店垭镇小学数学一课时导学案.docx

课题分数乘分数课时安排1学习目标1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。3、通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。重难点预测重点：理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法则。难点：理解一个数乘分数的意义。学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学内容：教科书第35页的例3及“做一做”方法：自主学习课本内容的基础上进行操作探究验证。走进学生，了解学情（时间： ）了解学生对“分数乘整数”的掌握情况。进行个别辅导及时补差。互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现小组合作交流探究以下几个关键问题：1、这两个问题里的单位“单位1”分别是什么？“单位1”是已知还是未知？2、列式的依据是什么？3、分数乘分数该怎样计算？和分数乘整数有何区别与联系，两个计算法则能否合二为一。深入小组，点拨指导（时间： ）1、指导学生如何找准“单位1”。2、指导学生利用分数乘法的 意义正确列式。3、指导学生操作感知，推导出分数乘分数计算 法则。展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 1、以中心发言组的形式在班级展示以上几个关键问题，其它小组进行挑战质疑。2、展示中重点交流：1/2 的1/5为什么等于1/10.要求学生能 结合操作进行展示。3、归纳总结，构建知识米快。全班交流，互动评价（时间： ）在学生展示不深不透困难出进行点拨引导。评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成1、巩固计算方法：“完成做一做”。2、提升理解能力：完成练习一第3、4、5题。布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）要求学生先独立完成，有困难时交流，对有难度的题目进行展示。评价拓展向课外延伸，并应用实践1、对本节课学习进行自评互评。2、安排作业：长江作业练习二布置任务，强化要求（时间：）要求学生独立完成作业，有疑问处相互探究解决。学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测 学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题分数乘分数课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现深入小组，点拨指导（时间： ）展示质疑展示交流要突出重点并彰显个性 全班交流，互动评价（时间： ）评学练测反馈围绕目标，进行巩固性练习、检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成布置练习，引导完成测评反馈，及时矫正（时间： ）评价拓展向课外延伸，并应用实践布置任务，强化要求（时间：）学习日记知道什么，明白什么，还有什么问题等教学反思课题课时安排1学习目标重难点预测学案导案预学自主学习指明学习内容和方法，即学什么和怎么学走进学生，了解学情（时间： ）互学合作探究探究以训练题和问题的形式呈现