松陵一中物理实验教学的现状与对策.doc

松陵一中物理实验教学的现状与对策吴江松陵一中物理实验室课程改革已经在我校实施5年了，针对物理实验教学的有关问题，我们按照市教育局有关要求对物理实验教学情况及物理教育装备状况进行了一次较为全面深入的调查研究，以利于更好地做好物理实验教学及物理教育教学装备的配备、使用和管理工作，研究我校目前在物理实验教学及物理教育教学设备管理和使用方面存在的困难和问题，确切掌握我校物理实验教学及物理教育装备的优势和存在的薄弱点，提出应对策略。依据省中小学现代教育装备标准，现就我校物理实验教学及物理教育装备现状及对策撰写成此报告，仅供参考。一、我校物理实验室教育装备现状我校现有44 个教学班（其中初二15 个班，初三 14个班），2068名学生（其中初二、初三1370名），15名专职物理教师，专任物理实验教师1名,教师资源从数量上看基本能满足学校物理实验教学的需要。 学校一名副校长分管实验室领导工作，教务处一名领导负责实验室的管理工作。我校现有物理实验室2间，面积 162.75平方米,仪器室2间，面积77平方米。 共配置学生实验实验桌48套，仪器柜19 套。面积达不到要求，无实验准备室，无教师实验工作室。 我校历年购置仪器累计金额 74810.46 万，其中2008年购置13452.4万。年购置低值易耗品约500元。年折旧、损耗等8481.046元,年生均成本6.19元.二、松陵一中物理实验室可提供实验目录八年级(上)实验目录(初中物理 苏科版八年级上) 0.1,奇妙的物理现象,2,哪一支蜡烛先灭,长短蜡烛各一支,火柴,玻璃罩,0.1，2,小金鱼会怎样,火柴,酒精灯,圆底烧瓶,小金鱼(两条),水,0.1，2,透过盛水的玻璃杯看书你发现了什么,玻璃杯,水,课本,0.1，2,探究磁体隔着不同材料对铁丁吸引的变化,玻璃板,搪瓷盘,塑料板,铜片,条形磁铁,铁钉,0.1，3,观察有趣的物理现象,玻璃杯,生鸡蛋,水,食盐,食用油,蜡烛(一小段)0.2,体验科学探究,5,装满水的杯子里还能放多少回形针,玻璃杯塑料杯纸杯,回型针(一盒),水,食盐,胶头滴管,0.2，6,哪来的气泡,水槽,水,注射器,塑料管1.1,声音是什么,8,探究声音的产生,一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽,一杯水,音叉,1.1，8,声音能在固体液体真空中传播吗 ,塑料衣架,细绳,玻璃水缸,水,二块石头,广口瓶带导管的橡皮塞,抽气机,发声的手机,一块泡沫塑料,1.1，9,声音是一种波,玻璃水槽,水,小石头,音叉1.1，9,声音在空气中的传播,音叉1.1，10,声波,录音机,蜡烛,火柴1.2,声音的特点,11,探究声音的强弱与什么因素有关,鼓1.2，11,探究决定声音高低的因素,木梳,硬卡片,齿轮,玩具电动机,塑料片1.2,声音的特征,13,辨别声音,音叉,双簧管,长笛,小提琴1.2，13,声音传播的快慢,发令枪,发令子弹,卷尺,小铜锣和小槌,秒表1.3，14,振动的长度与频率的关系,塑料的刻度尺1.3,令人厌烦的噪声,18,比较材料的隔声性能,闹钟,鞋盒,隔声材料(例:衣服,报纸,塑料,泡沫)1.3，18,以声消声,音叉1.4,人耳听不见的声音,20,测一测你听觉的频率范围,音频发生器1.4，25,人耳的构造,人耳构造的模型2.1,物质的三态,28,观察水的三种状态及其特征,烧杯,冰块,酒精灯,石棉网,火柴,2.1，28,酒精灯的使用,酒精灯,火柴,湿抹布2.1，29,固态碘和气态碘,碘的升华装置,酒精灯,火柴,水2.1,温度的测量,29,练习使用温度计,温度计,烧杯,自来水,温水,2.1，32,观察体温计,体温计2.2,汽化和液化,34,观察蒸发现象,温度计,酒精,棉花,2.2，35,观察水的沸腾,烧杯,温水,酒精灯,火柴,铁架台,温度计,石棉网,秒表,铅笔,2.2，37,模拟大自然中雨的形成,锥形瓶,温水,蒸发器,冰块,开水,注射器,乙醚2.2，37,压缩气体体积使气体液化,注射器,乙醚2.3,溶化和凝固,39,探究冰,松香的熔化特点, 烧杯,冰块,温度计,酒精灯,铁架台,石棉网,火柴,松香,易拉罐,秒表,2.4,升华和凝华,42,人工造雪,锥形瓶,碘灯,一段棉线,铁架台,酒精灯,火柴,石棉网3.1,光的色彩颜色,55,分解太阳光,，三棱镜,平面镜,光屏,带狭缝的档光板,光源3.1，55,观察色光的混合,，红色玻璃纸,蓝色玻璃纸,绿色玻璃纸,光源,图片3.1，57,颜料的混合，红绿蓝三种颜料,三支毛笔,调色盘,水3.2,人眼看不见的光,59,探测红光外侧的热效应,，三棱镜,温度计,带狭缝的档光板,涂有荧光物质的纸条,白屏3.3,光的直线传播,63,做几个有趣的影子游戏,，手电筒,玩具激光笔,盛有水的玻璃缸,橡皮,白色光屏3.3，66,针孔照相机制作，,易拉罐,塑料薄膜3.4,平面镜,67,探究平面镜成像的特点，玻璃板,相同棋子(二只),屏幕,刻度尺,3.5,光的反射,71,探究光的反射规律,，激光笔,光的反射实验器4.1,透镜,82,观察凸透镜和凹透镜，凸透镜,凹透镜,4.2,探究凸透镜成像的规律,85,探究凸透镜成像的规律，光具座,凸透镜,光屏,蜡烛,火柴,4.4,望远镜与显微镜,91,通过两个透镜观察物体,，凸透镜(f=50cm,f=300cm)各一个,凹透镜(f=-75cm)一个(可用约150度近视眼镜,度数较大及较小的老花眼镜替代)4.4，93,自制水滴显微镜，凸透镜(f=30cm)一个,滴管一支，废录音磁带盒一个,清水,白纸,细盐粉,头发丝4.5,光的折射透镜的奥秘,94,观察光从空气射入水中时的折射情况,，玩具激光笔,无色透明的玻璃水槽,白色光屏,清水,牛奶,蚊香4.5,透镜的奥秘,95,观察光通过玻璃时的折射情况,，激光笔,玻璃瓶，96,探究透镜的奥秘,，激光笔,三棱镜两块5.1,长度和时间的测量,102,比较课桌的长宽高，刻度尺,课桌,5.1，103,观察刻度尺,，游标卡尺,螺旋测微器,钢卷尺,木直尺,塑料尺5.1，104,用刻度尺测量纸张的厚度，刻度尺,书本,细线,硬币,5.1，105,学会使用秒表，机械秒表5.2,速度,108,比较纸片下落的快慢，两张16开纸,5.2，109,测量纸片下落的速度，两张16开纸,米尺(卷尺),秒表,5.3,匀速直线运动,113,研究充水玻璃管中气泡的运动规律,， 秒表,刻度尺,双通玻璃管(带塞),橡皮筋(红线),清水,红墨水,坐标纸,铅笔八年级(下)实验目录(初中物理 苏科版八年级下)6.1,物体的质量,2,托盘天平使用说明,，托盘天平,砝码6.1，4,探究物体的形状,物体的状态,位置的变化对其质量大小的影响，天平,砝码,橡皮泥,冰块,烧杯,热水,6.2,用天平测物体质量,6,测量一枚大头针的质量，天平,砝码,一盒大头针,6.2，6,测量水的质量，天平,砝码,烧杯,清水,6.3,物质的密度,8,探究物体的质量与体积之间的关系，铁块(大中小)三块,塑料块(大中小)三块,天平,砝码,直尺,烧杯,量筒,铜块,铅块,盐水,(酒精),6.3，10,用量筒和天平测量小石块的密度，天平,砝码,量筒或量杯,小石头,水,绳线,6.3，13,自制量筒，,玻璃罐头瓶(或玻璃杯),水,刻度尺,标准量筒6.4,物质的比热容,14,物质的比热容,，易拉罐二只,温度计二支,铁架台二只,酒精灯二只,石棉网二块,火柴,玻璃棒,沙和水质量相等6.5,物质的物理属性,18,比较物质的硬度，玻璃,钢锯条,塑料尺,粉笔,铁钉,铅笔,铅笔芯,钥匙等,7.1,走进分子世界,26,选择一种模型,， 素描炭笔,白纸,放大镜或低倍显微镜,清水,高锰酸钾颗粒,烧杯,玻璃管,酒精7.1，27,收集分子运动的实验证据,，红墨水,烧杯,清水,食醋,酱油7.1，28,支持分子间存在引力的证据,，内聚力演示器,钩码,小刀,铁架台,细线7.2,探索更小的微粒,30,摩擦起电，塑料尺,毛皮,小纸屑,有机玻璃,绸布8.1,弹力和弹簧测力计,42,观察物体形变大小与外力大小关系,，两个等高的木块,重物,塑料板,弹簧,钩码三个,铁架台,橡皮筋,气球8.1，43,观察弹簧测力计,，各种弹簧测力计,钩码一盒8.1，44,制作橡皮筋测力计，,橡皮筋,回形针,棉线,小瓶盖,牙膏盒,铁丝,刻度尺8.2,重力,46,探究影响物体所受重力大小因素，弹簧测力计,钩码,橡皮泥,8.2，47,判断重力的方向,，支架一套,细线,小球,玻璃水槽,三角板,铁架台8.3,摩擦力,49,探究改变摩擦力大小的方法，木块木板,毛巾,棉布,弹簧测力计,砝码,多支圆珠笔芯,8.3，51,研究自行车的摩擦，,自行车8.3，52,竹筷提杯子，,竹筷,杯子,米8.4,力,力的作用是相互的,54,探究影响塑料刻度尺形变的因素,，塑料刻度尺,重物,细线8.4，55,物体间力的作用是相互的吗,，铅笔一支,小车和条形磁铁各两个,透明胶带,旱冰鞋9.1,压强,60,探究压力的作用的效果，铅笔一端削尖一支,气球一只,9.1，61,探究压力的作用的效果,，用钉子做腿小桌,海绵,砝码,木板,水,矿泉水瓶,沙,玻璃容器9.1，62,利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强，,体重计,方格纸9.2,液体的压强,65,探究影响液体内部压强大小的因素,，塑料袋,水,二通试管,橡皮膜,透明容器,细线9.2，66,观察微小压强计，微小压强计,大烧杯,水,浓盐水,9.2，68,观察注水扎孔饮料瓶中水流出现象，,饮料瓶,细针,水9.3,气体的压强,69,体验大气压的存在,，玻璃杯,水,硬纸片,矿泉水瓶,易拉罐,铁架台,酒精灯,橡皮泥,塑料吸盘,挂钩9.3，69,估测大气压强的值,，20mL的注射器一支,弹簧测力计一个,刻度尺一把,，70,马德堡半球实验，塑料吸盘二个9.3，71,大气压的变化,，铁架台,圆底烧瓶,酒精灯,火柴,石棉网,烧杯,热水,冷水,金属盒气压计,抽气机9.3，72,探究流速大小对流体压强的影响，漏斗,乒乓球,两张纸片,吹风机,9.4,浮力,75,下沉的物体是否受到浮力的作用，弹簧测力计,大烧杯,水,石块或金属块,9.4，76,浮力的大小，弹簧测力计,大烧杯,水,食用保鲜袋,10.1,物体的浮与沉,82,怎样的物体上浮或下沉，烧杯,水,橡皮泥,硬币,泡沫塑料,小玻璃瓶内有配重物,自备各种小物体,10.1，83,探究物体浮沉的条件，弹簧测力计,量筒,水,小瓶(能放入量筒),配重物,针线,抹布等,10.1，86,制作沉浮子，,塑料瓶,小瓶(能放入塑料瓶中),水10.2,二力平衡,88,探究二力平衡的条件,，铁架台两个,小卡片,线,钩码三个,滑轮10.3,力与运动的关系,91,探究阻力对物体运动的影响 ，斜面,木板,玻璃板,棉布,小车,10.3，93,观察惯性现象，重物,纸条,水杯,水,鸡蛋,硬纸片,小车,木块,棋子,木尺,细线,纽扣,九年级(上)实验目录(初中物理 苏科版九年级上)11.1,杠杆,2,拔图钉,，木板,木块,图钉,螺丝刀,钳子,鎯头11.1，3,探究杠杆的平衡条件，铁架台,杠杆,钩码,测力计,线,11.1，8,蜡烛跷跷板，,玻璃杯,蜡烛,缝衣针11.2,滑轮,10,使用定滑轮的特点，铁架台,滑轮,钩码,测力计,线,14.2，10,使用动滑轮的特点，14.2，13,用绳和木棍体验滑轮组的威力，,木棍,绳子11.3,功,14,探究斜面，铁架台,斜面,小车,钩码,测力计,线11.4,功率,18,估测上楼时的功率，磅秤,秒表,直尺11.5,机械效率,21,再探动滑轮，铁架台,滑轮,钩码,测力计,线,11,综合实践活动,23,设计,制作一个由简单机械组成的机械模型，木块,滑轮,绳子,重物12.1,动能势能机械能,31,探究动能的大小与哪些因素有关,，斜面,小车,钩码,木块,12.1，32,卡片为什么会跳起来，卡片,剪刀,橡皮筋12.1，33,模拟打桩，沙盘,木块,钉,重物12.1，34,观察摆球的动能和势能的转化,，铁架台,摆球线12.1，34,观察滚摆的动能和势能的转化,，滚摆12.1，37,比较不同高度的皮球落在纸上留下的圆斑，,皮球,墨水,白纸12.1，37,研究球落下高度与弹起高度间的关系，,米尺,乒乓球12.3,机械能与内能的相互转化,42,研究做功能否改变物体的内能,，铁丝,空气压缩引燃仪,棉花,12.3，43,一滴酒精的威力,，透明塑料盒,火花发生器,酒精12.3，44,观察热机工作循环,，汽油机模型12.3，47,观察质量相同不同燃料充分燃烧时放出的热量,，天平砝码,铁架台,温度计,燃烧皿,酒精,碎纸片,水,13.1,初识家用电器和电路,55,观察手电筒，手电筒,干电池13.1，56,怎样使一个小电灯亮起来，电池盒,干电池,小灯座,电键,导线,13.2,电路连接的基本方式,59,怎样使二个小电灯亮起来，13.2，60,串联电路和并联电路的比较，13.3,电流和电流表的使用,64,观察电流表，电池盒,干电池,电流表,小灯座,电键,导线,13.3，65,探究串联电路中的电流，13.3，66,探究并联电路中的电流，13.3，68,学习使用电压表，电池盒,干电池,电压表,小灯座,电键,导线,13.3，69,自制水果电池，橙子,铜铁片,导线,二极管,小电灯13.3，70,探究串联电路中的电压，电池盒,干电池,电压表,小灯座,电键,导线,13,综合实践活动,72,病房呼叫电路的设计，电池盒,干电池,小灯座,电键,导线13，73,选答器,楼道灯,交通信号灯的制作，,电源,小电灯,开关,导线14.2,电阻,78,尝试改变电路中电流的大小，电源,电流表,金属丝,小灯座,导线14.2，79,探究影响导体电阻大小的因素，电源,电流表,金属丝,电键,导线,14.2,变阻器,83,用铅笔芯使电路中电流连续变化，电源,电流表,铅笔芯,小灯座,导线14.2，84,学习使用滑动变阻器，电源,电流表,滑动变阻器,灯,导线,14.2，88,用替代法使用电阻箱间接测量用电器电阻，14.3,欧姆定律,89,探究通过导体的电流与电压,电阻的关系，14.4,欧姆定律的应用,96,测量定值电阻的阻值，电阻,电流压表,滑动变阻器,导线,14.4，97,测量小电灯的阻值，电流表,电压表,滑动变阻器,导线,灯座,14,综合实践活动,99,设计和制作一个模拟的调光灯，电源,电流表,电压表,滑动变阻器,导线九年级(下)实验目录(初中物理 苏科版九年级下)15.1,电能表与电功,2,认识电能表,，单相电能表15.1，4,探究影响电流做功的因素，电源,电流表,电压表,小灯座,电键,导线,15.2,电功率,10,测量小灯泡的功率，电源,电流表,电压表,小灯座,滑动变阻器,导线,15.3,电热器电流的热效应,14,电热器产生热量的多少与哪些因素有关，电源,电流表,电阻,滑动变阻器,导线,15.4,家庭安全用电,19,探究熔丝熔断的原因，电源,电键,熔丝,小灯泡,电阻,导线,15.4，22,观察三线插头与三线插座，各类三线插头,三线插座15.4，23,练习使用测电笔，各类测电笔,15.4，26,研究自己家的用电线路，,各类家庭电路设计图15.4，26,探究家庭消耗电能的多少与哪些因素有关，,家庭电路设计图,各类家用电器15.4，28,探究分时段定电价的意义，,家庭电能表16.1,磁体与磁场,32,认识磁体，条形磁铁,大头针,16.1，33,用小磁针探究磁体周围的磁场，条形磁铁,小磁针,16.1，34,用铁屑探究磁体周围的磁场，条形蹄形磁铁,铁屑,小磁针,16.2,电流的磁场,38,探究通电直导线周围的磁场，电源,导线,电键,灯座,小磁针,支架,16.2，39,探究通电螺丝管的外部磁场，电源,导线,电键,小磁针,螺线管,16.2，41,练习使用电磁继电器，电源,导线,电键,电磁继电器,灯座,16.3,磁场对电流的作用电动机,45,观察磁场对通电直导线的作用,，电源,导线,电键,蹄形磁铁,直导线16.3，45,探究磁场对通电线圈的作用,，电源,导线,电键,磁铁,线圈16.4,安装直流电动机模型,49,安装直流电动机模型，直流电动机,变阻器,电源,电键,导线16.4，50,制作最简单的直流电动机模型，,小磁体,漆包线,铁丝,电源，导线小刀16.5,电磁感应发电机,51,观察磁生电现象,，微型电扇,导线,二极管16.5，52,探究感应电流产生的条件,，电流表,导线,电键,蹄形磁铁,导线16.5，53,观察手摇发电机,，手摇发电机16.5，55,制作交流发电机模型，,磁铁,漆包线,铁丝,硬纸片,小刀,导线,小量程电流表17.1,信息与信息传播,63,自制有线电报机与接收机，电源,小灯座,电键,导线,挡板17.2,电磁波及其传播,67,验证电磁波的存在,，收音机,电池,导线17.2，68,探究电磁波的特性,，钟罩,抽气机,手机,金属容器17.3,现代通信走进信息时代,73,研究光纤是怎样传输的光信号的,，光纤,小灯泡,电源,导线,电键18.2,核能,88,发表你的观点，,核电站资料18.3,太阳能,91,了解太阳能及其转化，,太阳能,风地热潮汐生物,能资料18.4,能量转化的基本规律,94,水滴实验，,脸盆,毛巾水三、我校物理实验室教育装备配置与标准的对比初中实验室（包括探究室）数量情况表（表一）学校：吴江市松陵一中省现代化装备标准学校现状学科量数数轨6轨8轨12轨16轨学校类别学校轨数现有实验室人员数量物理类2类15轨实验室2间1 名专职教师类2234类1234实验教师实验员2人（2名专职）3人（2名专职）4人（3名专职）5人（3名专职）初中物理实验室配置情况表（表二）学校：吴江市松陵一中省现代化装备标准学校现状序号名称参考规格要求单位配备数量学校类别物 理实验室（一）物 理实验室（二）类类类1书写板40001200（mm）块111类112演示台2800700950（mm）个111113总控电源配电到桌套111114视频展台台111无无5计算机多媒体套11（1）无无6显示设备34吋彩电大屏幕背投电视投影机、银幕、音响设备。、类配或 套111无无7水嘴、水池防锈水嘴、防堵、防臭水池套111118学生实验桌双人桌: 1200600780（mm）或四人桌规格可为2400600780(mm)，相应数量减少。张28282828289学生实验凳张565656565610网络信息口个若干若干1无11灭火器只22211初中物理探究实验室配置情况表（表三）学校：吴江市松陵一中省现代化装备标准学校现状序号设备名称参考规格要求配备数量单位备 注01书写板40001200（mm）1块根据需要定2演示讲台2800700950（mm）1张根据需要定3电源系统配电到桌1套每桌设单相插座1套4计算机多媒体36台防水，防尘，联网5视频展台1台6显示设备1、34吋彩电2、大屏幕背投电视3、投影机、银幕、音响设备 1套三选一7数据采集分析系统传感器、数据采集器、软件等36套根据教学需要8水嘴、水池防锈水嘴、防堵、防臭水池1套9学生操作台可拼装、尺寸根据教学需要812张学生以4-6人一组10学生凳若干张11实验专用仪器若干套根据教学需要12实验工具若干套13实验教学资料若干套14陈列柜若干个放置学生作品或仪器15资料柜若干个放置仪器、资料初中物理仪器室、准备室配置情况表（表四）学校：吴江市松陵一中省现代化装备标准学校现状序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注现配有设备数量现有室数类类类仪 器 室仪 器 室1仪器柜10006002150（mm）个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定22仪器按省标准配备套若干若干若干准 备 室准 备 室1准备实验台24001000850（mm）张1112无2水嘴及水池防锈水嘴防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角43网络信息口个22（2）14仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际情况确定05办公桌椅套若干若干若干每人一套16管理用计算机含管理软件台11（1）07常用维修工具金工、电工、木工等维修常用工具套11108维修工作台张111配备台钳、台钻，设单相（220V）和三相四线（380V）插座0 四、我校物理实验教学和物理实验室教育装备配置的问题及对策通过这次物理实验教学及物理教育装备调查，我们已经感觉到物理实验教学及物理教育装备是制约新课程改革的瓶颈之一，因此我们经过仔细研究分析提出了以下相应的对策，供市教育局相关部门以及学校参考，以推进素质教育和新课程的改革问题：如何转变物理实验教学的理念对策：实验教学是培养学生能力、提高科学素养的重要途径不像单纯的知识传授，记住了，马上能够见成效，实验的作用可能在将来的几年，甚至人的一生都会受