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说明文相关知识及解题技巧 说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、特点、功能等，阐明事理，解说事物之间的关系，给人以知识。知识性和科学性是说明文的主要特点。 通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物性说明文（主要说明事物的特点）和事理性说明文（主要阐明事理）两类。根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。 1、 说明对象 基本常识：指文章说明的是什么事物或事理，事物说明文的说明对象往往是某一个具体的物或某一类物；事理说明文的说明对象往往是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理等。 考查类型：直接问：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”为说明文加一个题目 解题技巧：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。 考查类型：为说明文加一个题目 解题技巧：如果要求为说明文加一个题目，可以用说明对象作为题目。 注意：要区别说明对象和说明内容。说明内容往往是这个事物的具体特征或事理的具体内容，在做题时要审清题。 2、说明对象的特征 基本常识：所谓特征是一事物区别于它事物的标志。抓住事物特征就是要把说明对象区别于其他事物的不同之处通过不同的说明方法予以具体说明。 考查类型：直接找出说明事物的特征的句子。 解题技巧：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（如：运用说明方法的语句、中心句） 考查类型：概括说明事物的特征。 解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 3、说明顺序 基本常识：说明的顺序主要有三种：时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。空间顺序：说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从特点到用途等。一般来说，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。注意：有时一篇文章，可能兼用几种说明顺序。 考查类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 解题技巧：注意相关的语言因素。时间顺序要注意表明时间的词语，空间顺序要注意表明方位的词语，逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（即先写出具体的说明顺序，再写出具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 4、 说明方法 基本常识：为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。初中阶段常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引言论等。 举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使读者对说明对象的特征获得具体认识。 例：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 例：风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，一种可以称为“阵地战”，。 “为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。” 列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米”“(卢沟桥)桥长265米” 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，选择具体的或人们比较熟悉的，并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象，从而形象地说明事物特征。 例：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的苏州园林可绝不讲究对称。” 注意：作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。 下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的科学性语言对被定义概念的本质属性作周全、严密的规定。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 方式：多种多样有的同设问结合；有的先具体说明，后概括成定义；有的先给事物下定义，然后加以解释。 例：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。是利用两种不同事物之间的相似之处作比的说明方法，在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 注意：这里主要是强调相似性。 例：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普遍的半圆形，而是像一张弓。” 引言论：用引用的方法说明事物的特征，如引用古诗文、谚语、俗话。 例：“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的”。 注意：有时一篇文章、一个段落，甚至一句话，可能兼用几种说明方法。 考查类型：文章、某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。 解题技巧：了解常用的说明方法及其常见标记。如A、举例子：例如、又如、比如、再如、如；B、分类别：有几类（种），一种是，另一种是；C、列数字：数词（概数、确数）；D、作比较：而，比，和两种东西比；E、下定义：是，这就是，叫；F、打比方：像、是、当作；G、引言论：引用（标记是引号）。 掌握答题格式：先指出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 A、举例子：具体真切地说明了事物的特点。 B、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。或对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 C、列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。 D、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 E、下定义：用简明科学的语言对说明对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。 F、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 G、引用法：印证了，增添了文章的文化内涵。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用） 5、说明语言 基本常识：语言的准确性是说明文的最基本特征。在此基础上，有的文章语言以平实见长，有的文章语言以生动见长。说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的，阅读时要特别注意文中表示时间、空间、范围、程度、数量、频率等副词。 考查类型：加点字词有何作用？ 解题技巧：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：运用了手法，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理， 考查类型：能否替换为另一个词语？并说明理由。 解题技巧：不可以。（注意：各个别情况下是“可以”的）原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有什么改变，与不符合实际。 考查类型、限制性词语能否删去？ 对策：表态（删还是不删，一般情况是不删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 考查类型、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 解题技巧：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 考查类型、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 解题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 6、说明文的结构 说明顺序是根据说明事物的特征和说明的目的来确定的，把握住了说明的顺序，也就把握住了说明文的结构。写事物的说明文一般是按照时间顺序或空间顺序来写的，可依此来划分段落。写事理的说明文，一般是以事物的内在联系的几个部分为据来划分段落的。说明文常用的结构模式有两种：总分式：包括总分、分总、总分总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 7、概括信息 考查类型：常常从对说明对象及特征的把握，对说明中心的概括，对文章中新知识、新概念及其对新知识、新概念的解说和阐释的认识及表述，对关键词语、句子含义及作用的认识等方面来命题。 解题技巧：提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。 8、文段作用 考查类型：说明某段或某句的作用 解题技巧：这种题目答题的角度有二：结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。 9、中心句 考查类型：直接让考生找