仰望星空与脚踏实地——个人成长报告.doc

仰望星空与脚踏实地个人成长报告-教育心理学论文仰望星空与脚踏实地个人成长报告 申喆 （毫州师专实验小学，毫州 236800） 摘 要：本文回顾了自己的成长历程，正是在他人不断地关爱下和自己不懈地努力中，自我才逐渐得到完善，走向成熟。怀着一颗感恩和善良的心，仰望星空，更加坚定了从事心理咨询师的梦想，从而脚踏实地，践行着自己的梦想。并从职业动机、职业条件、职业规划方面进行了自我职业行为分析。 关键词：成长 心理咨询 助人 1.自我成长分析 1.1童年时光 1987年元月，我出生在一个工人家庭里。小时候，对周围事物总是充满好奇，缠着父母不停的问“为什么”。父母就是我的启蒙老师，通过言传身教，潜移默化的影响着我，开启了对新事物的探索之路。 父母对我的教育是很严格的，饱含着对我殷切的期望。我也很听话，学习成绩也不错，是老师眼中的好学生。除了学习上严格要求外，父母还让我坚持练习书法，经常对我说：“书法是写字，但写字不都是书法。”看着字帖上书法家写好的字，油然而生一种美的享受。练习书法时，一笔一划，工工整整的写每一个字，不知不觉中养成了做事有条不紊、有始有终的好习惯。 天有不测风云，小学四年级时遭遇了一场车祸，小腿骨折，在骨折处植入了钢板加以固定。在医院期间，是父母无微不至的照料，伴我度过难关。为了不耽误我学习，情况好转后，父母每天推着轮椅送我去上学，背我到教室。来到学校，老师一句关心的话语、一个爱抚的举动、一个鼓励的目光，如雨露阳光般注入我的心田。同学们也给予了我许多帮助，起身不方便时，同学们就会搀扶着我，而且帮我把落下的课程补上。一切点点滴滴，铭记在心，变得更加感激、理解他人。 1.2青少年时期 进入青少年后，学业更加繁重。升学考试的压力，让人忙于应试。怎样正确对待考试，如何更有效的学习，学习的目的又是为了什么，种种疑问萦绕心间。各科老师如同大海里的一盏启明灯，为我指明了前进的方向。在老师的指导下，更会有效率的去学习，注重方法，不去死记硬背，灵活运用所学知识，举一反三。考试只是一种检验所学知识的手段，平常多努力，天道酬勤，功夫不负有心人，必定会有收获。平时积极参加课内外活动，与同学们互帮互助，共同努力进步。心理学家罗杰斯说：“人最想要达成的目标，以及人自觉地或不自觉地追求的终点，乃是要变成他自己。”如何成为自己？于广大青少年而言，正是求知欲的形成，努力学习文化知识，坚信知识就是力量，并且在学习中养成坚忍不拔的性格，磨练意志，在与同伴的交往中形成良好的人际关系。在此期间，我逐步形成了自律、勤奋、与人沟通的能力和品质。 高中时，爷爷奶奶的相继去世，让我走进人生的低谷期。想着爷爷奶奶的音容笑貌，悲痛万分，不禁思考起生与死的问题。花开花落、落花流水，人的生老病死无人能避免，皆为自然规律。我最崇拜的英雄是钢铁是怎样炼成的的保尔柯察金，他说：“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争”。爷爷奶奶都在自己工作岗位上做出了自己的贡献，我也应化悲痛为力量，实现自己的理想，体现自己价值的同时，为社会做出贡献，不辜负爷爷奶奶对我的期望。 1.3步入大学 由于高考发挥的不理想，来到了一所专科学校。步入大学，是我第一次出远门，离开父母的怀抱，开始独立生活。此时觉得自己是个成人了，变得更成熟，不再完全依赖父母，有自己独立的见解，更能与同龄人友好相处。开始思考自己的理想，想从事一名心理咨询师，能够帮助他人，挽救别人受伤的心灵，多么高尚的职业！仰望着星空，是那么璀璨，为了梦想，必须不断学习，于是我选修了心理学相关课程。勤奋努力下，顺利通过专升本考试，继续开始两年的本科学习。很遗憾，专升本学校所设专业并无心理学专业。积极向上的我准备考研了，心中只有一个信念：一定要考上心理学专业。既然选择了目标，便只顾风雨兼程，于是迎来了我人生的高峰期，准备考研的那段时光是那么令人难忘。和同学们相互鼓励，相互探讨，一路走来，颇为不易。考研，考的就是谁能持之以恒，坚持到最后就是胜利。一分耕耘一分收获，最后顺利拿到研究生录取通知书，内心充满喜悦。星空，望过去，已不是那么遥远，离得更近了。 1.4成长感悟 回顾自己的成长历程，一路走来，颇为不易。养成了我五个优秀品质：真诚善良；理解他人；持之以恒；乐观向上；积极关注。朋友对我的评价是通情达理，做事认真仔细，有能力并且乐于助人。漫漫人生路，我将继续努力，在浩瀚的星空划出一道属于自己的最美丽的弧线，绽放自己的光芒，为社会做贡献。 2.职业行为分析 2.1职业动机 心理学应是一门使人幸福的科学，积极心理学之父塞利格曼教授倡导我们去追寻真实的幸福，能使自己及他人幸福，何乐而不为呢？心理咨询师恰好能做到。按照联合国规定，每6000名至7500名中小学生至少需要一名专职心理辅导教师，我国现阶段显然难以达到要求。随着中小学生心理问题的日益严峻，孩子们的心理谁来疏导？许多学校并未意识到中小学生心理健康教育的重要性，没有开设相关课程，或是让班主任充当心理健康教育教师的角色。没有专业化的心理健康教育教师，如何保证祖国的花朵健康成长？哪里有需要，我就战斗在哪里，让他们过得更幸福成了我奋斗的目标。仰望着星空，仿佛看到了孩子们一张张可爱纯真的笑脸，成为一名心理咨询师的动机愈发强烈了。 2.2职业条件 成为一名合格的心理咨询师，一名优秀的中小学心理健康教育老师，我具备以下条件： 第一，乐于助人。经常倾听朋友诉说心中的苦恼，能敏锐的察觉到其心结所在，帮助他们一扫心中的烦恼，乐观面对生活。从小就在父母、老师、同伴的关爱下健康成长，懂得赠人玫瑰，手有余香，在帮助他人的过程中，实现自己的人生价值，体验幸福。 第二，以诚待人。真诚对待他人，首先要能真实的面对自己。人无完人，大家都有缺点，正是这些缺点，我们才是可爱而真实的一个人。微笑面对每一个不完美，坦然面对，做到自我接纳。对待他人时，只有真诚才能彼此互相信任，尤其是在做心理咨询时，真诚的态度更能走进来访者的内心世界，找到问题关键所在。 第三，学生的心理问题令我担忧。关于学生自杀的报道已经很多，学习上的压力，考试的焦虑，已经让他们疲惫不堪，再加上人际关系、青春期的一系列心理问题，期待着有更多的心理咨询师能帮助他们。 第四，从理论上系统学习了心理学的知识。尤其是研究生阶段，在老师的指导下，具备了扎实的心理学功底。并且参加了心理咨询师二级国家职业资格培训，对于心理咨询相关知识有了系统的掌握。 第五，实践中，在导师的督导下，进行了一些中小学生心理问题的干预工作。能够运用所学心理健康教育知识和技能，帮助学生克服心理问题。 2.3职业规划 仰望着星空，人便有了梦想，然而只有当脚踏实地时，梦想才能不被化为泡影。我愿投身于中国中小学心理健康教育教师的队伍中，尽心呵护祖国的花朵。在读研期间，我将继续研究学生心理健康问题，同时深入中小学，将理论联系实际，辅导学生心理，积累经验。毕业后，即扎根与中小学，用毕生的精力致力于中小学生心理健康教育事业。 当然，自身也存在一些不足之处。比如经验还不够丰富，生活阅历还不多，心理咨询技能需要进一步娴熟运用。这些不足正不断激励着我继续前进，使我能做到既能仰望着星空，又能低头看着脚下的土地，用每一个脚印折射出星空的美丽。 路漫漫其修远兮，