想象在写作中的应用.ppt

,想象作文指导课,看这个图形，你想到了什么？用生动的语言将你想到的事物描绘出来。,示例一,这是一枚古代的钱币，上面有一块块的斑驳的绿锈，上面的文字有些模糊了，但隐约还能看到“开元通宝”四个铭文。它经历了千年的历史，出现在今天，仿佛在向人们诉说着大唐王朝的繁盛富足、雍容华贵。,示例二,是碗中的一颗骰子。一个狭小的空间里，烟雾弥漫，空气混浊，一群输红了眼的赌徒焦急而贪婪地盯着在碗里转动的骰子，一阵阵的惊呼，一声声的叹息,示例三,圆圆盘子里的一块四四方方的豆腐。在我小的时候，我家的生活不太好，妈妈买菜时很少买肉，但总是买豆腐，豆腐作为主要的副食品，伴随着我的童年生活。我仍然记得爸爸蹬了一天的三轮车，回到家里，看到妈妈做的饭，总是高兴地说：“白菜炖豆腐，好啊，豆腐有营养！”也正是爸爸的乐观的精神和对待生活的态度，一直感染着我，也鼓励着我。现在生活好了，但我仍然忘不了盘子里的那块豆腐,示例四,像一张纸钱。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”微凉的春风，飘飞的纸钱，一个孤独的身影，是那样脆弱而无助，满脸的泪痕，无言的悲伤 像一个俯瞰的足球场。四周的看台上，飘扬的五彩的旗帜；喧闹的人群，发出排山倒海的呐喊。突然，人们静了下来，数万双眼睛聚焦在走上点球位置的球员起动，助跑，射门，球进了，一时间，整个球场沸腾了！,示例五,是外圆内方的做人原则。外圆内方，是指中间有方孔的铜钱。如果认为你是真理，是绝对正确的事，就应像钱中的方孔那样方正，应该坚持；然而对人的态度，就应和若春风，也就是要“圆”；但是这里所谓的“圆”却不是“圆滑”。在原则上必须要像“秋霜”一样的严肃。在待人处事上，则应像“春风”那样和气。,那么到底什么是想象呢,我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹 （程士庆二十岁的坦白）,我们还是先来看一个例子：,什么是想象？,想象，是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的思维过程。也就是对记忆中或眼前的事物进行改造并创造新形象的思维过程。,想象在写作中运用,1、利用事物间相通、相近、相似或相反的关联，丰富突出事物的形象性。,2、根据情节，创设意境，丰富作品内容。,3、大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。,题君山 雍 陶 烟波不动影沉沉， 碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处， 一螺青黛镜中心。,这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。,庄子逍遥游： 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。,1.想象要丰富。 所谓想象丰富，是指多向度、多层面的展开想象，使想象的内容丰满充实，绚丽多彩。简单地说，想象丰富就是要“展得开”。,假如祥林嫂不死,冰天雪地中，祥林嫂倒在地上。蠕动了几下，就不动了。她感觉自己就要去找阿毛了，也好，省得在这世上遭人厌弃。她闭上了眼睛，什么也不知道了。 忽然，眼前一亮，一个声音说：“大嫂，你晕倒在路上，我正巧赶回家过年，遇到你，把你背回到我家。”祥林嫂哭着向这个青年讲述了自己悲惨的身世，青年决定要挽救这个可怜的妇女。青年留祥林嫂在他家干些杂活。利用空闲时间教她学文化，让她看一些进步的书籍。祥林嫂终于觉醒了，她认识到自己的命运是这个万恶的旧社会造成的。她积极地参加了推翻这个黑暗社会的革命运动。解放后，她又回到了鲁镇。鲁四老爷一家已被打倒，在批斗会上，祥林嫂控诉了他的罪恶。祥林嫂被群众选为鲁镇的妇女主任，又结婚生子，她仍然给孩子起了“阿毛”的名字，一家人过上了幸福的生活。,2. 想象要合理。,“想象合理”包含两重含义：想象要有现实依据；想象要切合具体的情景。 以现实为依据，选好“触发点”。没有现实生活，想象也就成为无源之水。 想象要切合具体情景是指在展开想象的时候，必须充分重视各相关事物的制约和影响作用，在规定的“场景”中进行想象。,假如记忆可以移植（片段）,假如记忆可以移植，我将把被日寇残杀的中国民众的记忆移植到至今仍执迷不悟的日本军国主义分子头脑中，； 假如记忆可以移植，我将把高建成等抗洪英雄的记忆移植到在抗洪前线临阵脱逃的个别干部头脑中，； 假如记忆可以移植，我将把雷锋那全心全意为人民服务的精神移植到那些利欲熏心丧尽天良的不法商贩头脑中，,3. 想象要集中。,想象要集中，是指想象应有明确的目标，使之围绕一个中心展开。 （1）立意时，应抓住核心材料和中心话题深入挖掘； （2）选材时，应以文章的主题为轴心，对想象得来的材料进行取舍； （3）布局时，要在众多的设计中择优选用； （4）刻画人物时，应以鲜明性格为着眼点，使人物的音容举止都服务于性格塑造的需要； （5）描绘场景时，要根据情节和人物的需要予以合理的筛选和设置。,课堂训练,根据下列材料续写一篇文章，题目是相逢，不少于800字。 7月，赤日炎炎 大学刚刚毕业的他走到卖冰棍的摊点前，“唉呀，蔡永生！5年没见了。”卖冰棍的女青年真有点喜出望外了。, 合理想象男女主人公的关系，是故事展开的前提。 要围绕女青年展开故事。要把女青年的5年来的生活经历写出来。 要使得文章有一个积极向上的主题。通过女青年的生活经历和变化，把女青年的精神风貌写出来。 要有景物描写。“赤日炎炎”后面