“丹青绘诗意”主题班会教案.doc

“丹青绘诗意”主题班会教案设计一、教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：班会（一年级）3、课时：2课时4、活动背景：2008年3月14日，宜昌市西陵区教育局宣布，命名康庄路小学为“古诗文教育特色学校”， 学校以“承国风楚韵，育英才学子”为办学理念，以“品读诗词经典，感悟先哲智慧”为载体，创建“诗香校园”。学生从启蒙伊始，便建立诗词储蓄卡，并坚持每周至少读背一首古诗。百度搜索学校简介：/page/intro/二、活动目的在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。我班（一年级）学生已能背不少古诗，为激发学生诵读古诗词兴趣，使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，故开展一次诗配画主题班会活动。三、学生课前准备（1）、上网搜集古诗（2）、选择自己喜欢的古诗熟读、背诵，通过上网搜集资料了解作者、写作背景及诗意。（3）、搜集诗配画图片。（4）、推选主持人四、教师课前准备1、百度搜索典型诗配画作品（含学生作品），并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。2、开辟专栏，准备展示学生作品教学之前用百度在网上搜索关于诗配画的相关教学材料，找了很多活动资料作参考，了解到活动的重点和难点，确定活动的形式和方法。3、通过民主选举决定由郭鸿灿（男）、钟宜（女）两名同学担任本次活动的主持人。五、活动方法诗配画活动寓教于乐，为了给学生创设展示自己才华的平台，真正还课堂于学生，我组织学生推荐优秀学生代表担任主持人，通过专栏展示学生作品，让学生体验到了成功的快乐，收到了预期的教学效果。六、教学过程（一）、激趣导入，活动开始老师：同学们，从我们入学第一周开展背诵古诗文活动到现在,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天，我们101班举行“诗配画大比拼”，愿我们民族的优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。我宣布101班“丹青绘诗意”诗配画活动现在开始，有请主持人郭鸿灿、钟宜上场。 主持人：女：同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，男：它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记。女：它蕴含着丰富的中华民族传统文化。男：因此，大家都爱读古诗、背古诗。女：是啊，诗是无形的画，男：诗中有画。女：画是有形的诗，男：画中有诗。男、女齐：101班“诗配画大赛”现在开始。（二）、学生作画女：首先，请欣赏几幅“诗配画”作品。出示百度搜索到的10幅优秀诗配画作品：1、山居秋暝诗配画：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AB%C5%E4%BB%AD&in=21693&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=20267080653&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2、绝句迟日江山丽：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AB%C5%E4%BB%AD&in=21693&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=20267080653&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-13、江南江南可采莲/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD&in=5229&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=24213505050&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-14、望洞庭/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=24101&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=4466819475&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn100&-15、咏鹅/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD&in=5229&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=24213505050&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-16、春晓/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=24101&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=4466819475&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=27、江雪千山鸟飞绝/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=24101&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=4466819475&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn63&-18、小池泉眼无声惜细流/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=24101&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=4466819475&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn90&-19、独坐敬亭山/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=24101&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=4466819475&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn93&-110、黄鹤楼送孟浩然之广陵/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%CA%AB%C5%E4%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=24101&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=4466819475&ln=997&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn105&0男：这些作品让我们再次感受到了“诗画相融”的奇妙境界，请同学们拿出手中的笔为你喜欢的诗配画。学生独立完成诗配画作品。（三）、作品展示学生上台边展示自己的作品便讲解。1、祖国颂男：不少同学都已经画完了，让我们来展示展示我们的作品吧！女：我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗“祖国颂” 谁来赞美大草原的美景。 敕勒歌 您知道鹳雀楼吗？它是我们中国人的骄傲。 登鹳雀楼 江西的庐山更为壮观。 望庐山瀑布天门山也非常壮观： 望天门山2、感情颂男：亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗“感情颂” 谁来说说思乡情？ 静夜思 谁来赞美手足情？ 九月九日忆山东兄弟 谁来歌颂母爱？ 游子吟 谁来赞美友情？ 赠汪伦 3、春天颂女：春天来了，万物复苏。男：看，柳树发芽了；女：听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。男、女齐： “一年之计在春”，让我们赞美春天吧！ 女： 谁来夸夸春天的柳树！ 咏柳男： 谁还想夸夸美丽的春天。 春晓 村居 绝句一4、古诗中还有很多有意思的，你想夸什么呢？ 咏鹅 古朗月行 梅花 元日 （四）、班主任讲话。女：同学们在今天的班会活动中大显身手，涌现出了许多优秀的诗配画作品。男：我们会将这些作品张贴在“诗情画意”专栏中，到时候请大家近距离欣赏。下面，请班主任老师讲话。师：同学们，作为班主任，我首先要祝贺大家，这次班会开得非常成功，通过这次班会，我们深深体会到古诗词在我们心中的重要地位了，它已经成为了照亮我们前程的一盏明灯。“学文从诗始，做人以德先”是我们的班训，我真诚地希望大家如班训所言，在以后的学习和生活中与诗词为友，让诗词伴随我们一路前行。七、教学反思本次班会是结合我校诗词教育特色而开展的，在全国 “教育现代化背景下的区域教育与学校管理创新高峰论坛”活动中，接受了与会专家、代表的检阅，教学后，有以下几点感受：1、突出了学生的主体地位新课程主张以学生为主体，让学生做学习的主人，在本次班会活动中，我充分尊重学生，从活动前的资料搜索到小主持人的产生，以及活动的开展，始终让学生处于主体的地位，力求做到还课堂于学生，教师则更多地成了引导者、组织者。2、尊重学生心理特点，注重方法指导一年级孩子年龄尚小，其知识储备、实践经验都很有限，但有画画的兴趣爱好，有展示自我的强烈愿望，为了让孩子心中有画，笔下有物，我充分利用多媒体教学设备的优