高效课堂下的小组建设.ppt

高效课堂模式下的 小组建设 安阳市殷都实验中学 李隽,一、小组组成 二、小组培训 三、小组管理 四、小组学习 五、小组评价,一、小组组成,1、怎样划分合作学习小组？ 2、 小组划分应注意哪些问题？ 3、 合作学习小组由几人组成更合适？ 4、学习小组的座位如何安排？ 5、如何选聘小组长？,成立原则: 组内异质 组间同质,1、怎样划分学习小组？,“组内异质”是指以异质形态分组，每个学习 小组通常是由性别、学习成绩、能力倾向、智力水平、个性特征、文化背景等存在差异的成员构成，成员之间存在着一定的互补性。 “组间同质”即要求各小组总体水平基本一致， 力求均衡，并无明显差异。 “组内异质”是互助合作的基础，“组间同质”是全班各小组间展开公平竞争的前提条件。,、必须遵循“ 组内异质 、组间同质” 的原则。 、适时进行小组微调和重组。,2、小组划分应注意哪些问题？,低段：2人组、4人组比较合适 中、高段：6人组、8人组比较合适 班额较大：1个大组内分2个小组,3、 合作学习小组由几人组成更合适？,优,差,中,差,中,优,面对面交流，肩并肩帮扶,4、学习小组的座位如何安排？,、人缘好 、 组织管理能力强 、 责任心强,5、如何选聘小组长？,二、小组培训,1、小组长的培训,2、组内成员的培训,1、小组长的培训 1）明确组长的责任和作用； 2）定期召开组长会议 ； 3）给小组长加“自助餐”； 4）适时的肯定、表扬、激励小组长。,2、培训小组成员 1）通过讲道理，摆事实，加强学生互助意 识的培养； 2）转变传统的学生评价方式； 3）开展集体主义教育和团队精神教育； 4）激发学困生学习的积极性和自信心； 5）进行合作形式的指导。,三、小组管理,1、进行事务分工,2、制定规章制度,3、小组文化建设,4、小组成员编号,1、进行事务分工 *有学科组长、纪律组长，卫生组长、仪表组长、文明组长、考评组长等等 *增强每个组员的集体荣誉感、责任感和归属感 *每个成员都感觉到自己在组内很重要 ，自觉自愿地为小组建设贡献力量。,2、制定规章制度 制定在纪律、学习、卫生等各方面应该遵守的一些要求以及相关的奖罚规定。,3、小组文化建设 内容：制定组名、组号、组训、 组规、组徽、组歌、目标等。 作用：凝聚人心，激励小组成员， 形成小组目标和团队精神。,组名：拼博四组,组号：拼搏是不断打破规则；拼搏是不断创造机会；爱拼才会赢！,组名：慧星八组,组号：老天忘了给我们翅膀，我们便用梦想飞翔！,4、小组成员编号,A1,C1,B1,C2,B2,A2,便于组长分工,便于教师抽查,利于分层辅导,小组合作学习的基本形式有哪些？,同质互学、异质帮学、小组群学,四、小组学习,A1,C1,B1,C2,B2,A2,1、课堂评价标准 2、课堂评价方式 3、小组奖励内容,五、小组评价,展示小组成员的参与面； 内容的准确性，完整性，条理性； 声音是否洪亮，口齿清楚； 是否有询问质疑补充点评； 课堂纪律等。,1、课堂评价标准,1.量化评分方式 2.等级评分方式 即：根据小组成员的序号评分， 如一号回答满分为一分， 三号回答满分为三分， 五号回答满分为五分。,2、课堂评价方式,1.集体综合方面的奖励: 周优秀小组、月优秀小组、学期优秀小组。 2.个人集体方面的奖励： 优秀对子、优秀个人、优秀组长、优秀学科长及