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文档简介

人间第一情,网络 情境 体验,我与父母,一、教材分析 二、设计理念 三、教学目标 四、教学媒体 五、教学流程 六、教学评价 七、教学反思,说课内容,一、教材分析,本课主要是对学生进行“孝敬父母”的教育，一个不爱父母的人，能爱他人，爱集体、爱国家吗？现代中学生，多为独生子女，父母给予他们太多的爱，而作为孩子，往往视父母之爱为理所当然，而不懂得感激、回报。,教学重点,引导学生体验感受父母生育之情，养育之恩，从而产生孝敬父母的情感，做孝敬父母的好孩子。,教学难点,如何创设情境使学生感动。,二、设计理念,本节课努力使教学走进生活，贴近学生，利用网络创设开放的教学情境，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。,三、教学目标,过程与方法,新 课 程,情感 态度 价值观,知识与技能,知识与技能目标,（1）理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己而付出的辛劳。 （2）通过学生课前的搜集活动，培养学生搜集信息、处理信息的能力。,过程与方法目标,通过主题网站的学习以及学生自主搜集整理信息，在感激父母抚育、理解体验父母心情的基础上产生报答父母的真挚感情，从而在行动上孝敬父母。,情感态度价值观目标,通过学习，使学生能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，从而更好地尊敬、关心、理解父母。以实际行动孝敬父母长辈。,四、教学媒体的选择,主题学习网站,五、教学流程,2、创设情境，导入主题,3、交流共享,成果展示,4、联系实际，应用发展,1、课前搜集，情感体验,1、课前搜集，情感体验,学生分成四组： （1）搜集父母爱子女、子女孝敬父母的故事。 （2）搜集儿时照片，向父母了解照片背后的故事。 （3）搜集歌颂父母的诗歌、歌曲。 （4）调查父母与子女的关系。,2、创设情境，导入主题,3、交流共享，成果展示,课堂上分别展示自己的成果 第一组同学讲述了父母爱子女，子女孝敬父母的故事 。 第二组同学展示了他们搜集到的照片，讲述照片背后的故事。 第三组同学朗诵了歌颂父母的诗歌以及他们搜集的歌曲。 第四组同学公布了他们的调查数据 。,3、 交流共享，成果展示,3、 交流共享，成果展示,爸爸妈妈/你们是树/我是树上的小鸟/是你们给了我一个温暖的家/有你们/有我/有我们快乐的家。,3、交流共享，成果展示,第四组同学公布了他们的调查数据：100%的父母知道子女生日，98%的父母给子女过生日；50%的子女知道父母生日，12%的学生给父母过生日或买礼物；只有3%同学对父母说心里话。,4、联系实际，应用发展,（1）点击自我 （2）孝心行动 （3）教师寄语 （4）亲情作业,（1）点击自我,你以前在孝敬父母方面做得怎样？,（2）孝心行动,在日常生活中你准备怎样孝敬父母？,（3）教师寄语,教师朗读学会爱吧，我可爱的学生们,课后阅读主题学习网站上的推荐文章，写一份孝心行动计划，以Email的形式发给老师作为作业。,（4）亲情作业,六、教学评价,网络多媒体的应用可以给学生提供丰富的学习资源，同时它对文本、图形、声音、图像等
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