中心小学2010年秋季学校工作总结.doc

九都中心小学2010年秋季学校工作总结一学期来，我镇初等与学前教育工作在市教育工委、市教育局的正确领导下，在镇党委、政府的关心支持下，在全体老师的共同努力下，坚持以办好人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，认真贯彻落实上级文件指示精神，进一步端正办学思想，规范办学行为，加强常规管理，提升教育质量，实施素质教育，推进我镇小学与学前教育工作又好又快向前发展。一、抓目标导向，在科学谋划中求发展目标明确方能做到思路明晰，行为规范方能推进科学发展。1、推进素质教育。能通过召开专题会议、举行主题讲座、开展专项活动、规范制度管理、完善评价机制等途径，引导各校进一步端正办学思想，明确办学方向；能通过每学期期初、期中、期末三次全面检查，结合平时下校抽检工作，督促各校严格执行课程计划，开齐上足每门课程，尽量做到非语、数学科的教学不让本班的语、数学科老师任教；能通过平时下校听课，了解教师教学是否面向全体学生，是否关注后进学生，是否重视学生个性培养；能于年底对各校实施素质教育工作情况进行综合评估，及时反馈评估中存在的问题，并要求各校针对存在问题进行有效整改，从而推进素质教育的全面实施。2、抓好质量监控。能认真贯彻执行九都中心小学质量监控办法，于学期末对六年级语、数学科及一年级语文、三年级数学进行抽查，抽查的目的在于重点了解学前教育对一年级的影响，了解三年级试卷命题对教学质量的影响，了解毕业班教学质量情况，同时组织对其他年段学科进行测查。抓好监考、评卷、登分等各个环节的工作，做好测试后的质量分析统计工作，认真总结教学经验，寻找薄弱环节，分析不足原因，制定整改措施，改进教学方法，促进教育质量的不断提高。认真贯彻落实南安市小学备课组及教研组工作意见，加强对教师备课、上课、公开课及作业批改、培优转差等常规工作的检查和评价，进一步规范教师的教学行为。3、制定发展规划。能认真总结学校在贯彻落实“十一五”教育发展规划中的工作成效与经验，分析不足与原因，及时调整工作思路，广泛征求教师意见和乡镇党委政府意见，初步拟订了九都中心小学“十二五”小学与学前教育事业发展规划，并于12月份召开的第六届第一次教代会上进行宣读。该规划对今后五年我镇小学与学前教育在布局调整、校园建设、师资建设和办学特色等方面提出了具体的发展目标，并制定了相应的工作落实措施要求。4、规范办学行为。能严格执行上级有关收费文件指示精神，无存在违规收费现象；加强对教辅材料和学生保险的管理工作，要求各校要尊重学生自愿选择定购的原则，学校无存在包办现象；加强对外来工子女入学管理，通过结队帮扶的形式关爱外来学生，无出现向外来工子女收取借读费的现象；加强教师职业道德教育，规范教师从教行为，教师队伍中无出现进行有尝家教和从事第二职业行为。二、抓规范管理，在人文关怀中求创新学校好关键靠制度好，好制度关键在落实好。1、加强班子建设。一个团结奋进的领导班子，是有效落实各项工作的关键。一是以学习促提高。领导班子成员能带头深入学习各种教育法律法规，认真学习当前国内外教育领域的新观念、新方法，能深入教学第一线参与教学与研讨活动，积极开展“校长献课”和“教导献课”活动，使自己真正成为提高教育质量的鲜明旗帜，成为推动学校发展的行家里手；二是以团结出效益。班子成员之间分工明确，职责明晰，学校的重大决策能通过召开教代会、校长会或教师会民主决策、协商决定，校长和书记之间能团结协作，经常交流，互相尊重，廉洁自律；三是以务实求创新。班子成员把工作的着力点放在说实话、办实事、出实招、求实效上，学校的工作计划、总结以及各种管理制度的修改制定等都是由校长自己编写，并在反复征求广大教师意见的基础上产生的，工作计划有特色，工作总结有典型，工作制度有创新。如今，我镇逐渐形成校校争上流、人人争先进的良好发展态势。2、规范管理制度。树立以人为本、依法治校的管理理念，围绕“创新学校管理制度，推进教育和谐发展”这一主题，探索从管理教师向发展教师转变，从行政意识向服务意识转变，逐步构建适应新课程的教育教学管理制度。于期初制定了九都中心小学教师备课要求和九都中心小学教师公开课及听课研讨要求，规范了教师的教学与研讨行为；重新修订教师绩效工资考核办法，调动了广大教师从教的积极性。好制度关键在落实好。一是从中心这一内部管理层面入手，实行出勤签到制度、工作汇报制度和挂钩学校制度，定期或不定期地组织中心成员到深入基层小学进行常规工作检评，参与教学研讨活动，指导校园文化建设。二是抓好九都中心小学网站建设。该网站已经成为教师的专业成长和个性展示的平台，成了中心小学与基层学校信息交流和工作互动的窗口。我们借助这一网站，进行校务公开，开辟专题研讨，开展网络研讨，进行信息传递，目前我们网站的信息报道位居全市中小学校第11位。3、健全评价机制。一是全面考核教师。制定了教师绩效工资考核实施细则，从教师的德、勤、能、绩等四个方面对教师一学期来的工作业绩进行综合考评，调动了广大教师从教的积极性；制定了班主任工作评价办法，于学期末对班主任工作进行综合评价，重新分配每月100元的班主任工作补贴，提高了班主任和副班主任工作的积极性；制定学校保安人员工作评价办法，从保安人员的工资中提取1000元进行工作量化评价，规范对保安人员的管理；二是科学评价学生。给每位学生设置一个成长记录袋，让学生把自己认为最满意的一份作业装在袋里，并在教室的墙上设置了各式各样的激励评价方案，营造了浓厚的课改氛围，促进了学生的快乐成长。4、推行校务公开。严格执行义务教育阶段学校“一费制”的收费管理办法，全面落实收费校长公示制度，实行“阳光收费”，自觉接受社会和群众的监督。加强财务预决算和财务监督工作，厉行节约，严格控制招待费、会议费和差旅费开支。加强治理商业贿赂工作，切实预防职务犯罪，坚决杜绝在教辅教材、设备采购、工程建设等工作中收取回扣等商业贿赂现象。严格按照上级有关规定采取政府集中采购制度，不断提高财务管理的公开性和透明度。坚持和完善教代会制度，大力推进校务公开，推行民主管理，学校重要问题和重大决策都广泛征求教师意见，并在学校行政会议审议通过。三、抓队伍建设，在教书育人中树形象教好书是为了育好人，抓质量重点在抓队伍。1、重视师德建设。认真落实福建省“师德建设年”活动意见，成立师德建设工作领导小组，统一制作师德承诺栏和师德宣言栏，分发到各校并对社会公开，接受群众监督。组织教师参加全国百家网站“五五普法”知识竞赛活动，提升了教师的法律意识和依法执教水平。教师节前夕，九都镇召开全镇教师座谈会，表彰了上一学年度涌现出来的优秀教师和先进教育工作者。能根据各个时期的政治任务和上级的文件通知精神，开展形式多样的主题教育活动，如本学期在幼儿教师中开展教育随笔竞赛活动，四位老师获市级竞赛二、三等奖；在广大教师中开展师德论文竞赛活动，黄乌治老师撰写的微笑，童心，母爱幼儿教师成长之关键获得市二等奖；在青年教师中开展读书征文竞赛活动，开展读书心得交流；组织全体党员教师深入学习全国育人楷模黄金莲同志的先进事迹，学习时代先锋李彬同志的典型事迹，学习党的十七届五中全会精神，在党员教师中深入开展争先创优活动。一学期来，在党员教师队伍中涌现出不少的师德典范，如党员黄哲启老师捐款1500元，添置了第一小学多媒体教室窗帘；党员黄英瑜老师认真履行教导主任职责，耐心指导幼儿园代缺老师熟悉教学业务；党员沈金展老师精心组织教师开展教学研讨活动，细心指导学生参加各级各类竞赛并获佳绩；在教学第一线的校长、教导主任也都能认真履行工作职责，出色完成各项工作。除此之外，许多老师克服了自身、家庭和路途等各种困难，坚守工作岗位，默默奉献青春和热血。2、注重科研兴校。一是加强常态课研讨。制定了九都中心关于进一步加强教研组备课组建设的意见，本学期每位老师均开设2节以上的达标课，每位老师听课均在10节以上，校长、教导的听课在20节以上。在“达标课”研讨活动中，努力做到：课前集体有研讨、课堂教师有听课、课后集体有评议、教后教者有反思，研讨资料有建档，逐步形成了规范化制度化的管理，同时于每学年各评选出3位中心小学“教学能手”和“ 学科带头人”；二是开展专题研讨。本学期市进修学校小学教研室先后三次到我单位进行调研，9月份到中心小学指导南安市课程改革专题研究支持项目追求有效教学 促进师生发展的专题研究工作；11月份到第一小学指导市级片区校本课程旅游鞋的制作工艺教学研讨活动；12月份到中心小学指导市级片区先学后教，高效课堂专题研讨活动。三次研讨活动主题清晰，教研氛围浓厚，教学效果良好，得到了进修校专家和参与活动老师的充分肯定。3、重视师资培训。认真贯彻落实九都中心小学2010年教师培训计划，大力开展教师培训工作，切实提高教师专业素质。一是开展读书活动。在青年教师中广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，坚持每周一次政治业务学习活动，定期开展读书心得交流活动，让教师把读书心得与教学反思发布在中心网站的课改专栏上，与全体教师共同分享；二是注重校本培训。让本单位的“土专家”（如电脑、音乐、美术、校本课程等）对教师进行专业知识培训，要求走出去参与研讨或培训的老师在本校进行反馈介绍，让外出培训者学有所得，训有所获，又使在校教师共享教改成果；三是多走出去参与培训研讨。创造条件鼓励教师多走出去参与听课研讨，参与继续教育培训，参与远程教育培训和教育技术能力提升，本学期教师参加各级教学能力提升培训19人，参加各级学科培训4人，参加各级班主任培训3人，参加专升本学历层次提高5人。本学期，教师论文发表在南安市级及以上刊物上的有3篇，教师参加市级及以上竞赛获奖的有0个人次，其中黄顺福老师参加教育系统中小学教师岗位练兵硬笔板书竞赛获二等奖，李惠英及沈金展老师参加南安市单元试卷命题竞赛分别获二、三等奖。4、规范档案管理。一是规范教师档案管理。设立教师成长记录袋，统一制作封面，于每学期末把教师一学期来的工作计划、学科教案、试卷命题、绩效考评、年度考核、读书笔记、教学反思、经验总结等材料收集起来，由教导处整理归档；二是规范学校档案管理。认真做好学生学籍卡和登记表的填写和管理工作，按上级要求认真做好学生学籍的电子录入工作，建造学生文化户口册和外来工子女花名册，规范各种转学、借读手续办理，建立教师绩效考评月检评和月公示制度，于每学期末对学校各种档案资料分门别类进行归档和存放。四、抓主题教育，在和谐发展中谋突破辛勤耕耘终结硕果，开拓创新终显成效。1、校安工程建设有了新的进展。今年8月份，中心小学教学楼及宿舍楼、第一小学综合楼三幢楼房被列入我市校安工程建设项目，三幢楼房建筑面积5200平方米，工程造价预计730万元。一段时间来，中心小学及时成立校安工程建设领导小组，明确手续办理、现场管理和档案整理的具体负责人，目前已完成建设用地整平和图纸设计审核工作，签定了施工合同，正抓紧办理工程预算和提前介手等手续。与次同时，积极配合镇政府和村委会，加大对校安工程自筹资金的筹集力度，目前已筹建资金120万元，到位资金为60万元。2、教育教学环境有了新的改善。中心小学发扬了团队协作精神，完善了各个配套室建设，添置了各种设施设备，重新规划布置校长室、教导室和教师办公室，争取泉州市慈善总会李木理基金的支持，新添置图书2000多册，加强了迎检材料的准备工作，顺利通过了泉州市农村小学义务教育标准化学校验收；第一小学添置了400套学生课桌椅和部分教师办公用品，完成了传达室和部分学校围墙建设，于9月1日顺利地搬进了新校区上课；彭林小学筹集资金3.5万元建设了学校篮球场，于11月份顺利通过南安市语言文字规范化示范校验收；中心幼儿园投入资金5万多元，完成了传达室建设，添置了大型玩具和部分教学用具，搭建了两条消防通道，刷新了学校厨房，顺利通过了市卫监大队等部门的验收。2、行为养成教育有了新的举措。各校均能认真贯彻守则和规范，采取多种形式加强对学生日常行为规范养成教育；开展“阳光体育冬季长跑”活动，提高学生的健康意识和习惯养成；开展“124”全国法制宣传日活动，提高学生的尊纪守法意识；开展第十三届全国推广普通话宣传周活动，教育学生学会礼貌用语，文明待人；邀请全国家庭教育课题组董广生主任到中心小学进行“激发孩子持久的学习动力”专题讲座，取得了较好的教育效果，得到了广大家长的一致认可；中心幼儿园充分利用废旧材料制作教玩具，优化班级布置，开辟区域游戏活动，激发了幼儿的学习兴趣；各校通过定期召开家长座谈会，密切了家校联系；通过早会、班会、队会等渠道，对学生进行爱国主义、民族精神、文明礼仪、尊纪守法、习惯养成等常规教育，在学校中形成了一种比、学、赶、帮、超的浓厚育人氛围。3、道德实践活动有了新的内涵。开展弘扬民族精神活动月活动，培育学生的爱国注意情怀；举行“感恩教师”征文演讲比赛，中心小学曾李英同学参加“感恩教师”征文演讲比赛，征文分别获南安市、泉州市、福建省一等奖，演讲分别获南安市一等奖、泉州市一等奖，福建省二等奖；贯彻落实公民道德建设实施纲要，开展以南安市民文明礼仪读本为活动载体的宣传教育和道德实践活动；充分利用学校黑板报、宣传栏、手抄报、墙报等阵地，广泛宣传“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”五爱宣传教育活动；积极开展“教育一个好学生、建设一个好班级、做一个好学生、当一个好儿女”主题教育活动和“星级班级” 评选表彰活动；加强对综合实践活动课程的教学与研究，组织学生参观养殖场、鞋厂等社会实践活动，本学期，施永超、黄旋娥、林进全的综合实践论文均获得南安市二等奖。4、校园文化氛围有新的品位。根据泉州市校园建设“十个一”和班级文化建设“十个一”的要求，精心布置校园和班级；10月份，中心幼儿园组织幼儿参与南安市首届校园舞蹈比赛，获得优秀奖；11月份，举行校园歌手演唱比赛，陈幼玲指导的学生被推荐参加市“风台杯”演唱比赛获三等奖；12月份举行了小学生和幼儿美术书法竞赛；元旦期间，各校均能开展主题鲜明、形式多样的文体活动，中心幼儿园开展了“庆元旦亲子趣味运动会”，进一步活跃了校园文化氛围，提升了学生综合素质。5、安全教育工作有新的突破。能根据上级有关安全文件指示精神，结合我镇小学及幼儿园区域特点，有计划、有步骤、有重点地做好安全宣传、培训和防治工作。建立健全安全工作责任制，层层签定安全工作责任状，建立学校安全应急机制，开展消防逃生演练和地震逃生演练，加强安全工作检查力度，重视安全隐患排查，落实幼儿接送车责任制度，加强学校及周遍治安环境整治工作。开展“文明交通进校园”系列活动，认真落实安全生产责任制三年行动，认真开展全国法制宣传教育日活动，组织参加全国百家网站“五五普法”知识竞赛活动，建立学校保安人员工作考评办法，邀请派出所同志到各校进行法律安全知识专题讲座。一学期来，学校安全稳定，无不安全事故发生，师生遵纪守法，无违法违纪事件产生。6、防流抗辍工作有新的成效。建立各种溜生报告制度、巩生责任制度、开展党员帮扶“三个一”活动，严格控制义务教育阶段学生辍学，确保适龄儿童完成义务教育年限。通过召开家长会、家访等方式加强宣传，努力做好巩生工作，保证学龄人口都能100%按时入学；同时，做好残疾儿童的随班就读工作，做到不让一个残疾儿童失去上学的机会；学校还对全校留守儿童进行建档造册，实施关爱留守孩子帮扶制度和“谈心日”制度；发动深圳市福牌家具有限公司捐款100万元，成立“七彩人生爱心助学”基金会，对经济困难学生和表现优秀学生进行资助和奖励。一学期来，学生巩固率达100%。7、教育教学质量有新的提升。一学期来，通过进一步加强各校常规工作管理，健全学校管理规章制度，落实质量监控实施意见，在我镇小学中逐渐形成了一种“比质量、赶先进、求效益”的良好育人氛围。一学期来，多数教师都能坚守工作岗位，关心热爱学生，安心教学工作，坚持以校为家，本学期全镇教师住校率高达65%。经期末对部分年段学科进行测查，一年级语文及格率为95.4%，优秀率为66.4%；三年级数学及格率为95.7%，优秀率为51.5%，六年级语文及格率为100%，优秀率为73%；六年级数学及格率为100%，优秀率为67.8%。本学期学生参加各级各类竞赛获奖达10个人次。回首“十一五”历程，回顾一年来的工作，虽有耕耘有收获，然细细反思，仍有不少问题值得我们深思：一是集资办学意识淡薄，部分学校领导不敢或不愿意走出去、想点子与上级领导或村里贤达沟通交流，集资办学效果不佳；二是德育工作流于形式，重视纸上材料、嘴上说教，忽视因材施教、因人而异，德育工作实效不佳；三是学科教学存在偏差，重语、数学科轻非语、数学科的现象依然存在，校本课程开发力度不够，综合实践活动成效不大；四是教学资源利用率不高，一边在抱怨教学设备差、教学用具少，一边却让学校的教学资源闲置着；五是学校特色难以凸显，把学校特色看成不可琢磨，怨这怨那，工作缺乏主动创新精神；六是师德建设有待加强，部分教师教育观念不新，团结意识淡薄，工作上不思进取，作风上不讲原则，甚至不作为、乱作为的现象依然存在；七是行政水平有待提