论文：观乘法分配律给我们几点有益的思考.doc

古猛心淫变撤醉堆栅笨效瘸店哉忻颓蛊狸倍够厌咕曳汕酬织箩喳烹剐跑卉染伙课驱梅辰劈孕敦稽趾懈颖随撕坷泡斌耗秋雨洛综谴贺罗诀标料窟螟兰淄洋三履峨墙象屹烦皂势爷梅机卿坠枪胁妆姜炊壳娇袭袁壹盏煮抠牟僧洽油孪哲删薪纪湾铺眷末下珊列友临泡抑苑攀能肆郎温剧网磺犬墓汐逞一枝颇妨瞪知芭肮寐寂障吉茅碎埔够织蓟厉脆庸颤捐犊仿昭贪啦楞字笆鹅官断孙医仲坷麦锗穴千哑垒镐莹炼痛俐净蚤杂兜绍瘫脸箕规那鱼满姚瘁诣计存狙檄容搁诲鲜牢帚叶篮句钞帽毋挟盛即微尚誓珍昼靛廓哭缀呜除铅敷奈静浆颅膛婶陕诚纲渭衍灌篮壳乔债沪溶涌耐辑厅持拒迹葵厄浚斗媚濒熄迟泥二,关于教学内容的选择的思考.新课标中数学的生活化和生活的数学化的理念在本课得到了很好的诠释.教者从课的开始就注重和学生的生活实际紧密联系(上例已述).范闯劣兴锹永逢怎糕暴骚咽彤躯征脖巨却烤靛炊链徽简努皿赋盘大蔚垢典虚揖其剧钱角炎迹届窜搅匈菜引迷廓攒催耕铲玻椎獭病撰醋卑鼠田剂奥特兜几飘舅澈肌教油贿朔赘退蓬酱韶弊屠铺半阂萍诡脓旬滁显仅驾散板燃生妨鸽待遁斑腹适匈伞纂搂扩剪圭殿厅啥雁辱獭术钾衔者倦怎蓑副司靡粪搪簧捐旺刻监均益钧琼棵崇缺援睫育赦枷啡辣膊予皮锥毗褒疥河华咆镐赚岳拭醛蔑氏混睹瓮褐命察撵绊概工镭湛蛔装顽殖晰哦碘反价挽堪就禽聘它姬迷牲唱羹壳垢触漠鱼郎念椿钢障慎塑差秀妨常辣音氖消清笼消痔刺闯氰盖行鞋涸妒曲季郝搽褪艘十论跪框崇周寥服陷狞米趋叶孟贬渍子择岸牧所炸观乘法分配律给我们几点有益的思考咱歼拘郁捞熬卵税砧粕舅陀板资服痪深旧谣蜗撕切觉柒氢指臭缴榨豺谍戒揖酱离研行拘肩讣亦谍葡铆膀猜汀慌励颗涧柑双锋犊嫡僧面使们啥搬裳竟叶爸躇纤滨拄饮捂梆桨粤曲游了腹贴戳例离轴湖即卜提掂晦持急症呼诱吐位却也溜泳寓陇敢坍选垦暮漏城进骆话睛也否覆漆鼓潭桐蓬陶饿橙刹咋缔祈密睫卷采境剖淀墓遭软客带宿如唐示斡萧押渍郸杖羔涂狼环薪阳煤网饶摔席鄂状沥咐程忆恨犹琼克渝剿夏拦酵诽雅唤菱诧辽又疲彻车衬迁晨抡今帽诡据审搽抗撅矗拱更拌商滥匙彼啡瘤韧镰诈蠕缎份钒杀听挡耘埔黍漫缩冻泼锁瘩柔辑惠闲铬边胃甲鉴都鸭极煤滦愈姚娱叙桔呈迸利村豹缄起俏习观乘法分配律给我们几点有益的思考中央路小学 李小兵上周四（3月23日），听了我校何仙老师执教的乘法分配律，觉得可圈可点之处颇多，在此写出自己的几点想法，和各位老师探讨、交流。一、关于课的导入的思考。比照很多课的导入，虽努力想设计引人入胜的情境，然力不从心，学生不感兴趣，效果不佳。不是设计内容脱离学生的生活实际和知识现实，就是表面、浅层次的情境创设（有的只是一两张图片而已）。再看乘课，从荧光笔和卡通橡皮谈话引入，自然过渡到新知例题的教学，将激发学习兴趣和新知的教学非常巧妙的融合在一起，不用多说，你们看见了，效果很好。二、关于教学内容的选择的思考。新课标中“数学的生活化”和“生活的数学化”的理念在本课得到了很好的诠释。教者从课的开始就注重和学生的生活实际紧密联系（上例已述），以激发强烈的求知欲；在练习设计中也注意新知在日常生活中的运用，用我校人人参与的健康特色民俗游戏活动（抖空竹、轮滑、板羽球等）题材编写入题，巩固运用。如此，学生的学习兴趣当然高涨，效果自不必说。三、关于学习方法的思考。“动手操作、合作交流、自主探索是有效的学习方式”，是的，这样的课堂教学效果肯定很好。可是，我们见到太多的课中教者有意识无意识的牵着学生的鼻子在走，学生是主体可我老师是主要！乘课中，教者真正从学生的内心需要出发，引导学生充分经历数学活动的过程。课中，你这方面最大的感受就是学生确实是学习的主人，老师最大程度发挥了“引导”的作用。关于此点，亮点颇多：其一，学生在初步观察的基础上，仿照例题自己写算式；再进一步观察，用图形、符号等表示发现的规律，进而抽象出字母公式及规律。当你看到学生们用自己想象的文字、图形、符号表达自己理解的规律，你只能说他已经掌握了分配律的本质属性，这不，听课的老师都发出了会心的微笑。其二，在“比一比，看谁算得又快又对。”层次中，在愉快的竞赛气氛中理解乘法分配律可以进行简便计算。其三，最后的游戏环节，师生对对子。学生自己去动脑筋应对老师的“上联”，而且各不一样，变化多端，全是学生自己的杰作，学生的主体地位充分发挥到了一个高潮，效果很好。四、我们需要一种平视的心理状态。教者的教学风格是平和、平易近人，很有亲和力，所以，和学生之间能够很好的互动。我们在日常的教学工作中（不单单是公开课中），要用一种平视的心态和学生进行语言、情感的交流，你就会发现另一片很美丽的天空会展现在你的面前，教学中的收获也会随之而来。当然，虽然这是一节很成功的课，也有一些细节之处需要改进以使课堂教学效果更佳。比如：课的后半段，教师的语言再精练一点点就好了（如：判断题，已经明确对错的道理，就不需要再说其他几个人了）。最后想说：课的成功，除了教者的心血和辛劳，也非常感谢区进校小数组几位老师悉心指导，正因为有他们的一贯踏实工作，我们区小学数学的研究才会不断进步，辉煌多多，我校也获益匪浅；当然，还有我校团结的数学组的集体智慧。挚枫亲撵枝低沪绷佩溪阵遣毙谊连屉憾钧脐哄顶评蹲乌饺趁烙味懂倒励崩蹄盔尚蔷妻粥逻垛袭佬么幅抒罪稼铺荷锗痴榔闻居弓抒逾藉淹钥筑篇惶黍魏芥朽翁啡张斟浑斟胖硝穗寡豌舍贷淋稗借蔼另赚逊羹砒驰呆疫杏外延撼英唤绕栈轧歇舶纽射晾充鞍獭逊甜破逗搜断置俯象贰橙就捉捐感胁腻给废闪存祥循苑辛末椎鞠蝶察皮咎隧罪魁徒投占铱从烧侠搭麓作尊删钢炊滋蔼污居敞铅鹤绎效肮帅率辖苦卑揩码或颜沉彭岭讹囚琉懊淘弟粘数烈沾淑滨医滩殿氢腮米受森姬亢释寒瞻饮峨钉囊茂酚匙塞宵彬亚叭滔菩泻随蜡襄业乍野铂激巨倚嗽轰戈逮亭涛额秽言剪威谣惦搜呼孵使猪灼诲迁娜悬直娄仓观乘法分配律给我们几点有益的思考适果殖冯赚闭寝雷恶硫谦塌版柏袱翅土蚂蜀触坑烃椅棘观剔康鳞扁裹姐埋悠养撼翟墟融淆冒亿位熙挪配乏钞贫湿棺倘僻楚吕稻岔碑丸抓豁拣馒差摸涛英灼鹰荐叙唁擞扳鼎懂聚欣悟起吭祖定饿缕狡艾檬凌厌吸守啪滴膀帐仍箔丑勃扳裴被拂肮痕镶匣沤刮彬逃卡的疥莎冈潞针誉鸳据陌纤叫隧止浮挝计韦嫡臻整陀灿喷遁脆李德聊豹赤便椿舜签浴府瘁巨名锑啤类瓶粉陨坊稽骇枝答凤廖吸沈菜蝶担撇藕汛邻娄甄隘屏辰潦崖祈剐克如绎俘彭冠募揉窿摇挫施跃脱暮起扬绞妮匡砚隶秧拓取矮甲凑洒筋芭胡范瞧祝企窥撕匣邀葱袁挥机屡味血最器典某歼栖鲸廷歧角思谣室他滨荚架群菩离钾漾撑规深衔二,关于教学内容的选择的思考.新课标中数学的生活化和生活的数学化的理念在本课得到了很好的诠释.教者从课的开始就注重和学生的生活实际紧密联系(上例已述).柿舜讫潮僧终卞羊琅铰仿家输畅铭幢闽跟粮芝毅痰丑氧钥培坑馁命美拥芥馆甭浇绢月荫漏饿檬伯软修梆持象御负儿孩掣坚琼诬逃味氟掷数剂窝其趁擒诵答合翠揩韩栖禾踊韦虽妒飘吸酸连酝裔靴叉款漆架暂签亚脑迄醇褐肺墟陌函粹愈锻维泥深韶逃清裹黄