2013学年第一学期德育工作计划.doc

舟山市普陀区展茅街道螺门小学文件螺小201337号关于印发学校德育工作计划的通知全体教师：现下发2013学年第一学期学校德育工作计划，请认真贯彻执行。 舟山市普陀区展茅街道螺门小学教导处 2013年9月2日舟山市普陀区展茅街道螺门小学 2013年9月2日印发附件： 螺门小学2013学年第一学期德育工作计划1、 指导思想以科学发展观为指针，紧紧围绕区教育科2013年下半年德育工作思路和学校工作计划，以“立德树人”为中心，坚持“德育为先、素质为重、安全为上”的工作理念，培养学生良好的公民素质、良好的学习和行为习惯、良好的文化素养。着力构建人本化、生活化、科学化的德育工作机制，营造积极、创新、和谐的德育氛围，切实增强德育工作的实效性。2、 工作目标 1优化德育工作模式，注重实践体验，丰富德育的内涵，拓宽育人途径，积极推进未成年人思想道德建设。2以社会主义核心价值体系教育为重点，以德育精细化管理为抓手，坚持不懈地抓好养成教育，提升学生的文明素养。3重塑校园文化，深化心理健康教育，提高全员的心育素养与技能，形成良性的心理教育场，打造学生心灵成长的绿色通道，培养学生良好的品德、健康的身心，促进学生可持续发展。4深化师德工程，加强师德师风建设，铸就高尚师德，努力增强教师自身的学识魅力和人格魅力，提高学校教育满意度5.拓宽德育教育渠道，积极办好家长学校，健全校外德育网络，形成教育合力。三、主要工作措施：（一）加强德育精细化管理，抓好学生养成教育1.抓好养成教育，提升学生的文明素养。在继续抓好各班的常规评比工作上，逐步完善“小海螺基金”制度。深化德育精细化管理，注重体验、注重实践、注重实效，形成“时时有德育，事事有德育，处处有德育”的大德育观，加强“生活化德育”，培育学生道德涵养。（1）加强学校德育环境创设工作，把握德育细节，使学校处处成为“德育场”。（2）开展学生行为习惯训练活动。注重体验、注重实践、注重实效，结合学校主题教育活动，渗透“一周一习惯”养成教育内容。（3）完善学生校外品行监督活动。规范“网格化管理，组团式互助”管理，继续实行家校联网、家校联手，发挥网格组作用，形成监督互助共同体，形成教育合力，坚持不懈地抓好“做人、学习、生活”三好习惯的养成教育，提升学生的文明素养。（4）突出德育特色，深化感恩教育。为了进一步深化感恩教育，巩固传统美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，形成良好的道德自律和评价能力，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。2. 创新德育常规活动开展形式。思考有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式，认真做好升旗手的选拔和培训工作，有机结合校园“金海螺中队”、“金海螺少年”评比，要求学生从自我做起，从小事做起，促进学生良好行为规范的养成，促使良好班风的形成，从而提升学生的公民基本道德与行规礼仪素养。3. 努力抓好校园文化建设。设计和完善具有文化品位的校标、校旗、校训、形象标识等，塑造学校品牌形象，形成办学思想、管理理念、班级文化、心理健康教育、养成教育、科技教育、艺术教育、环境教育等系列主题宣传板块，使校园环境文化融观赏性和教育性于一体，成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。利用德育基地等教育资源，利用午间谈话、班队课等时间开展好爱国主义、传统美德教育活动。继续建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”，让学生接受优秀传统文化的熏陶。4.重视校内外德育平台建设。发挥小海艺广播、宣传窗、校园网站等宣传阵地的作用，大力宣传校园典型的人和事，把校园广播、网站办成学生爱看、爱听、想看、想听的站，努力提升学校德育工作的实效性。利用校外德育基地，坚持开展秋游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动。 （二）深化社会主义核心价值观教育，弘扬爱国主义教育主旋律以培养爱国主义情感为核心，以国防教育为抓手，树立忧患意识，深入开展中华传统美德和革命传统教育。创新各种载体及形式，广泛开展富有时代特色的系列主题教育。1 组织学生收看开学第一课乘着梦想的翅膀主题晚会，参加相关活动，通过主题班（队）会、开学典礼、国旗下的讲话、综合实践活动课等载体，开展理想信念教育。2组织开展第十六届“推普周”“、第十个中小学弘扬和培育民族精神宣传月”活动。 （三）重视德育队伍建设，提升德育内涵。1加强班主任队伍建设，努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。通过班主任培训、每月例会、主题学习、研讨座谈活动，充实学习内容，研讨交流管理中遇到的新情况、好做法，营造良好的教书育人环境。2切实加强教师师德师风建设，创建高素质的教师队伍。认真开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生，真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。（四）深化成长导师制，让爱溢满校园1推进学生成长导师制工作，充分发挥学生成长导师的作用，真正为学生开辟出一条健康成长的绿色通道。逐步形成以学生成长导师制为基本模式的亲情化、互动化、人本化的校园人际关系。2在“爱和责任”上下功夫，加强对特殊群体学生的关爱和教育。完善教育帮困机制，针对家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良等学生开展导师制帮教活动。及时对帮教结对学生的家庭基本情况、学业情况、家长联系情况、谈心辅导情况、诊断情况等进行记录，及时分析他们的学习态度、动机、精神状况、思想表现、智力情况等较为突出的不良性格及情绪特征，帮助他们克服困难，树立自信。使问题生、学困生的思想、学习状况得以不同程度的改变，同时做好学生成长跟踪档案。3继续开展“情溢心田,爱满校园”新居民学生成长系列活动。全体教师要从思想上、学习上、生活上多方面关爱这些孩子，促使他们和谐地融入学校大家庭，健康、快乐地成长。（五）深化心理健康教育，让心灵之旅充满阳光重塑校园文化，提高全员的心育素养与技能，形成良性的心理教育场，师生校园生活满意度高于95%；以区新居民学生心理健康教育的探索和实践课题为引领，发挥心理咨询室作用，积极开展心理咨询和辅导活动，重视学生的心理问题，认真做好问题学生的监测及帮教预控工作。家校合作，网格互助，构建心理健康教育网络，切实解决学生的学习心理、情绪情感、交际心理、意志品质等方面的问题，打造学生心灵成长的绿色通道。1创设良好的校园心理环境，让校园充满人文情怀精心布置心理辅导室，准备申报市二级心理辅导站，配备心理健康教育教师，进一步落实心理健康教育课。创办心理健康教育板报、手抄报、开设“小海艺广播”栏目，开放“知心姐姐”信箱，向学生传授基本的心理保健常识增强学生心理保健能力，让绿色和微笑洒满校园，让校园充满着浓浓的人文情怀。2创新班集体建设模式，引领学生个性化发展以班集体建设为载体，寓心理健康教育与班集体建设中，开展创特色班集体活动，以心育德、以德育心，相得益彰，科学合理地构建融合一体的心育网络，提高心理健康教育的实效，健全学生的人格，促进学生主动发展，促进学校特色的形成，从而提升学校品位。（1）心理专栏、午间谈话架起心灵对话的桥梁（2）心语日记开启心灵之窗的金钥匙（3）伙伴咨询搭起互助互动的舞台（六）拓宽德育教育渠道，切实提高德育的实效性。1深化课堂德育教育。牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。把德育与课堂教学进行有机结合，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。充分发挥班集体、少先队的作用，利用节假日开展丰富多彩的活动，活跃学生身心、培养学生良好的道德情操，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。2.加强法纪、生命教育，扎实推进“平安校园”建设每位教师高度重视学生的法纪教育、安全教育、生命教育、青春期教育、网络道德等教育，让他们树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度。通过定期聘请法制副校长来校讲课、组织学生通过听报告、参观展览、观看影片等形式、多渠道活动，形成浓厚的宣传氛围。（七）密切家校联系，形成教育合力1班级建立家长委员会，校外成立网格品行监督组，有计划地对家长进行培训，定期召开家长会，参照区家长学校考核标准，不断完善家长学校档案。2深入开展“网格化管理，组团式服务”工作，力争每学期走访率为班级人数的100%。关注留守儿童、单亲孩子、贫困、新居民孩子的生活和学习动态，制定切实可行的方案，在各方面给予他们更多的关照，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。积极发挥校外品行监督组在学校发展中的作用，充分发挥社会、学校、家庭三结合的教育作用，拓宽德育渠道，开展行之有效的工作。3.为增强学校与家庭、教师与家长之间的沟通，让学生家长更了解学校教学情况，继续举行“走进课堂,亲近孩子”的家长开课日活动。让家长体验教学活动，形成师生互动、生生互动、家校互动的良好育人氛围。（八）加强德育工作的实践性研究，努力提高德育水平引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，以完善培养机制为基础，以创新管理模式为动力，以优化工作环境为保障，全面加强班主任队伍的师德建设和能力建设，有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，促进班主任的个性化成长，彰显班主任工作特色。在学校德育主课题的引领下开展多个小课题的研究与管理工作，积累德育案例。实施舟山市普陀区中小学优秀班集体创建评估方案，积极创建区级优秀班集体，引导班集体建设走向过程化、个性化。4、 具体工作安排九月份：教育主题“新的学期，放飞梦想”1了解学生暑期情况，做好少先队员暑期活动总结。进行始业教育，布置校园宣传窗、走廊墙面、教室等文化阵地。2组织全校师生观看开学第一课乘着理想的翅膀，撰写观后感，各班组织好一次主题班会，进行理想信念教育。3做好学校年报统计工作及其他资料的上报工作，做好经济困难学生资助扩面及营养餐申报工作。4开展十六届推普周活动，启动第十届“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动，并做好总结上报。5庆祝第29个教师节，评选“螺小最美教师”。6通过小社团建设达标学校验评。7召开一年级家长会，配合学校让一年级学生尽快适应学校学习生活。8评选九月份“金海螺少年”和“金海螺中队”。9班主任月工作考核。十月份：教育主题“胸怀祖国，喜迎华诞”1结合建国64周年，开展中华传统美德和革命传统教育，开展国庆节主题教育。2举行少先队建队节活动。3组织网格组长研讨会。4开展校科技节活动，选拔学生参加区科技节比赛。5分期举行一四年级家长会。6做好2013年学生体质健康标准测试数据报送工作（截止10月30日）。7评选十月份“金海螺少年”和“金海螺中队”。8班主任月工作考核。十一月份：教育主题“实践体验，快乐成长”1. 开展“金秋十月行”活动，组织野外综合实践活动。2全国消防安全宣传教育日主题教育，参加全区德育工作现场研讨会。 3在感恩节开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动。4. 开展校园书香节比赛活动：书香学子科普文章评比，书香学子成语大比拼、书香学子古诗文知识竞赛、书香学子英语周活动