青城学校校园文化实施方案(传统文化教育部分).doc

青城小学校园文化打造实施方案青城小学校园文化打造实施方案(传统文化教育部分传统文化教育部分) 执笔：姚兵 一、指导思想一、指导思想 中华民族的历史发展连绵五千年，积累了丰厚的精神财富，它是全民族智 慧的结晶，也是全民族精神的体现，其文化的博大精深早已令世人折服。中国 传统文化不仅是唐诗、宋词和元曲，它还涵盖了传统节日文化、节气文化、中 华经典故事文化等领域。它教给人们道德伦理、风俗礼仪和修身、齐家、治国、 平天下的道理，从中体现了中华民族传统的人生观、价值观、道德观和审美观。 正是中国优秀传统文化教化着世世代代的炎黄子孙，铸就了中华民族勤劳勇敢、 朴实无华、明礼守信、热爱和平、不畏强暴、自强不息的民族秉性。中国传统 文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，它也是取之不尽的思想宝藏。面对如 此无价的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代 龙的传人。 青城小学历史悠久，其前身是建于公元一八三五年（清道光十五年）的都 江堰最早书院青城书院。青城小学与青城书院一脉相承，积淀了丰厚传统 文化精髓。今天，作为青城小学的师生，传承和发扬青城书院文化，学习中国 传统文化知识，继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性是我们 责无旁贷的任务。基于此，我校提炼出了“博于闻、约于礼、敏于思、笃于行” 的办学理念。我校传统文化教育方案的实施将以此理念为指导思想。 二、实施目标二、实施目标 （1）发掘、构建小学生传统文化教育的校本课程；构建、完善小学生传统 文化教育的多种形式 。 （2）通过打造青城小学“书院文化”校园文化，来营造学习和弘扬传统文 化的氛围。 （3）通过让小学生直面千古美文，来传承中华文明。 （4）通过中华传统节日和节气知识教育，增加学生传统文化知识，培育学 生民族精神。 （5）通过中华经典故事讲学，培养学生“仁、义、礼、智、忠、信、孝、 勇”等多方面的民族秉性。 （6）初步了解中华民族的历史与文化，激发学生对民族文化的兴趣，增强 学生的民族自豪感，初步确立民族自尊心和自信心。 三、实施内容三、实施内容 （1）国学知识教育国学知识教育 （2）中华传统节日、节气知识教育中华传统节日、节气知识教育 （3）中华经典故事讲学中华经典故事讲学 四、实施细则四、实施细则 （1）国学知识教育部分（初步实施见国学知识教育部分（初步实施见国学知识擂台赛方案国学知识擂台赛方案 ） 国学知识比赛国学知识比赛方方案案 青城小学 国学知识教育通过国学知识比赛的形式开展，比赛由阳光种子行 动提供赞助，作为全校国学教育计划的主要组成部分。具体实施方案如下： 、对纳入国学知识课程计划诵读、赏析教学的老师实行课时补贴，每周三课 时，每课时 5 元；按季专款拨付。按实际课时计算。由阳光种子行动寻找 项 目赞助人予以资助，由项目赞助人出具书面赞助承诺书予以确认。 、国学教育赞助项目以一个学期为阶段目标，初步实施时间三年六个学期。 开始阶段以学生容易入门、学生实用有效为目标；第一学期国学教育的形 式以组织“国学知识擂台赛”为主题开展。 、时间安排：初定 2009 年 1 月到 6 月，7 月决赛。 、第一学期实施内容： 1. 启蒙篇目：三字经神童诗百家姓。 2. 诵读篇目：唐诗三百首（314 首）包括诗名、词牌名、作者姓名。 3. 全体同学参加，统一学习，在考试时以分三个年级段组实施不同标准奖励 记分： 4. 参加决赛”国学知识擂台赛”的学生必须全部通过上面 3 篇文章的背诵,4 年级以上组必须能默写. 、初赛考核方式： 1. 统一出题，全体学生闭卷书面完成启蒙篇目（三字经神童诗百 家姓）和诵读篇目（唐诗三百首）一张卷子的填空默写。 2. 启蒙篇目全校评出 10 人。得分相同，低年级胜出 3. 评出各年级段组前十名参加决赛， 、评分标准： 1. 一、二、三年级组；每对一题 1.3 分（得分相同，低年级胜出） 2. 四、五、六年级组，每对一题 1.2 分; （得分相同，低年级胜出） 3. 七、八年级组；每对一题 1.1 分; （得分相同，低年级胜出） 、国学知识擂台赛：各年级段组前十名参加，共 3 个组。30 名同学参加，每 位选手基础分十分。 1. 自答题：30 人轮流抽签回答一题.（回答对加分，回答错不减分） 2. 对抗赛:30 人各自轮流出题,指定对方一人回答(不能是同组人员)人人必须 轮到一次；（回答对加分，回答错相应减分） 3. 抢答题：20 题，（回答对加倍加分，回答错相应减分） 4. 上述分数同时记入个人和团队总分。得出团体冠军，选出得分最高 10 人参 加个人总冠军擂台赛。 八、个人总冠军擂台赛：得分最高 10 人（年级段组不论）进入总决赛。得分 仍然按选手年级段组计算。每位选手基础分十分 1. 每人抽签回答一题：按要求；背诵 三字经神童诗百家姓 中句子（回答对加分，回答错相应减分） 2. 相互抽签指定对象背诵唐诗十首。按答对记分.不减分 3. 10 人轮流抽签回答评委题目：内容有关三字经、神童诗、百 家姓、唐诗三百首中的故事和作者一般背景情况。 4. 遇得分相同的，得分相同，低年级胜出；同年级同分的，再抽签背诵唐 诗十首，直到胜者产生。 、奖励： 1、 团体奖：奖励辅导老师，所在班级参加个人总冠军擂台赛的学生最多，得 分最多的得奖（得分相同，低年级胜出；同年级同分的，再抽签背诵唐诗 十首，直到胜者产生。 1) 一等奖一名奖励 800 元； 2) 二等奖二名各奖 500 元； 3) 三等奖三名各奖 300 元。 4) 根据情况设立优秀组织奖，奖励参与国学知识学习特别突出班级及老师。 2、个人奖： 1) 一等奖 3 名，奖励助学金 400 元， 2) 二等奖 6 名，奖励助学金各 200 元， 3) 三等奖 12 名，奖励助学金各 100 元， 4) 优胜奖 9 名，奖励助学金各 50 元 5) 根据需要再设立特别奖若干，奖励参与国学知识学习特别突出学生。 （2 2）中华传统节日、节气知识教育部分中华传统节日、节气知识教育部分 中国传统节日和节气文化包含着大量健康向上的内容，能够培养学生美好 的情感和情操；能够增长学生的见识，拓宽学生的视野；同时又能活跃学生思 维，发挥联想及想像能力，进行再创作等等。深入挖掘中华传统节日和节气所 蕴涵的知识、道理和精神，让学生学习、掌握和领悟，是对学生进行中华传统 文化教育的重要途径。 凡遇到传统节日和节气到来： 1、前营造有关该节日和节气的氛围，让师生从感官上融入其中； 2、让学生收集有关该节日和节气的知识（来历、传说、风俗、精神等） ； 3、背诵关于该节日和节气的诗文； 4、学习关于该节日和节气的风俗和礼节（取精华弃糟驳）。 （）中华经典故事讲学部分（）中华经典故