九年级语文下册第六单元22邹忌讽齐王纳谏课件新版新人教版

邹忌讽齐王纳谏,战国策,唐太宗李世民在位期间，国泰民安，史称“贞观之治”，这全仗有一位敢于直谏的魏徵。魏徵在职期间，据统计先后陈事凡二百余次。 公元643年，魏徵病死，唐太宗大哭，说： “人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕失一镜矣！”,以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴亡； 以人为镜，可以明得失。,唐朝名臣魏征:,关于战国策,战国策，又称国策，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的。全书共33篇。 刘向认为，此书乃“战国时游士辅所用之国，为之策谋”，故定其名为战国策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论，以人物游说活动为记叙的中心，描绘了形形色色的人物群像。它既是一部杰出的国别体历史著作，又是优秀的散文汇编。,解题：,兼语句,齐王,齐威王：是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。,时代背景：,春秋战国之际，我国正由奴隶制向封建制过渡。当时七雄并立，各国间的兼并战争，各国统治集团内部新旧势力的斗争，以及人民群众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这一特殊时代里，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦之才。各国统治者也认识到，人心向背是国家政权能否巩固的决定性因素。所以他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。,昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐,听读课文，读准字音：,y ku jin j bng j zho cho,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”,旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。,暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,课文内容讲析,邹忌比美,臣之妻私我,臣之妾畏我,臣之客求我,第一段分析：,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”,威王受蔽,第二段分析：,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,威王除蔽,第三段分析：,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,除蔽结果,第四段分析：,四国朝齐战胜于朝廷,讨论： 1、人物形象（邹忌、齐威王）： 揭示出了人物怎样的性格特点？ 2、写作上： 最突出的特色是什么？,人物形象分析： 邹忌：,他是一位足智多谋、娴于辞令、深谙君王心理的谋士，有实事求是的态度，头脑冷静，善于思考，他以耐人寻味的小事打动齐王，以己之受蔽推论到齐王之受蔽，收到了很好的效果。,他是一位有魄力的开明君主。他深深懂得民心的重要，勇于听取不同的意见，并且付诸实施，制定了对进谏者的奖励办法。更为难能可贵的是，他还能广开言路，根据人们对朝政的批评议论，兴利除弊，进行大胆的政治改革。 需要指出的是，作者对齐威王有明显的美化成分。,齐威王：,艺术特色：,1、类比推理和讽喻手法； 邹忌的善于进谏，表现在以自己切身感受设喻，类比推理，巧妙地讽喻齐王。 2用对话表现人物身份； 对话可以表现情节发展，塑造人物形象。,这个故事阐明了一个什么道理？,文章记述了邹忌以自己家庭朋友间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事，说明国君必须广开言路，虚心纳谏，兴利除弊，才能兴国的道理。,朝,zho cho,朝服衣冠 （在早上，名词作状语） 入朝见威王 （朝廷）,孰,我孰与城北徐公美？（谁） 徐公来，孰视之 。 （同“熟”，仔细）,美,君美甚，徐公何能及君也。（美丽，形容词） 吾妻之美我者（认为美，动词）,重点词语及句式：,活用情况： 朝服衣冠 暮寝而思之 吾妻之美我者 能面刺寡人之过者 闻寡人之耳者 古今异义： 明日，徐公来 固定句式