金陵外国语学校教育理论学习材料21.doc

【金陵外校教育理论学习材料之二十一】凝心聚德抓教学 旗帜鲜明要质量江苏一位市教育局副局长在全市教学工作会议上的讲话（摘要）我今天讲话的主题是凝心聚德抓教学，旗帜鲜明要质量。解读这个主题，我们要牢记两条原则：规范办学行为是坚持正确办学方向的根本保证；实施素质教育、提升教育教学质量是学校现代化建设的必由之路。一、突出主题，减负增效，素质教育见成果1、主题活动成效显著。2、教学常规日趋规范实用。3、初中师资队伍建设逐步加强。4、课程改革和教学管理一步深化。教研方式的不断转变，有效推动了校本教研。在教学管理方面，各学校也摸索出了一些好的经验和做法，像淮北狠抓目标管理、过程管理，三中、四中激发教师活力，让教师潜心教学，魏营中学狠抓常规管理等。育才学校初中部采目标要有定位，题例要有精选，错因要有分析，方法要有归纳，规范要有指导，知识要有巩固，能力要有迁移，全力推进先学后教、合作探究、当堂达标、课后巩固导学案教学模式。梅花中学探索出定标自学提问检测教师点拨反馈展示归纳小结五环节课堂教学模式。双沟中学探索出了“问题引路自主合作学习精讲精练反馈练习”四环节课堂教学思路。雪枫中学倡导行知自主互助学习法，这都是在课堂教学改革方面做出的有益探索，值得大家认真思考和借签。二、面对现实，理性思考，在逆境中求发展1、有效教学的要求尚未内化为自觉行为。 2、策应教育新政缺少有效的创新举措。3、教学“六认真”的落实存在较大不平衡。三、找准重心，优化方法，全面提升教育教学质量1、苦练基本功，着力提升教师专业化水平。这里的基本功主要包含四个方面的基本功：一是“过三关”。即过教材关、教学方法关、教学技能关，也就是钻研教材的能力、处理教材的能力，驾驭课堂的能力。二是“三字一话一画”。即钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、简笔画。尤其是全体教师都应写好粉笔字，讲好普通话。三是运用现代教育技术的能力。即利用网络学习下载的能力，利用网络平台交流互动的能力，课件制作的能力，多媒体熟练操作能力。四是教学管理与评价能力。组织有效教学能力，班级管理能力，命题能力，教学评价能力，教学反思能力。2、强化小科教学，致力促进学科教学平衡目前全县初中小科教学问题很大，任课教师多为兼职教师，多为应付性开课，领导关注少，教师学习少，教学活动少，业务检查少，可谓问题多多。所谓小科主要是指政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐。我们应该清醒意识到忽视或淡化这些学科，对提高学生的综合素质，提高人文素养是很不利的。当务之急是强化弱科教学：一是关注弱科教学教研。要求各校必须要个执行课程计划，开全课程、开足课时。二是建设相对稳定的教师队伍。三是增加科教学的投入。学校注意初中科教学设施的建设，添置必要的仪器、挂图等设备，支持初中科教师外出参加教研活动。四是加大教研活动的力度。3、深化课堂改革，全力提高教育教学质量一是要追求实效、活力、和谐、发展的课堂。实效的课堂：就是目标明确，重点突出，过程简洁，反馈及时，教学效果好。活力的课堂：首先是教师精神饱满，感情丰沛，针对学情，灵活施教，促进学生爱学、会学、好学；其次是学生有活力，学习投入，积极参与，思维活跃，学有方法，习惯良好，学有后劲。和谐的课堂：一方面是师生关系和谐，适度的角色权威、可信的专业水平、浓厚的人格魅力；另一方面是生生关系和谐，就是舒心的学习环境、良好的伙伴关系、有效的合作学习。发展的课堂：就是着眼学生的终身发展，注重学习方法掌握、思维训练、智慧培养、习惯养成、品德完善、二是课堂改革要有强有力的措施首先，进一步严格教学常规的督查问责制。要认真反思本校教学常规执行和督查现状，要查找差距，分析原因，制定整改措施。要进一步强化教学常规的督查问责制，责任要明确，督查要严格，整改要跟踪。学校要把“六认真”的执行情况作为教师年度考核的重要内容。其次，进一步倡导校长关注教学工作。校长不仅是学校的管理者，更应是教学的行家里手，对教师的教学要有权威指导性。第三，进一步创造本校特色的教学模式。学习借鉴杜郎口、杨思的课堂改革经验，认真总结已有的经验和成果，围绕县教研室推荐的五让六环节高效教学模式进行大胆实践探索，力争形成成熟的、特色鲜明的本校、本人的课堂教学经验。第四，进一步开展课堂改革的研究。课堂改革要进一步求实求真，主要抓好十个方面：一抓教学“四清”。落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。二抓教学评价。对中高考、平时的质量检测进行动态跟踪评价，“五严”禁令不是要取消考试，而是要发挥考试的效能，不是那种“滥考”、是以总结指导为目的，而不是以给学生定位次、排座次为目的。三抓五项研究。即教材研究、教法研究、学生研究、学法研究、管理研究。四抓教师基本功。抓教师三字一画（话），带动学生三字一画（话）。当前学生的书写水平很差，通过教师书写基本功的提高，带动学生书写水平的提高。五抓教干姓“教”。校长、副校长和中层教干必须是教学的骨干，必须能在教师中敢于喊“向我看齐”。六抓有效教学。落实“四精四必”（精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评、有评必补）。七抓学生个性特长发展。建立各种兴趣小组，开展学科竞赛，丰富校园文化生活。八抓校际教学互动。加强校际合作，分享资源、信息、成果。九抓教研指导。强化课堂教学和学校管理检查指导。十抓薄弱学校和薄弱学科。加强弱校和弱科教学、指导和服务。4、加大教育现代化创建力度，加快学校现代教育技术的应用。5、落实九项工程，提升教育内涵一是继续开展树师德、铸师魂、学名师、提师能工程。二是继续开展教学增效“五个一”工程。即每学期至少开展一次教学增效论坛活动，开展一次“好课”展评活动，举行一次优秀教学反思评选活动，组织一次学科命题比赛，开展一次师生读书展示活动。三是启动“双语阅读工程”。 四是实施“校本研修工程”。五是开展“节假日增效工程”。 节假日是学生休息的时间，各校要切实开展学生的闲暇教育，决不能出现“放散羊”现象。一要布置适量的内容丰富的家庭作业，二要帮助学生制定学习计划，并督促学生按时完成学习任务；三要利用网络、电话等现代化通讯方式加强沟通与交流，家校配合，帮助学生解决学习和生活中的困难。四要利用星期天和节假日积极开展研究性学习。六是开启“关爱后百分之二十工程”。分析后百分之二十的学生形成的的原因，探索转化他们的经验和方法，做好他们的转化工作，促进学生身心健康和谐发展，将素质教育真正落到实处。七是推进“五让六环节高效教学模式改革工程”。五让六环节是新课堂理念和具体操作步骤。“五让”就是，书本让学生读，见解让学生讲，三点（重点、难点、疑点）让学生议，规律让学生找，总结让学生写。六环节是指课堂的流程。课堂划分成六个阶段，分别是：目标导学、自学探究、小组合