试论课外科技活动对学校教育发展的意义.doc

试论课外科技活动对学校教育发展的意义、作用与管理黎平县孟彦中学：石静课外科技活动是指在我校教学计划和教学大纲范围之外的教育教学活动，（包括校外活动和校内活动）也称之为“第二课堂”。课外科技活动是学校实现前面发展培养目标；发展素质教育的重要途径，它可丰富学生的课余生活、发展学生智力、培养学生能力、提高学生思想品德都有着重要作用，学校应该重视对学生课外科技活动的开展。一、 开展课外科技活动的意义1、 课外科技活动是充分发展学生兴趣、特长和才能的重要平台。学生在校学习的基本形式是课堂教学，但课堂教学有它的局限性，一般只能根据教学大纲的要求、教学内容和大多数学生的知识水平来进行教学，在教学方法上也不可能照顾到全体学生的不同特点。而“第二课堂”是个广阔的天地，它能开拓新的知识领域；贯彻因材施教的原则。使学生的智力，得到充分的发展。2、课外科技活动有利于培养学生联系实际、联系社会，动手、动脑的实践能力。由于课外科技活动给学生提供了课堂教学中所不具备的各种条件和设备，让学生走出了教室狭隘的空间，学生可以有机会把已掌握的知识运用于实践。大大提高了他没的动手动脑能力。3、 课外科技活动激发了学生的求知欲、进取心和为祖国现代化建设而献身的事业心。“兴趣是最好的老师、热爱是最好的平台，”由于课外科技活动是学生自愿选择参与的项目;往往在活动过程中学生表现出对该活动强烈的参与欲，和积极的进取心，有利于把学生的强烈兴趣直接转化为为祖国现代化建设的学习动机，并为学生以后择业指明了方向。二、 组织课外科技活动应注意事项1、 根据学生兴趣、爱好和特长，自愿选择的原则。贯彻这一原则能充分激发学生的自觉性、主动性和积极性，充分发挥学生的创造能力和动手动脑能力。有利于课外科技活动巩固地、持久地开展。任何强制性的、老师包办代替性的做法都会扼杀学生的积极性。2、 学生以课内学习为主的原则：学生参加课外科技活动，必须正确处理好课内学习与课外科技的关系。教育学生应该把主要精力放在课内各科学习上，打好扎实的知识基础。课外科技活动不能使他们负担过重，并要想办法利用课外科技活动能促进学生课内各科目知识的学习。3、 课外科技活动应以学生为主、教师为辅的原则：课外科技活动的重要目的之一是：培养学生的能力，发展学生的智力，特别重要的是引导他们自己去实践，老师的过多干预，如重复课堂教学，频繁地举办讲座，甚至以课外科技活动为名变相地加课补课的行为都是错误的。4、 课外科技活动应以“寓教于活动的原则”：开展课外科技活动，首先要使学生有明确的方向和目的，要防止“为活动而活动”和单纯兴趣观点的倾向。通过课外科技活动，要激发学生爱祖国、爱人民、爱社会、献身科学的精神。培养学生实事求是，认真观察的科学态度和持之以恒，的意志、毅力。5、 课外科技活动内容应采取不断更新的原则：课外科技活动的内容，不应受到教学计划和教学大纲的限制，要比课堂教学具有更大的灵活性。只要根据学生可接受性的原则，课外科技活动应随着现代社会科技发展的水平不断补充新的内容，开拓新的知识领域。让学生在全新的知识天空中翱翔。三、 课外科技活动的开办形式：第二课堂的内容是十分丰富的，形式也是多种多样的，一般可采取以下形式开展。1、 全校跨年级的单科小组；2、 班级活动；3、 师徒式的个别指导；4、 普及型的辅导班5、 才艺科技成果展览。四、 课外科技活动开展的制度1、 实行“三定”（定时间、定内容、定老师）