2012小学毕业班质量监测实施方案.doc

漳浦县教育局浦教初20125号漳浦县二一二年小学毕业班质量监测实施方案各中小学、进修学校：为全面监控我县小学教育教学状况，不断提高教育教学质量，积极推进小学的课程改革，确保全县义务教育发展的实效，全面实施素质教育，根据市教育局关于进一步规范小学毕业班教育教学质量监控与评价的通知（漳教初2010230号）及关于做好2012年漳州市小学毕业班质量抽检工作的通知（漳教办初201241号）文件要求，现将2012年全县小学毕业班质量监测有关事宜通知如下：一、监测科目和时间日程科目时间6月16日上午语基8:309:20作文10:0011:106月16日下午数学2:303:40综合科4:105:20二、命题要求:本次监测语文、数学、综合科由县教育局统一组织命题、阅卷和质量分析。卷面分值：语文、数学、综合科满分均为100分。监测的原则、形式、命题范围、难易程度详见2012年漳浦县小学毕业班质量监测范围及要求说明。三、报名、编造准考证号码1、报名对象：小学六年级学生。2、报名时间：5月1825日。考生在原毕业学校报名，报名时填写“漳浦县二O一二年小学毕业生简明登记表”，由中心学校到县教育局办理集体报名手续。县局审核时间为5月28日6月1日，逾期不再受理。各中心学校还应填写漳浦县2012年小学毕业生花名册（打印）一式四份（县教育局、考点及中心学校各一份，学校自留存档一份）。并把电子名册于5月28日前发送至 。3、编造考生准考证号码的办法。考生准考证号码由教育局统一编排后，再由各考点负责填写考生准考证号码。每位考生准考证号码统一为六位数。前二位为考点代号，后四位数为考生座位号码。四、监测工作要求。1、全县共设40个考点，各考点设主考1人，副主考12人，由教育局聘任，各考点的考务组长由所在中学教导（务）主任担任。考点设置如下表：代号02030405060709101112131415161718考点二中三中四中五中六中绥安侨中深土达志沙西赤土大南坂霞美盘陀南浦民族代号19202223242526272829303233434950考点六鳌古雷官浔长春马坪丹山月示万安锦屿东坂高林龙山前亭鹿溪白沙刘坂代号5354555758596263考点鸿江江口李园龙湖霞南华港浔阳龙成（注：鸿儒小学到鸿江中学、岱嵩小学到东坂中学、德才学校小学部到龙湖中学、英才学校小学部到漳浦浔阳中学参加测试；道周中学不设考点，原考点考生到龙成中学参加测试；二中考点考场设置在佛昙中心学校；三中考点考场设置在八一希望小学；四中考点考场设置在杜浔中心学校；达志考点考场设置在赤湖北桥小学。）2、各考点按每个考场30人安排座位（单人单桌，尾数考场不足30人，仍要安排一个考场）。每个考场监考员二名，监考员一律由考点聘任（监考人员应回避本人的子女及亲戚考生）。3、各考点主考及考务组长在6月16日测试结束后，清点好各科密封试卷袋，核对无误后于6月17日上午把考生试卷、成绩登记册及毕业生简明登记表送交试卷保管组，并上交一份有关考点工作书面总结材料于县教育局。4、加强考点试卷保管工作，坚持“严守机密，慎之又慎”的原则，保证试卷的绝对安全，不泄密，保证三人一班24小时日夜轮流看护。5、为确保小学毕业生质量监测顺利进行，各校必须切实加强组织领导，要设立2012年小学毕业班质量监测领导小组，下设考务组、保卫组、后勤组。各组要有专人分管负责，各司其职、责任到人。县教育局将聘请主考、副主考负责主持考点全面工作并聘请巡视员到监测点配合工作。6、各考点要端正指导思想，精心组织各个环节的工作，严格执行考纪，循章办事，端正考风，杜绝弄虚作假，违纪作弊行为，如发现违纪者，要对作弊者和责任人予以坚决查处。7、各中小学要确保检测期间师生安全，学校领导要亲自带队，加强对师生安全防范意识教育，确保测顺利进行。8、评卷、登分、统分。今年小学评卷、登分、统分工作由教育局组织人员实施。全县评卷时间拟定于6月下旬进行。具体时间另行通知。9、小学毕业生要求100%录取初中入学。质量监测成绩仅作为各校毕业班质量监控及课程实施分析之用不作为升学录取的依据。各中学录取新生时，要按县政府下达的招生计划进行录取，切实保证完成初中招生任务。附件1：2012年漳浦县小学毕业班质量监测工作日程表附件2：2012年漳浦县小学毕业班质量监测范围及要求说明 漳浦县教育局二一二年五月十六日主题词：小学 2012 质量监测 方案抄送：市教育局初教科、县委办、政府办、县人大办、县政协 办、县委教育工委、人大教科文卫委、县监察局、县招委 会、各乡镇场，存档。附件1：2012年漳浦县小学毕业班质量监测工作日程表时间工 作 内 容负责单位5月17日召开2012年小学毕业班质量监测报名会议教育局、中心学校5月1825日1、组织考生报名；2、分发准考证、报名表、花名册等材料中心学校、小学5月286月1日1、考生资格审查；2、上报有关资料及考生数教育局、中心学校6月26日1、考点安排、考生数统计；2、6月5日各校向考点送交花名册、报考表、准考证教育局中心学校、考点6月710日1、组织命题、制卷2、混编准考证号码教育局6月11-13日填写准考证号码考点6月14日1、派专车运回试卷 2、15日下午召开考务会议； 3、领取试卷、试卷袋、封签等；4、向考生分发准考证； 教育局、考点6月15日1、召开巡视员会议、地点：教育局三楼会议室。2、布置考场；3、巡视员进驻考点；4、监考员考前培训。教育局、考点6月16日全县统一测试教育局、考点6月17日各考点上交试卷、报名表考点6月25日1、做好评卷前的各项工作；2、召开评卷人员会议教育局6月2527日全县统一评卷教育局7月30日前做好2012年毕业班质量分析教育局8月25日前全县初一年招生录取教育局附件2：漳浦县2012年小学毕业班质量监测范围及要求说明一、监测原则课程评价是课程改革顺利实施的重要环节，在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用。本次质量监测以国务院关于基础教育改革与发展的决定及漳州市教育局关于进一步规范小学毕业班教育教学质量监控与评价的通知为指导，努力构建和实施完整的、以素质教育理念为核心的基础教育质量监测体系，对我县小学生德、智、体、美全面发展进行科学的评价。二、监测的科目及形式科目为语文、数学、综合科三科，采用闭卷笔试形式。三、监测要求（一）语文学科1、测试范围。以全日制义务教育课程标准（2011年版)为依据，命题范围为现行所用的教材。测评范围包括一至六学级的教学内容，其中以六年级的教学内容为主，以第十二册教学内容为重点，考查字、词、句等语文基础知识，课文内容、古诗文、文言文等等；同时考查与小学语文课本程度相当的课外阅读；以及学生的写作能力。试题难度值控制在0.8左右；易：中：难的比例为8：1：1。2、试卷安排。试卷分三大块： 积累与运用（约占2035%），阅读理解（约占3045%），习作（占35%）3、命题内容 *语言积累与运用：重点检测学生对语言的积累、理解与运用能力。试题，以教材中的字、词、名言警句、古诗文、文言文为主；考察方法与能力的试题，考点源于教材，但试题不会照搬教材。具体要求如下：1）、能读准字音，能给汉字选择正确的读音。2）、考查运用音序检字法和部首检字法的能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。（读准字音、认清字形、了解在语言环境中的字义。）3）、对学过的词语能理解会运用。4）、能准确辨析词义（词义范围、程度、感情色彩），掌握常用的词汇，根据语境恰当用词。5）、熟练地背诵教材中要求背诵的课文、片段（六年级下册）；会运用学过的名言警句；背诵语文课程标准（2011年版）推荐的优秀古诗文75篇（提倡掌握），会运用教材中学过的古诗文。 *阅读理解：这一部分是考查学生课外阅读的能力，一般安排两篇阅读，一篇叙述性的文章，一篇是说明性的文章。阅读理解方面主要是考查学生提取信息的能力、做出解释的能力、整体把握的能力、做出评价的能力。具体要求如下：1）、能联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。2）、能了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。敢于提出看法，作出自己的判断。3）、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。4）、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5）、理解标点符号的意义，能综合运用标点符号的能力。 *习作：本次测试安排一篇习作。习作命题力求灵活、自由、宽泛，提供较大的选择空间；习作内容尽量贴近学生的生活实际，充分挖掘其生活积累；习作提示注意诱发学生的情感，调动学生的生活经验。具体要求如下：1）、用文字表达在平时的学习、生活和亲自参加的活动中，所观察到的人、事、景和物，以及由此产生的感想、联想和想象等。2）、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。3）、 能做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。4）、习作要有一定速度。4、不考的内容：给汉字注音；单纯的句式转换；口语交际；孤立的词语解释。（二）数学学科1、测试范围。以全日制义务教育课程标准（2011年版)为依据，命题范围为现行所用的教材。测评范围包括一至六学级的教学内容，其中以六年级的教学内容为主，以第十二册教学内容为重点。试题难度值控制在0.8左右；易：中：难的比例为8：1：1。2、下列内容不列入测试范围。*义务教育数学课程标准（2011年版）中第二学段已删除的内容，不作为今年小学毕业考试内容。数与代数：比较百分数的大小。探索小数、分数和百分数之间的关系。养成估算的习惯。会口算百以内的一位数乘、除两位数。图形与几何：了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点。体会图形的相似。统计与概率：关于中位数、众数的内容全部删掉，移至第三学段学习。能设计统计活动，检验某些预测。初步体会数据可能产生误导。“不确定现象”全部更改。*人教版数学实验教材中的星号题、拓展性阅读资料、数学广角和选学内容一般不作为考试内容。*义务教育数学课程标准（2011年版）第二学段新增加的内容，除“知道面积单位：平方千米、公顷”外，其余的不列入考试要求；教学内容在表述方式和具体目标要求上有所调整的，按实验稿课标执行。（三）综合学科*试卷结构及考试时间：试卷分为三大部分：品德与社会共30分，科学共30分，英语共40分。整卷考试时间为70分钟。科学、品德与社会学科1、测试范围：以课程标准为依据，以学生社会生活为基础，以教材内容为依托确定考核内容，测试题目以检测学生的基础知识和基本技能为主，注重学科的过程教学。科学学科以培养学生的初步的科学素养和热爱科学的精神为出发点，以培育学生初步探究科学知识的方法和兴趣为目标，反对没有进行过程教学的死记硬背。科学以现有教科版教材四年级上册、五年级上册、六年级上下册，共四册作为测试的内容。品德与社会学科以养成学生良好的行为习惯和良好的道德品质为目标，注重对学生思想感悟及实际行为的引导。品德与社会以现有北师大版教材四年级上册、五年级上册、六年级上下册，共四册作为测试的内容。2、试卷的题型及分值：品德与社会、科学试卷的题型有填空题、选择题、判断题、简答题四种类型。各种题型的分值分配如下：其中填空题分值6分，每小题1分；选择题共10分，每小题2分；判断题分值9分，每小题1分；简答题或实验探究（科学学科）1题，分值5分。英语科1、测试范围：以教育部制订的全日制义务教育英语课程标准（实验稿）为依据，坚持以学生为本，切实贯彻素质教育、面向全体学生，立足基础，难易适中，考查学生的英语技能，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学生学习英语的成就感和自信心。结合我县小学英语教学实际，依据漳浦县小学毕业检测英语科考试大纲进行命题。测试范围包括三至六年