2009-2010学年第二学期期末调研考试答案及评分标准.doc

2009-2010学年第二学期期末调研考试答案及评分标准高二语文一、（18分，每小题3分）1.D（A.淬火cu；B.狡黠xi；C.英姿飒爽s） 2.C（A.“生杀欲夺”应为“生杀予夺”；B.“张驰如弓”应为“张弛如弓”；D.“明辩笃行”应为“明辨笃行”） 3.A（“拍案而起”形容愤怒至极。） 4.D（成分残缺。“虽然它但”应为“它虽然但”。） 5.（C.“长城”后的句号应放在括号外） 6.B（根据前文可知，文段内容是写“孔孟总是形影相随”。可以将选项进行分类，结构相同，内容承接“孔孟总是形影相随”；中的“也”提示了顺序。以开头或以开头，说作品，说其人，从衔接上看，显然更合理。排除D C。比较A B，应该是从结尾入手好，是今人对孔孟的评价，是司马迁对孔孟的评价，其中“意”为主张、宗旨的意思，呼应。自古及今，结尾更好。）二、（9分，每小题3分）7.D(突出了儒家学说作为“宗教”的单一性。A.“宗教” 惨剧在我国历史上也有发生，如文中说“大者杀人食肉”等；B.夸大了统治者的作用；C.“孝”只是儒家的一个分支，不能避免惨剧) 8.C（“孝是儒家学说的核心”错误） 9.B（A.“反对宗教信仰”错误；C.没有“排斥宗教” ；D.儒家文化经过了艰苦的发展过程，并非在早期就居于相当高的层次。）三、（9分，每小题3分）10.D（断绝） 11.A（为正确读书方法） 12.A（作者并不是赞成“焚书”，而是说他能理解许衡的“焚书”一说。）四、（26分）13.（10分） 这是残暴秦王的行为，文正不忌讳谈它，到底 说的是什么呢？（“迹”“果”“何谓”各1分，句意通顺1分，共4分）不是赞成秦王的做法，大概是不得已啊。（“与”“盖”各1分，句意通顺1分，共3分）承蒙陈公命我作序，所以写下这些话。（“承”“及”各1分，句意通顺1分，共3分）14.（8分）善用衬托（或映衬、陪衬）：因有梅花的陪衬，窗前月才別有一番韵味，不仅是嗅觉，视觉上也使人大觉不相同。巧作暗示（或喻示、双关）：“才有梅花”与朋友夜访相呼应，梅花又象征了友谊的高雅芬芳。辅有细节（或铺垫、渲染）：寒夜客访、主家火红，宾主情重两相顾及，知人情之暖，胜过冬夜之寒。这些使得今夜的月色较先前格外地不同了。（手法、意象、情感每个点4分，答出两个并有得当的分析即可给4分。）15.（8分，每空1分）靡不有初 居无求安 敏于事而慎于言 就有道而正焉 昨夜西风凋碧树 为伊消得人憔悴 蓦然回首 灯火阑珊处【文言文参考译文】自汉朝以来，有文字记录的著作繁多，在世上累积几百上千年，达到汗牛充栋的地步，还没有停止。许文正对人说：“还必须再来一次焚书。”“焚书”这是残暴秦王的行为，这是残暴秦王的行为，文正不忌讳谈它，到底说的是什么呢？广东左方伯陈公选取元代编修的宋史列传中的道学一编刻版印刷，和对此有共同兴趣的人一起研究。宋史有全书在世上通行，而陈公又只专注这一编的研究。唉，我知道他的本意啊。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”后世跟从儒家学习的人就多了，但说到像孔子一样忠信，就很少有人具备了。为什么和孔子的话有这样的差别呢？孔子所说的学习，不是后世之人所说的学习。后世求学的人，只是记忆背诵罢了，只是讲究词章罢了。这样，上天所给予读书人的，本来就是茫然无知的了。什么原因呢？士人们流连于众多典籍之中，而探求研究不够深入专一，耳目被各家之说所迷乱，自己的智慧因而受到压抑和窒息，君子担忧这些是应该的啊。所以，秦王焚书是有错误的，君子却不忌讳谈它，不是赞成秦王的做法，大概是不得已啊。孔子死后，他精深的言论也就消失了。经过一千五百年，周敦颐、程颢和程颐等许多学者相继兴起，在遗留下来的典籍中找到没有流传的经学著作，重新宣讲学习并传授它。载于这一编中的，已经很齐备了。既使同天地一起共享也是可以的。但是我却听说：六经是孔子的著作；学习的人如果只是诵读它的文字而忘记它的精神实质，那么，六经就只是一种糟粕罢了，仍然不免于在读书中丧失自己的本心。如今道学这一编，杂采了众多学者做事的行为和他们著作中的言论，研究学习的人如果不但探求书中的精神，而且在其中探求自己的内心，对于现象与本质的关系进行观察，致力内在自我的修养，而不是用眼见耳听的东西扰乱内心，除去耳目这些表面的繁琐的功用，保全心中圆融奇妙的智慧，那么，一打开书卷就会有所收获了。这不是说从书中得到了真谛，而是说找到了真实的自我。所以，用我心去读书，随处都可以有收获；只用书来增加我的见识，那么放下书卷就会茫然无知。这是我所想献给陈公和各地同仁的浅薄的见解。承蒙陈公命我作序，所以写下这些话。陈公名选，字士贤，浙江临海人。他的父亲曾在新城作县宰，对百姓的关爱深厚。陈公自称这是他的家学内容。 五、（24分）16.（4分） 无论置身于何等残酷的境地、忍受多少的辛苦，为着生命的存活，人都能做出坚韧的坚持和努力。（意思相同，即可酌情给分）17.（6分） 与汉家寨相比，“大漠孤烟直”的自然环境并不算残酷，汉家寨才真正体现了另一种残酷人的生存环境的险恶。（3分）汉家寨里的人生存千年、延续至今是有历史记载的，也是一个作者亲眼所见的事实。（3分）18.（6分） 环境恶劣，封闭枯绝，与世隔绝，破败落后，孤独苦寒，可怕的绝境。（3分，意思对即可得分）比喻。如作者在文中用“一枚被人丢弃的棋子”“一粒生锈的铁丸”等喻体，形象而概括地写出了汉家寨给人的感觉。19.（8分）文章通过外貌、神态、动作的描写刻画了一个“老汉”和一个“七八岁的小女孩”两个都穿着汉人服饰，始终无语，几乎是两个静态的人物形象。（4分。答出“老汉”和“小女孩”给2分，特点2分。）他们的坚守，与作者内心深处的坚守虽然都是坚持一种生活态度，但具体内容不同。老人和小女孩的“坚守”是在艰苦卓绝的异域里，坚忍不拔，坚守祖先的生活方式和家园，生存下去，是一种原始古朴的气概和情感；作者说的“坚守”，是一种在荒凉悲绝的境地中衍生出来的生命力，即在面对不确定的人生选择和形形色色的诱惑时，坚守高洁理想和民族精神的执著，（4分。观点2分；解析2分，大意对即可。）六、（4分） 20.科技和人文不可偏废七、（60分） 21.略。请参看作文评分标准。作文等级评分标准基础等级内容20分一等（2016）二等（1511）三等（106）四等（50）切合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分一等（2016）二等（1511）三等（106）四等（50）符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本