2016年秋季版七年级语文上册渔夫的故事导学案北师大版.docx

8.渔夫的故事一、预习案1、预习目标（1）掌握文中出现的常用生字、新词，了解民间故事集一千零一夜；（2）初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；（3）初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用；（4）感受“正能压邪”的道理，感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。2、预习要点（1）读准字音，读正确课文，标出自然段序号，画出生字新词，画出文中的好词好句。搜集有关一天零一夜的资料。初步分析课文，把握课文脉络；试着提出问题，解决导读里的问题；旁注自己的读文感受。3、达标练习（1）文学常识填空。渔夫的故事选自 。它是阿拉伯民间故事集，是世界著名的文学作品之一，又名 ，作品真实地反映了公元8世纪至16世纪阿拉伯的风土人情，显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，具有鲜明的民族特点和地方色彩。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。（2）请给加点的字注音。冻僵（ ） 怜悯（ ） （ ）恳求（ ） 纠缠（ ） （ ）（3）用自己的话概括课文的主要内容。课文主要讲了一个贫穷的（ ），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（ ）捞了上来，他救了（ ）一命，而魔鬼却想要（ ），最后（渔夫）以他的（ ）战胜了魔鬼。二、探究案1、要点回顾（1）课文主要内容。课文主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁魔鬼的胆瓶捞了上来，他救了魔鬼一命，而魔鬼却想要杀死他，最后渔夫以他的智慧战胜了魔鬼。（2）课文故事情节：开端（1-2）：捕鱼捞瓶，好奇开瓶。发展（3-15）：放魔出瓶，生死较量。高潮（16-23）：诱魔入瓶，斗智斗勇。结局（24-25）：扔瓶入海，战胜魔鬼。2、问题展示（1）渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？头像（ ） 手像（ ） 腿像（ ） 口像（ ） 牙齿像（ ） 鼻孔（ ） 眼睛像（ ）（2）读读515段，想想魔鬼有哪些可恶之处？答：（3）读读1625段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？答：（4）下面这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？1） “魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”答：2）这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。答：3）于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”答：4）这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。答：（5）渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）答：3、课堂总结总之，本文通过丰富的想象，塑造了诚实善良、机智勇敢的渔夫和凶残卑鄙、狡猾愚蠢的魔鬼两个人物形象，通过记叙渔夫战胜魔鬼的故事，寄寓了“正能压邪”的道理。4、拓展交流渔夫和两位农夫有何不同，你更喜欢哪个人？答：参考答案达标练习（1）一千零一夜 天方夜谭（2）jing lin mn kn jichn （3）渔夫 魔鬼的胆瓶 魔鬼 杀死他 渔夫 智慧问题展示（1）堡垒 铁叉 桅杆 山洞 白石头 喇叭 灯笼（2）凶恶 说谎 狡猾 本性邪恶 恩将仇报（3）临危不惧，相信自己的智慧。骗魔鬼钻进胆瓶。立刻封住瓶口。投进海里。告诉人们，不要再上当。（4）1）语言描写 诚实善良；2）心理描写 勇敢；3）语言描写 凶残虚伪；4）动作描写 愚蠢（5）正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。拓展交流第一位农夫善恶不分，对敌人一味同情，不过最后能清醒过来，还教育他人应该住他的教