辅助教学”的教研活动主题，每位教师上一节公开展示课，要求必须利用多媒体设备，目的是为了学习、熟练运用多媒体设备。课后全体教师就本课进行研讨，指出运用多媒体设备辅助教学中的不足并提出个人的建议，共同商讨以期提高多媒体设备的利用率和作用性。每次活动有记录，有图片，学校领导带头参加。5月份我们以“教学开放日”为主题的教研活动，于5月10日邀请学区及兄弟学校的同行们近30人参加，活动有安排，有记录。全体教师共聚一堂，发现常态课中的不足和问题，探讨常态课中如何使教学效益最大化，本次活动共有5位教师作课共12课时，本次活动是意义是非凡的，不同以往的公开课。自此我们把周四确立为我校的“教学开放日”，让主题活动的成果长期延长下去。本学期我们还先后安排了5名教师参加了白土小学和上寨小学的教学开放日活动，互相交流，共同提高。三、 开展特色活动，促进全面发展。 在发展学生的个性特长中，我们以竖笛、葫芦丝作为校本课程。在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设舞蹈、美术、书法、太极拳、乒乓球、武术等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成这有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。为了进一步发展学生的个性，我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术活动，组织开展学生参加县艺术、校美术、书法比赛、六一节目会演。在活动中学生充分展示美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。四、 抓好安全管理，维护校园稳定安全重于泰山，全体师生时时刻刻“记在心上、顶在头上、握在手上”，本学期我校未发生任何安全责任事故。1、强化学校法制安全教育。建立健全学校安全稳定工作责任制和责任追究制，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。建立安全领导小组，明确安全责任，落实技防、人防、设施防的相应措施，定期进行安全检查，尤其是要重视微机室、教室、教师办公室等重点区域安全隐患的排查等。安全领导小组坚持每月一次学校安全大检查。每次巡视及安全检查都要做到仔细查看，发现不安全因素及时消除，并作好校园巡查记录。2、落实防范措施，确保有备无患。领导班子值日要认真履行门卫职责，不准擅自离岗。认真维持秩序，处理并制止学生的不文明的行为，遇到突发事件要在第一时间处理。学校制定有突发事件的应急预案，