敏洞中学校园文化建设承诺书.doc

敏洞中学校常规管理及园文化建设承诺书2013年10月11日，有幸参加县教育局组织到麻江县5所中小学考察学习，他们系统化、精细化及校园亮丽文化建设给我校未来学校管理和校园文化建设指明了方向，我们将下快心转变管理观念，提高管理水平，把敏洞中学努力打造成温馨、和谐、文化品位高的学校。我校全体师生向局领导做出以下承诺：一、 安全管理1、 完善各项安全制度，定期排查、整改各种安全隐患，杜绝重大安全事故的发生；2、 加强安全教育，做到月月讲、周周讲、日日讲。二、 养成教育管理1、 设立文明监督流动岗，监督师生举止文明，言行文明、就餐文明等；2、 以“弟子规”为核心内容，开展“八个一”活动。三、 师德师风建设1、完善教师管理制度，规范教师上课行为，实行上班签到制，上课到岗情况记录，发现问题及时个别交换意见。2、实行师德师风量化评分制。四|、教学常规管理1、 每学期初指导教师根据学校计划和学校实际拟定学科教学计划、班级计划；2、 认真落实“备、上、批、辅、测”五个教学环节，五环节实行周周清；3、制定教学质量奖惩方案，强化教师潜心专研教材教法、教学艺术、多快好省提高学校教学质量，力争三年内教学质量挤身全县前几位。4、按国家课程计划，开齐开足课程，演示实验，分组实验开出率达到100以上，图书借阅率每生每期7册以上。五、校园环境文化建设建设目标：校园环境亮丽整洁、公园式、花园式，书香气氛浓厚，布局和谐，旷达有序。 1、 净化、绿化、美化：全面彻底清理校园内卫生死角及墙面字画、球印、鞋印、污垢等，规范通知、宣传位置，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。进一步做好校园内花草树木的种植和养护。把绿化区闲置的地块划分为15块，分别为党支部、团支部、学生会和12个班级的养花和种植常青草基地，利用盆景点缀绿化校园；开发利用食堂门前、学生宿舍两侧的荒地。蓝球场两侧半圆小草定期修剪和护理，旗台两边斜坡重新设计绿化造型。干道、大小操场角边设置古典型路灯，做到美观、实用。 2、文化墙建设： 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们对学校的墙壁进行文化着装，教学楼一楼两边的黑板书写“弟子规”中的名言警句，小操场边黑板墙书写“三字经”、“礼记、学记”中名言警句和经典名篇，旗台边宣传栏其中一块为校务公开栏，一块为活动图片展示栏，一块为“光荣榜”、优秀作品展示栏，一块为开展“八个一”活动抒发心田的感恩分享。 3、走廊文化建设： 分教学区、教学实验区、办公区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。 （1）将我国古今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾身”，教学相长； （2）将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。 4、楼道文化建设： （1）教学楼、综合楼二楼转角处置放正衣镜，上书“以人为镜可正己”“以古为镜可鉴今”，培养师生良好的仪容仪表； （2）教学楼、综合楼一楼至四楼分别根据不同年级装裱师生绘画作品或校园风景； （3）楼道弯口摆放观叶类花卉，白墙绿叶，清爽宜人，视觉舒畅。 （4）教学楼走廊和楼道离地一米重新刮瓷或上水泥清光。 5、班级文化建设： （1）规范要求和班级自我设计相结合。用好 “班务信息栏”，主要用于张贴班级公约、学生操行评定、班干部名单、三表及班内各项工作安排表等内容。三表、中学生日常行为规范中学生守则、十不准、六要六不要由学校统一制作悬挂，其余如班训、班级公约、学生操行评定、学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。 （2）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 （3）整理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，喜欢的名言，班主任寄语。 （4）后墙黑板，定期出专题。教室后黑板的右边设置“理想感言”，贴些学生自创的理想“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。后黑板左边张贴学生的优秀作品等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。 （5）在班级设置藏书柜、扫帚和垃圾存放箱，书架上书籍、报刊、杂志等来源，主要采取班级订、教师和学生捐献等方式。 （6）教室内两侧和走廓墙壁张贴统一名人名言，墙壁和地面24小时保持干净、整洁。 （7）在每个教室门外左面墙制作班主任和班级誓言等信息，实验室、图书室保管室制作管理老师及开放时间等信息； （8）教室门重新更换新门。 6、办公室文化建设： 办公室是教师学习、研究、生活的场所，也是学生教师联系，共同成长的场所之一，有时还是教师与家长沟通，探讨教育之道的场所。办公室首先应该是一个温馨的家园，如果在一个雅致而有情趣的环境中工作，人的心情自然愉悦，用一种怡然的精神状态投入工作和学习，效率肯定会提高。环境的和谐会使办公室温馨无比。 （1）办公室外正门旁侧的墙壁上开辟50cm50cm的墙面作为特色名片展示教研组长与教师合影及学科目标或特色教师介绍，实验室、图书室、多媒体室外展示实验教师和分管教师个人照及实验室管理方略。室内统一张贴管理制度和科学家名言，节约用水用电标牌等。 （2）制订以人为本的办公室管理制度，能让所有教师每天生活在一个规范有序而又富有人文和民主气息的环境里。 7、寝室文化建设：寝室是学生休息的场所，学生一天约有一半的时间是在寝室过度的，创建和谐、温馨、舒适、简洁、美观、典雅的文化，给学生以家的温暖，感受到学校的幸福而快乐。 （1） 继续推行“一块二净三无四线”的内务整理标准，让学生在日复一日，年复一年的内务整理中规范行为、陶冶情操，增强团结、友爱、互助的传统美德。（2）积极探索寝室文化建设，统一床单、被套，统一漱具餐具，统一被子折叠摆放，统一鞋子摆放，统一脸帕悬挂(每个寝室订做一个脸帕架)，尽可能实现更多统一，更多规范。（3）在寝室两边墙上装点布置花、草、美术、书法等图案；（4）每个寝室门口制作寝室管理老师和寝室成员等信息； （5） 制订以人为本的文明寝室评分细则，让学生自觉自愿以室为家，遵守纪律、讲究卫生，做文明学生。 8、食堂文化建设：食堂是学生就餐的场所，关系到学生的生活质量、体质健康、生命安全，能让每个学生吃得饱、吃得好，吃得安全，让家长满意、国家放心是我们不断追求的目标。（1）添置电蒸饭柜、开水机、电磁锅、洗菜台和油烟罩各一个；（2）隔建一个储藏间；（3）焊接三个不锈钢架放菜放饭盆；（4）在餐厅四面墙和天花板适当装点和美化；（5）加强操作间内务整理，做到亮丽、整洁、美观；（6）在食堂水池边两棵树下栽种些花草；（7）彻底清除食堂内外的影响环境的脏、乱、差现象。9、厕所文化建设：（1）、在厕所入口处左右两侧悬挂两块文明警示语； （2）、在男女生厕所里面各悬挂两块文明警示语和刷一幅文明入厕警句；（3）、厕所每天冲洗一次。 10、自然景观特色： （1）给绿化区、花园命名，给每棵树、每种花命名。让每一棵树、每朵花都有致，每一株草都修得整齐。 （2）利用好、维护好跑道两侧的三角绿化带，点缀几朵鲜花，使之真正成为学生读书、休憩的乐园。 (3)绿化区购买一些不同颜色的花卉装点校园。 六、学校制度文化建设： 以时代精神为指导，充分体现现代管理理念；以人为本，促进学校可持续发展；以法律为准绳，做到依法治校；体现公平公正公开的原则；从实际出发，坚持制度可实施性。 1、对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档，形成敏洞中学校本管理制度汇编。 2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和