高一古诗文阅读训练第5周周六训练试卷.doc

高一古诗文阅读训练及语言运用训练（二）20100327一、阅读下面一段文言文，完成14题。（共18分）盲者说 清戴名世里中有盲童，操日者术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！”盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。如是者久而习之，吾无病于目之不见也。今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网，入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。”某生无以答。间诣余言，余闻而异之，曰：“古者瞽、史教诲，师箴，瞍赋，矇诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。【注】 日者：占卜。 瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。1下列加点词语的解释正确的一项是（ ）（3分）A审其语而知其是非 审：审查B而亦无颠危之患 危：跌倒C谓彼等者不足辱吾之一瞬 一瞬：时间很短D喜为非礼之貌 非礼：不礼貌2下列加点虚词在文中的意义相同的一组是（ ）（3分）A入其所精业 天下其谁非盲也B吾方以为吊也 出则售其术以饱其腹C诗书之陈于前 而不知不盲者之尽盲也D昏昏然而行 闻其音而知其姓氏3下列句子中与“背负青天而莫之夭阏者”的句式相同的一项是（ ）（3分）A而不疲其神于不急之务 B吾无病于目之不见也C伥伥焉踬且蹶而不之悟 D邪正在前不能释4下列对本文分析判断错误的一项是（ ）（3分）A盲者说闻音知姓氏，审语知是非，目的在强调观察世界应该举一反三，学会推理。B盲者说，看世人一眼都是对他自己的一种侮辱，这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情。C文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。在古代，这些盲人乐师负有诵诗训导的任务，而师旷、师慧则是他们中的突出代表。D本文借盲者之言，讽刺世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、腐败堕落而不能自拔。可作寓言读，也可作杂文读。5翻译上面文言文中划波浪线的句子。 乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（3分） 兹之盲者，独非其伦耶？（3分）_二、阅读下面一段文言文，完成610题。（共20分）李白字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山，州举有道不应。苏頲为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水洒面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。 （新唐书李白）【注】兴圣皇帝：即西凉武昭王李暠，唐玄宗二年追谥。有道：唐时选举科目之一。6.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是 ( )(3分)A是子天才英特 英特：才智超群。B帝欲官白，妃辄沮止 沮止：阻止。C安禄山反，转侧宿松、匡庐间 转侧：翻来覆去。D白浮游四方 浮游：漫游。7.下列句中加线词的用法与“更客任城”的“客”字用法相同的一项是 ( )(3分)A苏頲为益州长史，见白，异之。 B力士素贵，耻之。C帝欲官白，妃辄沮之。 D白自知不为亲近所容。8.下列句中的“之”字全指李白的一项是 ( )(3分)（1）白之生，母梦长庚星 （2）因以命之 （3）苏頲为益州长史，见白，异之（4）见郭子仪，奇之 （5）力士素贵，耻之A（1）（2）（3） B （2）（3） C（3）（4）（5） D （1）（2）（3）（5）9表现李白傲视权贵、不事权贵的一组是( )(3分)（1）既长，隐岷山，州举有道，不应 （2）为任侠，轻财重施（3）日沉饮，号“竹溪六逸” （4）白尝侍帝，醉，使高力士脱靴（5）与知章为“酒中八仙人” （6）益骜放不自修（7）著官锦袍坐舟中，旁若无人 （8）恳求还山，帝赐金放还A（1）（3）（5） B.（2）（4）（7） C（4）（6）（8） D.（1）（6）（8）10将文中划线的文字翻译成现代汉语。（8分）（1）少益以学，可比相如。 译文：_（3分）（2）子，谪仙人也！ 译文：_（2分）（3）至是子仪请解官以赎。 译文：_（3分）三、阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）春晴怀故园海棠 杨万里竹边台榭水边亭，不要人随只独行。乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。只欠翠纱红映肉，两年寒食负先生。注释：此诗作于宋孝宗淳熙八年，时作者离家宦游，正在广州任内。翠纱红映肉：形容海棠的淡红浅晕。11、中间四句写“春晴”向来为人称道。这四句写了哪些景致？各具什么特点？（3分）_12、诗题是“春晴怀故园海棠”，诗人是怎样表达怀想之情的？请从情景关系的角度进行赏析。（4分）_四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题（8分）送魏万之京 李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：御苑，皇家宫苑，指京城。13、此诗中以长于炼字为后人称道，第三联中的“催”“向”二字更见推敲之功，请你选择其中一字分析其妙处。（4分）_14、尾联用了什么表现手法？表达出怎样的思想内容？（4分）_五、阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）霜天晓角仪真江上夜泊 黄 机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。注：仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。黄机：南宋爱国词人。15、上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用？（4分）_16、请说说下片的“泪”中蕴含着作者怎样的感情?（3分）_六、阅读下面这首词，回答后面的问题。（7分）虞美人 李煜风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言,依旧竹声新月似当年。笙歌未散尊罍在,池面冰初解。烛明香暗画楼深,满鬓清霜残雪思难任。【注】柳眼：指早春初生的柳叶。柳叶初生时，犹如人还没有完全张开的睡眼，故称。尊罍li：尊和罍都是古代的盛酒器。17、词的上片所描写的景物有何特点？对此词人有怎样的感受？（3分）_18、清代学者谭献评价这首词说：“后主之词，足当太白诗篇，高奇无匹。”你认可这一评价吗？请以“满鬓清霜残雪思难任”与李白“白发三千丈，缘愁似个长”为例，从表现手法和表达效果两方面略作分析。（4分）_七、语言运用题。19、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）(3分)A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 20、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。_21、改写下面的这个长句，使之两个或几个短句，以加强表义的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变愿意。）连接着伦敦泰晤士河两岸萨里区与切尔曲区、与著名的威灵顿大街相连的沉寂地静卧100多年充满浪漫的感情色彩总让人神往为了纪念英国威灵顿将军在滑铁卢战役中打败拿破仑而建滑铁卢桥是一座小桥。_22、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，做到各句子格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）（4分）身上飘落过乌鞘岭纷飞的夏日雪花，藏胞敬来的青稞美酒仰头满饮过，俯首接过喇嘛垂献的洁白哈达，铺满轻尘的南疆小路深陷过双脚。离开高原，顺着大河，来到了“天下黄河独富”的河套。_23、以“科学精神的光芒”为开头重组下面句子，要求调整语序，不添、漏内容。伴随着近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题，固然凸显了强化人之精神课题的重要，但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡。科学精神的光芒 _24、请以诗人的名字为开头，把下面句子改写成排比句。 (可增删个别词语) (5分)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠； “一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。_25、概括“堰塞湖”形成的原因。由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩滑坡体这些山崩滑坡坡体等堵截山谷被形成的山谷在河谷或河床后贮水而形成的。火山熔岩流堵截而形成的湖泊又称为熔岩堰塞湖。堰塞湖形成的原因是： _26、给“手足口病”下一个定义。手足口病又名发疹性水疱口腔炎。手足口病是一种由肠道病毒引起的。手足口病是以手、足皮肤疱疹和口腔粘膜溃疡为主要临床特征的传染病手足口病 27、从下列材料中选取必