《中学作文教学中指导学生运用名言警句的实践研究》实施方案.doc

中学作文教学中指导学生运用名言警句的实践研究实施方案一、研究背景1、中学生对“名言警句”的理解不够深刻，对“名言警句”陶冶、提高个人道德修养的作用没有足够的认识；语文教师对“名言警句”在作文教学中作用认识也不够到位。2、中学生在小学阶段积累的“名言警句”数量比较少，其功能在作文教学中没有得到应有的重视。3、中学生在写作中运用名言警句的数量极少，更不知道如何恰当地使用。 二、目的意义1、通过“名言警句”在作文教学中恰当地运用，提高学生的作文兴趣和水平，提升他们的语言素养。2、通过对一些“名言警句”搜集和理解，培养学生搜集和处理信息的能力，提升他们对“名言警句”的运用能力。3、促进师生对“名言警句”的敏感性，扩大“名言警句”使用空间，提升学生的语言素养。三、核心概念名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传，是浓缩的精华。 四、 所要解决的问题 1、了解中学生名言警句的运用情况？2、探索搜集、积累、理解名言警句的方式、方法有哪些？3、 探索中学生使用名言警句有哪些技巧？4、探索名言警句在作文教学中有哪些作用？五、研究内容1、 中学生在作文中使用名言警句情况的调查研究。2、 名言警句的搜集、积累、理解指导研究。3、 名言警句使用技巧、要求的研究。4、 名言警句在提升作文水平方面的效果研究。六、研究方法1、文献法：师生按计划阅读有关文献如：（1000条名言励志哲言），理解、积累名言警句，并通过多种途径查阅资料，了解名言警句的意义，为本课题提供参考与借鉴。2、调查法：通过与学生谈话和问卷调查，了解学生积累、使用名言警句的情况。（1）调查本班学生积累名言警句的情况。（2）调查本班学生对作文中名言警句的功能认识情况。（3）调查本班学生在作文中使用名言警句的状况。（4）调查、总结本校教师在指导学生习作中运作名言警句的新经验、新方法；（5）调查指导运用名言警句的学生习作状况，为中学生习作指导评价提供实例依据，并反馈、调整语文教学及习作指导实际操作。3.行动研究法：在了解运用名言警句的范文基础上，寻求在习作教学中指导学生运用名言警句的策略。边实践边总结边研究，及时反馈、修订行动方案，在行动中研究，在研究中行动，不断优化引导方法。4、个案研究法：选择本班3-5名学生作为个案，就学生个体在习作中运用名言警句的情况进行调研，考察学生习作水平提高的情况，以便在研究中不断总结经验，调整调查研究的工作方向。内容为：运用名言警句前后写作水平比较，运用名言警句前后道德修养比较。5、.经验总结法：完成此课题的论文2-3篇，用于研究成果的总结、提升、论证，应用和推广研究成果，从而更好地更加理性地改进自己的教学。七、课题研究计划1.准备阶段（2011年2月2011年6月）（1）撰写课题方案，申请立项。（2）用调查法调查本班学生积累、运用名言警句的状况，分析、完成调查报告；用文献研究法，查阅多种资料，确立课题并加以论证，完成课题研究方案（3）学习相关理论知识，讨论实施方案。2.实施阶段（2011年7月2011年12月）（1）问题诊断，剖析作文中运用名言警句意识淡薄的原因并分类。主要原因是：对名言警句的含义不理解，对其功能认识不足。可用调查法、个案研究法。（2）用文献法、经验总结法围绕课题开展各类研究活动，收集、整理实验数据，重点要认真解读范文中运用名言警句的方法和妙招，探寻运用名言警句的规律，总结出名言警句在作文中运用的方式、方法。（3）教师要认真钻研教材和课标，精读有关教育专著为前提，大胆探索作文教学模式，利用好语文阅读教材，充分挖掘课程资源，寻找、归纳名言警句对提高作文水平和提升语言素养的作用。（4）与同行进行运用名言警句的经验研讨交流活动，对学生开展专题辅导讲座。（5）定期举办优秀习作展览，并推荐参赛或投稿，力争有部分学生作品获奖或发表。（6）组织阶段性研究经验交流活动，撰写阶段性实验研究报告和研究论文。（7）开展各项实践活动,评价学生在作文中运用名言警句的水平,以在研究中根据需要和进展情况对研究计划和方案进行修正和补充。分阶段总结研究成果，对实验操作及时调控，定期请专家指导课题研讨。3.总结阶段（2012年1月2012年5月）（1）归类收集实验过程中各种资料、统计分析、整理归档。（2）对研究过程资料进行全面梳理，撰写实验研究报告。（3）完成-篇关于指导学生恰当使用名言警句的论文（4）课题成果展示读书学习计划2011年6-8月、阅读1000条名人名言刘小树编，天津科技出版社。2009.2出版2011年9-10月、阅读励志哲言许逸红编，中国出版集团。2010.3出版。2011年11月、阅读中学生分类作文鲁蒂编，内蒙古人民出版社。2010.1出版2011年12月，阅读作文训练法王增奎编，知识出版社。另外，我可以从网上搜集下载一些这方面的教学论文，以供阅读，丰富教学理论和理念。八、具体时间安排每周写-篇读书笔记，600字以上。每月写-篇心得体会1000字以上。每季度写-篇阶段总结，2000字以上。课例分析完成时间，2012.1个案完成时间，2012.3论文完成时间，2012.5 具体工作1.2011年78月，完成1000条名人名言励志哲言中学生分类作文作文训练法读后感。研究过程中完成读书笔记不少于3万字。