小学语文五年级下册第六单元试卷.doc

小学五年级语文下册第一单元试卷班级： 姓名： 学号： 写字读书课堂表现 卷面成绩 总成绩第一部分：基础知识（25分）一、看拼音，写汉字。（5分） xn x chun d shn q yn ji pio li ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的解释。（6分） 深： 颜色浓 开始以来经历的时间久 距离大，跟浅相反 程度高 极；很 深入；深远 1、夜深了，人们都进入了梦乡。 （ ） 2、这件衣服颜色太深了。 （ ） 3、那件事产生了很深远的影响。 （ ） 4、那口井特别深。 （ ） 5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ （ ） 6、我们对他的遭遇深表同情。 （ ）三、选字组词。（4分） 辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结演（ ） 神（ ）（ ）论 连（ ） 拼（ ） 色（ ） 分（ ） （ ）果四、给加点的字选择正确的读音,对的打（）（3分）应声（yng yng） 大夫晏子（di d） 为难（wi wi） 腔调 （dio tio） 完好无损（sn shn） 堵塞（ si s）五、我会选。（4分） 预测 预算 预料 预报1、我（ ）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。2、今天的电视节目（ ）了未来三天的天气状况。3、气象专家是依据天空中云层变化来（ ）天气变化的。4、在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（ ）。六、我也会选。（3分）1、我国古代官方文书的主要通信方式是（ ）。A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报2、（ ）莫尔斯发明了电报。A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代3、建设“信息高速路”的计划是1993年（ ）政府提出来的。A、中国 B、美国 C、英国 D、法国第二部分：积累（15分）1、古代，人们用各种方法传递信息：烽火戏诸候用 传递敌人入侵的信息。我们胜利了用 的方法传递胜利的消息。装在瓶子里的信用 传递一封信。我还知道古人传递信息的方法有： ；我也知道现代人们传递信息的方式更多了，如 。2、 通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括 、 、 、 四部分。3、写出这段话中藏着的成语。（5分） 大伙儿把袖子举起来,就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）、（ ）、（ ）。你能再写出2个表示人多的成语吗？（ ）、（ ）。 第三部分：阅读（20分） 一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，（ ）做笔记，（ ）勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。1、“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。跟它同音的字有（ ）、（ ）分别组词（ ）、（ ）（2分） 2、联系上下文理解词语。（2分）融会贯通：_一无所获：_3、 从文中找出两对反义词。（2分）( )( ) ( )( )4、短文主要讲了什么？ （2分）4、用“”画出沙子过水式的学风。用“”画出海绵吸水式的学风。（3分）5、给短文加题目写在横线上。（2分）6、第三自然段是围绕第_话写的,这段的结构是（ ）。（2分） A、总分 B、分总7、在括号里加上恰当的关联词语。（2分）8、找出文中的过渡句，用“ ”画出来。(2分)9、你喜欢哪一种学风？为什么？（2分） 10、读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（2分） 第四部分：习作（40分） 温馨提示：以“小学生是否应该玩网络