2019年高考物理热点专题25探究合力做功和动能变化的关系实验.docx

专题25 探究合力做功和动能变化的关系实验1.（2019北京海淀期中）同学们分别利用图11甲、乙所示的两种装置采用不同方法探究“合外力做功与动能改变量的关系”。其中小车A与纸带和打点计时器B相连，托盘C内装有砝码，D为无线测力传感器，可直接测量绳子给小车的拉力。下列说法正确的是_A.两种方案都需要将导轨的右端垫高以平衡摩擦力B.两种方案都需要测量并记录小车的质量C.两种方案都需要测量并记录托盘及托盘中砝码的总质量D.两种方案都要求托盘及盘中砝码总质量远小于小车A的质量如图丙是某次实验打下的纸带，其中O点是小车由静止释放瞬间打点计时器打下的第一个点，打点周期为T，相邻两点间还有四个点没画出，则打下C点时小车的速度大小为_若采用方案二进行实验，用天平测得小车的质量为M，传感器D测量得到绳子拉力为F，研究小车从开始运动到打下C点的过程，则根据动能定理，应验证的表达式为用题目中已知物理量的符号表示_ _若采用方案一进行实验，并将砝码盘和砝码总重力mg当作绳子拉力，多次实验发现拉力做功总是比小车动能增加量要_一些填“偏大”或“偏小，造成这种误差最可能的原因是_【参考答案】（1）AB （2） （3） （4）偏大 钩码的重力大于绳子的拉力【名师解析】为使小车受到的合力等于绳子拉力，两种方案都需要将导轨的右端垫高以平衡摩擦力，故A正确；实验需要求出小车动能的增加量，两种方案都需要测量并记录小车的质量，故B正确； 3(2018浙江台州高三期末)(1)小王同学用如图1甲所示的装置做“探究合力做功与物体速度变化关系”的实验，小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。图1在实验准备过程中，小王整理了一些实验器材(导线未画出) 如图乙所示，还缺少两种器材是_。实验中，该同学发现纸带有如图丙所示的两种穿法，_(填“A”或“B”)的穿法更合理。(2)小张同学用如图2所示装置，尝试通过测得细绳拉力(悬挂重物重力近似等于拉力)做的功和小车获得的速度的值进行探究，则 图2下列说法正确的是_。A该方案需要平衡摩擦力B该方案需要重物的质量远小于小车的质量C该方案操作时细线应该与木板平行 D该方案处理数据时应选择匀速时的速度某次获得的纸带如图3所示，小张根据点迹标上了计数点，计数点2在刻度尺上的读数为_ cm，并求出计数点2的速度为_ m/s(计算结果保留3位有效数字)。图3【名师解析】【参考答案】(1)低压交流电源(或学生电源)刻度尺B (2)ABC4.36(4.354.39)0.410(0.4050.415) 5. （2019湖南长沙联考） (6分)如图所示，在“探究拉力做功与弹簧弹性势能增量的关系”实验中，轻弹簧左端固定，右端在水平拉力F作用下从A位置(弹簧原长位置)拉伸x到B位置，作出的Fx图象为过坐标原点O的直线，如图所示，实验过程中，弹簧始终处于弹性限度内。(1)Fx图象中，图线OP的斜率的物理意义是：_。(2)根据所学知识，可以判断直角三角形PQO的面积的物理意义是：_。(3)由此可推断，如果一劲度系数为k的轻弹簧，在弹性限度内，当其形变大小为x时，弹簧的弹性势能的表达式为Ep_。【参考答案】(1)弹簧的劲