《信息技术基础》doc版.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊具有创作思路的图片.教学程序教学过程师生互动激情导入画图程序的基本操作我们已经讲完了,接下来就需要我们大家用自己所学的知识来完成一幅作品的创作,那么,怎样设计一.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊信息技术基础啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊信 息 技 术 基 础 小学版教 案 （ 学年度）课 程 表一二三四五1233.24563.1教师：小学部单位年级三年级科目信息技术课题第一课走进画图世界总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：（1）学会启动“画图”软件。 （2）认识“画图”窗口。 （3）了解工具箱、调色板、画板的作用。能力目标：（1）培养学生勇于探索、敢于实践、尝试的能力。 （2）通过小组探究学习，激发学生合作意识，培养学生自主、协作学习能力。情感态度：通过小组合作学习，使学生学会如何在集体的环境里相互帮助，取得更成功的体验。创新目标：鼓励大胆尝试，激发想象思维，拓展想象空间。教学要点重 点：“画图”界面的认识。难 点：了解工具箱、调色板、画板的作用。创新点：在画图程序中尝试自己运用各种工具，能有一定思路地去绘制简单的图画。能力点：通过在画图程序中尝试使用简单工具来画出一些简单的图形，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：初次接触画图程序，不能够熟练的对各种工具进行运用。学具通过计算机上机操作，小组合作探究，认识画图程序。教法1、任务驱动；2、自我发现。教学准备利用画图程序完成的精美的图画。教学程序教学过程师生互动基本功训练“运指如飞”三分钟键盘录入小能手竞赛，小组长浏览汇报竞赛成绩。（通过word文档成绩比较项目来激发学生练习键盘兴趣。提高学生对键盘的熟练操作程度。）激趣导入交流讨论展示在“画图”软件中画的精美图画。学生惊讶赞叹之余过渡：同学们，这么漂亮的图画大家喜欢吗？（喜欢）想不想自己也画一幅美丽的图画与同学们分享呢？（想）这些漂亮的图画都是在电脑上完成的，老师看出来，同学们都跃跃欲试，想要一显身手了！“画图”在哪里呢？“画图”程序的启动：开始程序附件画图（演示）学生尝试启动“画图”程序。小组讨论：（1）“画图”程序的界面有哪些部分组成的？ （2）它们各有些什么作用？学生自学任务二：认识“画图”窗口。小组内尝试，相互交流。对出现问题及时解答，并对“画图”界面进行解释说明。学生自己操作，对工具栏中的基本工具进行尝试。那么如何关闭“画图”窗口呢？大家可以看课本43页，自己尝试操作一下：具体操作步骤：单击“文件”菜单中的“退出”选项即可。如果此时你正在绘制图形，会出现如下对话框：单击“是（Y）”，可以保存当前窗口中的图形，并退出画图程序。单击“否（N）”，则不保存图形退出画图程序。单击“取消”，则取消“退出”操作，继续使用画图程序。小组之间相互帮助完成“画图” 程序的退出。总结评价反思小结（使学生能够熟练掌握“画图”程序的退出，以及如何保存自己的作品，为以后的学习奠定基础。）学生展示自己的作品，相互评价，使学生明确自己的不足之处，为以后学习打下基础。1、这节课你都学会了哪些知识？2、谈一谈自己尝试了“画图”程序中几种工具的使用，以及自己在尝试过程中的体会。学生回忆，简要述说。（对本节课知识进行回顾，使学生再次巩固本节课的新知。）研究性作 业利用课余时间，用铅笔、直尺画一幅简单的家用电器或生活用品。设计目的培养学生的发现意识和绘画技能。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第二课挑画笔选画板总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：（1）学会使用铅笔工具、刷子工具。 （2）能正确选择画笔和画板。能力目标：激发学生利用多种绘图工具软件进行创作的欲望与能力。情感态度：培养学生积极思维、勇于探索的精神。创新目标：通过学生分组自学相关内容，根据小组合作交流画图程序中工具的使用，并不断有新的发现。教学要点重 点：学会使用铅笔工具、刷子工具，并能熟练其使用方法，能画出较为简单的图画。难 点：铅笔、刷子工具不同选项的选择以及画板的使用。创新点：在画图程序中尝试自己运用这几种工具来组合画一幅简单的图画。能力点：通过在画图程序中尝试使用简单工具来画出一些简单的图形，激发学生学习画图程序的兴趣。空白点：初次运用画图程序所带的工具来绘画，不能够熟练的对各种工具进行运用。学具通过计算机上机操作，小组合作探究，尝试使用几种简单的工具。教法1、任务驱动；2、自我发现。教学准备使用铅笔、刷子工具画的图画。教学程序教学过程师生互动激情导入展示：向学生展示在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。同学们，这么漂亮的图画大家喜欢吗？（喜欢）想不想自己也画一幅美丽的图画与同学们分享呢？（想）欣赏，并猜测是使用什么工具来完成的。交流讨论新知新觉总结评价一、铅笔的介绍：着重强调，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。通过教学广播系统演示帮助学生理解。学生在实践中尝试。如果按住shift键拖动鼠标，那么画出的是水平线段或垂直线段。学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化，同时学生在画布描绘。二、“刷子”工具的使用重点是在工具状态区内选择不同样式的刷子。三、挑选不同颜色的笔强调颜色的编辑方法以及前景色和背景色的选择。四、换一张新画纸单击“文件”选择“新建”，对弹出的对话框选择“否”，不保存图画并显示一张新画纸。五、神奇的画纸当我们确定图画的大小后，如何根据图画设置画纸的大小呢？单击“图像”选择“属性”，弹出“属性”对话框，在这里可以根据自己需要进行选择或输入，然后单击“确定”即可。学生通过阅读课本自学一些小技巧，相互比一比，赛一赛，看谁掌握的知识多。最后可以根据书中“做一做”的要求进行创意绘画。学生展示自己的作品，相互评价，使学生明确自己的不足之处，为以后学习打下基础。（使学生间能够正确认识自己的优点和不足，从而提高学生的正确对待事物和正确评价事物的能力。）反思小结1、这节课你都学会了哪些知识？2、谈一谈自己学习了“画图”程序中几种工具的使用，以及自己在尝试过程中的体会。学生回忆，简要述说。（对本节课知识进行回顾，使学生再次巩固本节课的新知。）研究性作 业利用课余时间，用彩笔和本节课所学工具绘制一幅小鸡嬉戏图。设计目的培养学生的发现、观察意识和绘画技能。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第三课简洁的线条世界总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、学习使用直线工具和曲线工具。 2、掌握图片文件的保存方法。能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。情感态度：通过小组合作学习，使学生学会如何在集体的环境里相互帮助，取得更成功的体验。创新目标：根据小组合作交流使学生使用直线工具和曲线工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学习使用直线工具和曲线工具。难 点：掌握图片文件的保存方法。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习直线工具和曲线工具以及图片文件的保存方法。能力点：熟练掌握直线工具和曲线工具的使用。空白点：由于学生对曲线工具的使用不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生熟练对图片的保存，为以后的学习奠定基础。学具计算机教法1、任务驱动；2、自我发现。教学准备利用直线工具和曲线工具画的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课老师和同学们一起学习了如何在画图中选择画笔和画板，大家学习得都非常认真，相信通过本节课的学习，大家一交流讨论交流讨论小 结定会掌握更多的计算机画图的知识。大家想一想，我们在纸上画图时是怎样画的？（通过学生描述，提炼出线条的概念。）这节课我们就来认识和学习一下在画图软件中如何使用线条工具来完成一幅幅美丽的图画。一、直线工具的使用：首先指导学生自学教材中利用直线工具画小山和小船的画法，然后学生自己实践。通过教师机指点操作能力较差的学生。学生完成后，学生间相互评价，教师适当进行补充，以鼓励学生发言的情绪。二、曲线工具的学习：首先通过教师机演示曲线工具的使用，然后学生自己在机器上练习，熟练曲线工具的使用方法。然后指导学生自学教材中利用曲线工具画小山、公路和柳树的画法，学生自己实践中熟悉曲线工具的操作方法。学生完成后，学生间相互评价，教师适当进行补充，同时进行演示操作，以鼓励学生发言的情绪。学生修改自己的作品。指导学生如何画美丽的花。三、保存美丽的花一朵美丽的花已经通过同学们灵巧的手指挥鼠标呈现在我们的面前，大家想不想将她保存到机器中，以后随时可以欣赏呢？（想）那么怎样将她保存起来呢？接下来，老师就教大家如何将自己的作品保存在自己的计算机中。单击菜单栏中的“文件”，选择“保存”，弹出“保存”对话框，选择要保存的位置，然后输入文件名，单击“保存”即可。 学生实践操作，将自己的作品进行保存。激 趣总 结大家还记得吗？在我们以前每次下课时，老师告诉大家将画图窗口关闭时，出现一个对话框，这时选择“否”不保存，那么我们现在如果选择“是”会出现什么情况呢？学生尝试、实践。在议论中学生得出结论：当在关闭画图窗口时，如果选择“是”，会出现和“保存”一样的对话框，也可以进行保存图片。师：有什么不同呢？生：单击“文件”菜单中的“保存”，画图窗口不关闭，而利用关闭窗口再保存，保存过后，画图窗口也随之关闭。同学们这节课学习得非常认真，都学会了许多知识，更重要的是学会了发现问题，并且能够对问题进行分析，说明同学们掌握了学习方法，希望同学们以后一如既往，将自己的聪明才智都发挥出来，成为一名各方面都非常优秀的学生，有信心吗？（有）好！我们下节课见！研究性作 业利用课余时间，观察自己的周围，看一看还有哪些平面图形是用最基本的形状：圆形、方形和三角形组成的。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第四课由我来着色总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、学会使用填充颜色工具和放大镜。 2、能熟练打开已存在的图形文件，进行修改后，再存盘。能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。情感态度：通过小组合作学习，使学生学会如何在集体的环境里相互帮助，取得更成功的体验。创新目标：根据小组合作交流使学生掌握填充颜色工具和放大镜的使用，能通过回顾对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会使用填充颜色工具和放大镜。难 点：能熟练打开已存在的图形文件，进行修改后，再存盘。创新点：学生能够结合实际对自己所画的图画进行适当的调整，并且有新的发现。能力点：认识自我，公正地对自己有一个评价态度。空白点：由于学生对新的指示接触少，所以不能够准确地进行操作，有些学生对技巧和方法掌握不当。学具计算机教法1、任务驱动；2、自我发现。教学准备事先利用画图工具完成的图画。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课我们学习画了美丽的花，并且将我们大家自己画的图片进行了保存，这节课老师将和大家一起继续学习画图的知识，将我们心中最美丽的图画展示给所有的同学。交流讨论总 结一、为图画填充颜色：展示图片：学生自行完成为图画填充颜色，教师适当指导。注：填充颜色位置必须是封闭徒刑。学生完成学习任务后讨论自己的实践感受。二、打开保存过的文件，并进行修改。打开“啄木鸟”文件，进行修改。1、依次单击“文件”、“打开”，选择“啄木鸟”文件所在的文件夹，单击“打开”即可。将啄木鸟的眼睛填充成黑色。总 结注：如果做错了，可以单击菜单栏“编辑”，选择“撤销”。学生尝试操作。三、用放大镜来帮忙：1、单击放大工具；2、选择放大的倍数；3、进行相应操作。4、完成操作后，单击“文件”菜单的“保存”，重新保存文件。教师适当进行指导，以鼓励学生学习的情绪。学生根据课本中提示的方面来进行交流。本学期的知识我们已经学完了，同学们对自己也进行了一个比较公正的评价，希望同学们下学期能有一个更好的学习成绩来回报自己、自己的父母研究性作 业利用课余时间预习第二十课内容，看一看下节课我们即将学习哪些知识，为下节课的学习奠定基础。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第五课有趣的喷枪总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、学会喷枪的使用方法。 2、能用喷枪工具画漂亮的图画。能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。情感态度：通过小组合作学习，使学生学会如何在集体的环境里相互帮助，取得更成功的体验。创新目标：根据小组合作交流使学生使用喷枪工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会喷枪的使用方法。难 点：能用喷枪工具画漂亮的图画。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习喷枪工具的使用，并能用喷枪工具画漂亮的图画。能力点：熟练掌握喷枪工具的使用。空白点：由于学生对喷枪工具的使用不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确喷枪工具的应用范围，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用喷枪工具所画的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课老师和同学们一起学习了如何在画图中使用填充颜色工具和放大镜，大家学习得都非常认真，相信通过本节课的学尝试交流交流讨论交流讨论小 结习，大家一定会掌握更多的计算机画图的知识。一、用喷枪喷色：尝试练习：学生自己或邻桌尝试喷枪工具的用途。教师指导。喷枪工具不需要限制在封闭的区域内，可以在任意位置进行喷色，喷的颜色也是不均匀的。二、用喷枪画小红花：1、选择“喷枪”工具；2、设置红色为前景色；3、选最粗的线条；4、按住鼠标左键在原地轻轻托动鼠标；5、在合适的位置再喷涂另外四个红色花瓣；6、设置前景色为黄色，喷涂一个黄色的花心。学生自我尝试使用喷枪工具学习画小红花。三、用学过的工具画下雨的小山沟：学生根据书中57页具体操作步骤进行操作：四、创作作品：首先欣赏“沙漠落日”图片，提示学生用喷枪工具来完成自己的作品。实践操作总 结学生操作，教师巡视指导。欣赏书中59页的“雪景”和“节日的夜晚”两幅图片，指明都可以用喷枪工具来完成。同学们这节课学习得非常认真，都学会了许多知识，更重要的是学会了发现问题，并且能够对问题进行分析，说明同学们掌握了学习方法，希望同学们以后一如既往，将自己的聪明才智都发挥出来，成为一名各方面都非常优秀的学生，有信心吗？（有）好！我们下节课见！研究性作 业利用课余时间，观察自己的周围，看一看还有哪些平面图形可以用喷枪工具来完成，利用课余时间在纸上完成，然后在“画图”软件上再次完成。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第六课神奇的橡皮总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、学会橡皮工具的使用方法。 2、能用橡皮对图形进行细致地修改。能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。情感态度：通过小组合作学习，使学生学会如何在集体的环境里相互帮助，取得更成功的体验。创新目标：根据小组合作交流使学生使用橡皮工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会橡皮工具的使用方法。难 点：能用橡皮对图形进行细致地修改。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习橡皮工具的使用，并能用橡皮对图形进行细致地修改。能力点：熟练掌握橡皮工具的使用。空白点：由于学生对橡皮工具的使用不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用橡皮工具对图形进行细致地修改，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用橡皮对图形进行细致修改的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课老师和同学们一起学习了如何在画图中使用喷枪工具，大家学习得都非常认真，相信通过本节课的学习，大家一尝试交流交流讨论交流讨论小 结定会掌握更多的计算机画图的知识。一、学会使用普通橡皮：尝试练习：学生自己或邻桌尝试橡皮工具的用途。教师指导。1、选择“橡皮”工具；2、选择橡皮大小；3、选择背景色，通常是白色；4、在要擦除图形的位置，按住鼠标左键拖动鼠标，擦好后，松开鼠标。学生练习操作。二、学会使用彩色橡皮擦：打开“熊猫”文件。彩色橡皮主要功能：可允许我们将某个颜色擦掉，而以另一个颜色替代。其中前景色是我们想要擦掉的颜色，背景色是我们想换上去的颜色。1、选择“橡皮”工具；2、选择“橡皮”大小；3、选择前景色代表要擦掉的颜色，选择背景色代表要取代的颜色；4、按住鼠标右键拖动，鼠标经过处，其前景色被背景色取代。5、将背景色设为灰色，按住鼠标右键拖动，将“熊猫”眼睛、嘴巴、手、脚改为灰色。学生尝试操作，在实践中掌握橡皮工具的使用方法。在操作后，提问：1、如果绘制时一笔画错了，有什么办法修改？2、两种橡皮工具各有什么不同作用？3、使用普通橡皮时按住鼠标的哪个键？使用彩色橡皮时，按住鼠标哪个键？研究性作 业看一看我们平时的图画中还有哪些图画可以用橡皮来修改，我们下节课来进行操作。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第七课学画规则图形总第 课时教时第一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：学会用椭圆、矩形、圆角矩形工具来画规则图形。能力目标：能灵活使用各画图工具画图，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。情感态度：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。创新目标：根据小组合作交流使学生使用椭圆、矩形、圆角矩形工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会用椭圆、矩形、圆角矩形工具来画规则图形。难 点：学会用椭圆、矩形、圆角矩形工具来画规则图形。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用。能力点：通过在画图程序中学习使用椭圆工具与其它工具配合来画出简单的图形，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：由于学生对椭圆、矩形、圆角矩形工具的综合应用不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用椭圆、矩形、圆角矩形工具，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用椭圆、矩形、圆角矩形工具制作的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入生活中有许多东西都是圆形的、有弧度的。例如：弯弯的月亮、圆圆的太阳、五颜六色的气球等等，画图程序为我们提供尝试交流交流讨论小 结了这种工具。在这节课中，我们将学习这种工具。（多媒体演示图片及课题）一、画各种椭圆：1、单击工具箱中的“直线”工具，选择线宽。2、单击工具箱中的“椭圆”工具。3、选择红色为前景色，黄色为背景色。4、在画图区沿对角线方向拖动鼠标，出现一个椭圆，松开鼠标，画好一个红边的空心椭圆。5、按住鼠标右键拖动，画出一个黄边的空心椭圆。6、分别选择状态区中的以下两种选项，重复以上步骤。学生在实践中熟悉椭圆工具的使用方法。教师随机指导。二、用实心椭圆工具画出气球：1、单击工具箱中的“椭圆”工具。2、将黄色作为背景色，将黑色作为前景色。3、在工具状态栏中选择实心选项。4、在绘图区画一个以黄色填充、以黑色为边的椭圆。5、改变前景色，按照书中63页图片画出其他椭圆以及连线。学生在画气球过程中熟练椭圆工具的使用。我们学习了椭圆工具的使用，生活中还有哪些图形可以用椭圆工具来画？希望大家在课余时间多发现，用你们善于观察的眼睛来为生活填上一笔色彩。研究性作 业看一看我们平时的图画中还有哪些图画可以用椭圆工具来画？我们下节课来来画一画你在生活中发现的用椭圆工具来完成的图画。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第七课学画规则图形总第 课时教时第二课时课型新授课执教者学习目标知识目标：学会用矩形、圆角矩形工具来画规则图形。能力目标：能灵活使用各画图工具画图，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。情感态度：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。创新目标：根据小组合作交流使学生使用矩形、圆角矩形工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会用矩形、圆角矩形工具来画规则图形。难 点：学会用矩形、圆角矩形工具来画规则图形。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习矩形、圆角矩形工具的使用。能力点：通过在画图程序中学习使用矩形工具与其它工具配合来画出简单的图形，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：由于学生对矩形、圆角矩形工具的综合应用不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用矩形、圆角矩形工具，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用矩形、圆角矩形工具制作的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课我们学习了椭圆工具的使用，生活中还有许多东西都是矩形的（方形）。例如：房子、电脑、黑板、课桌等等，画图程序为我们提供了这种工具。在这节课中，我们将学习这种工尝试交流交流讨论具。（多媒体演示图片及课题）一、用矩形、圆角矩形工具画一所房子：1、单击工具箱中的“矩形”工具。2、选择灰色为前景色。3、单击工具箱中的“直线”工具，选择线宽。4、在画图区沿对角线方向拖动鼠标，出现一个矩形，作为房顶，如果没有画好，在松开鼠标左键之前，按下鼠标右键可以重画。5、改变前景色，再次操作，画出墙壁、烟囱和门。6、从工具箱中选择圆角矩形工具。7、在窗户的位置画一个圆角的正方形，按住Shift键，画规则的矩形。8、选择直线工具，画出窗户的格子。学生在实践中熟悉矩形和圆角矩形工具的使用方法。教师随机指导。二、用学过的工具画月牙：1、单击工具箱中的“椭圆”工具，将黄色作为前景色。2、选择曲线工具，在圆右上边和左下边之间画一条曲线，将圆的右半部分填充为黄色。3、使用橡皮工具将月亮多余部分擦除掉，一个月牙就画好了。4、将黑色设置为前景色，用曲线工具为月牙画出弯弯的眉毛。5、使用刷子工具为月牙画眼睛，前景色为红色画嘴巴。6、使用铅笔工具画一个红色三角形的鼻子，就完成作品了。学生在画月牙过程中熟练各种工具的综合使用。我们学习了矩形和圆角矩形工具的使用，生活中还有很多图形可以用椭圆、矩形和圆角矩形工具来画？希望大家在课余时间多发现，用你们善于观察的眼睛来为生活填上一笔色彩。研究性作 业看一看我们平时的图画中还有哪些图画可以用椭圆、矩形和圆角矩形工具来画？我们下节课来来画一画你在生活中发现的用椭圆、矩形和圆角矩形工具来完成的图画。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第八课学画不规则图形总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、学会用多边形工具来画图形。 2、掌握编辑颜色的方法。能力目标：能灵活使用各画图工具画图，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。情感态度：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。创新目标：根据小组合作交流使学生使用多边形工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会用多边形工具来画图形。难 点：掌握编辑颜色的方法。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习多边形工具的使用。能力点：通过在画图程序中学习使用多边形工具与其它工具配合来画出简单的图形，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：由于学生对多边形工具的综合应用不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用多边形工具，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用多边形工具制作的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课我们学习了椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用，生活中还有许多东西是不规则的。例如：闪电、卡通图片等等，画图程序为我们提供了这种工具。在这节课中，我们将学习这种工尝试交流交流讨论具。（多媒体演示图片及课题）一、用多边形工具画骆驼：1、单击工具箱中的“多边形”工具。2、选择褐色为前景色，选择线宽3、在绘图区，从骆驼的嘴开始，按下鼠标左键，拖动到骆驼头上画第一条边。4、从头部开始，按下鼠标左键，拖动到骆驼背部画第二条边，到达合适位置松开鼠标左键。5、按上面的画法画其他几条边，画最后一条边时，双击鼠标左键，一个完整的封闭的多边形才算画完。6、选用直线工具画出骆驼的两条腿。7、选用刷子工具画出骆驼的眼睛。学生在实践中熟悉多边形工具的使用方法。教师随机指导。二、用多边形工具中的选项画闪电：1、单击工具箱中的“多边形”工具，选择状态栏中的实心项。2、设置黑色为背景色，黄色为前景色。3、选择最细的线条宽度。4、用画骆驼的方法画出闪电。5、设置淡蓝色为前景色，选择较粗的线条。6、使用刷子工具画出一些云彩，就完成作品了。自主探究总 结学生在画闪电过程中熟练各种工具的综合使用。三、选择喜欢的颜色：1、单击菜单栏中的“颜色”选项。2、选择编辑颜色，弹出对话框。3、单击要选择的颜色。4、单击“确定”前景色就变成所选取的颜色了。四、自定义颜色：学生通过上面的学习，自学这一任务。教师指导。还有很多图形可以用多边形工具来画，希望大家能学以致用。我们学习了矩形和圆角矩形工具的使用，生活中还有很多图形可以用椭圆、矩形和圆角矩形工具来画？希望大家在课余时间多发现，用你们善于观察的眼睛来为生活填上一笔色彩。研究性作 业看一看我们平时的图画中还有哪些图画可以用多边形工具来画？我们下节课来来画一画你在生活中发现的用多边形工具来完成的图画。设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第九课精心之作总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、能够选定图形。 2、学会对图块进行复制、移动、删除操作。能力目标：能灵活使用各画图工具画图，并能进行简单编辑，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。情感态度：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。创新目标：根据小组合作交流使学生使用多边形工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：能够选定图形。难 点：学会对图块进行复制、移动、删除操作。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习对图块进行复制、移动、删除操作。能力点：通过在画图程序中学习对图块进行复制、移动、删除操作，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：由于学生对图块进行复制、移动、删除操作不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用菜单对图块进行编辑，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用图块进行复制、移动、删除制作的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课我们学习多边形工具的使用，画图程序为我们提供了各种快捷的编辑操作。在这节课中，我们将这些操作，学会了尝试交流交流讨论这些操作，我们再绘图时就更得心应手了。一、选定图形工具：画图程序为我们提供了两个用于“选定”操作的工具，一个用于选定矩形区域，另一个用于任意形状的区域选定。1、打开保存过的“鱼”文件。2、单击“矩形”选定工具，工具样式中出现“不透明”和“透明”两种样式，选择其一。3、将十字光标移到鱼的左上方，按住鼠标左键拖动到鱼的右下方，松开鼠标，则选定徒刑。学生实践中掌握选定工具的使用。二、复制图形：1、选定图形鱼。2、将鼠标指针移动到选定图形区域，指针变成十字形状。3、按住Ctrl键，同时按下鼠标左键拖动鼠标。4、到达目标位置后，同时松开鼠标和Ctrl键即可。学生在实践中熟悉选定工具的使用方法。教师随机指导。三、移动图形：1、选定图形鱼2、将鼠标指针移动到选定图形区域，指针变成十字形状。3、按住鼠标左键拖动，到达位置后松开鼠标即可。四、改变图形大小：1、选定图形鱼。2、将鼠标移到虚线框对角线的控制点，鼠标指针变成双箭头。3、按下鼠标左键，沿对角线方向往里面拖动鼠标，松开后，图形可变小。自主探究总 结学生在实践中熟练操作。五、删除操作：1、把整幅画定义成图形块。2、单击“编辑”菜单中的“清除选定内容”或按键盘上的Del键。还有很多在图形中的编辑操作等待我们去学习，希望大家能学以致用。我们学习了选定工具的使用，在画图程序中还有很多小技巧等待我们来掌握，希望大家能认真学习，将所学知识学以致用。画出更美丽的图画。研究性作 业预习第二五课，看一看书中说得变、变、变指的是什么？设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第十课变、变、变总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：学会图块的翻转、旋转、拉什、扭曲、反色。能力目标：能灵活使用各画图工具画图，并能进行简单编辑，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。情感态度：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。创新目标：根据小组合作交流使学生使用多边形工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会图块的翻转、旋转、拉什、扭曲、反色。难 点：学会图块的翻转、旋转、拉什、扭曲、反色，并能实践应用。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习对图块的翻转、旋转、拉什、扭曲、反色操作。能力点：通过在画图程序中学习对图块进行翻转、旋转、拉什、扭曲、反色操作，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：由于学生对图块进行翻转、旋转、拉什、扭曲、反色操作不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用菜单对图块进行编辑，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准备利用图块的翻转、旋转、拉什、扭曲、反色效果制作的图片。教学程序教学过程师生互动激情导入上节课我们学习对图块进行复制、移动、删除的操作，画图程序为我们提供了更多快捷的编辑操作。在这节课中，我们将尝试交流交流讨论学习这些操作，学会了这些操作，我们再绘图时就更得心应手了。一、让图画中的鱼朝前或朝后游动：1、选定图形鱼。2、单击菜单栏中的“图像”选项，打开“图像”下拉菜单。3、选择“翻转/旋转”命令，弹出“翻转和旋转”对话框。4、选择“水平翻转”单选项。5、单击“确定”按钮即可。学生在实践中熟悉翻转和旋转命令的使用方法。教师随机指导。二、让图画中的鱼朝不同的方向游动：1、选定图形鱼2、单击菜单栏中的“图像”选项下的“翻转/旋转”命令，弹出“翻转和旋转”对话框3、选择“按一定角度旋转”单选项，再选择“90度”选项。4、单击“确定”按钮即可。5、选择不同角度将鱼可以变为朝不同方向游动。学生在实践中熟练操作。三、对小松鼠进行拉伸和扭曲：1、打开小松鼠文件。2、用“选定”工具将小松鼠定义成图块。3、单击菜单栏中的“图像”的“拉伸/扭曲”命令，弹出对话框。自主探究总 结4、将水平拉伸数据框中的“100”改为“50”后，单击确定。学生尝试其他操作。还有很多在图形中的编辑操作等待我们去学习，希望大家能学以致用。我们学习了对图块的翻转、旋转、拉什、扭曲、反色，在画图程序中还有很多小技巧等待我们来掌握，希望大家能认真学习，将所学知识学以致用。画出更美丽的图画。研究性作 业预习第二六课，看一看如何在画图中输入我们自己的名字？怎样在画图中写上几个字？设计目的培养学生的自我学习能力和搜集、整理信息的能力。教学后记单位年级三年级科目信息技术课题第十一课写上几个字总第 课时教时一课时课型新授课执教者学习目标知识目标：1、学会文字工具的使用方法。 2、能为画好的图形添上文字。能力目标：能灵活使用各画图工具画图，并能进行简单编辑，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。情感态度：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。创新目标：根据小组合作交流使学生使用文字工具的方法，能通过相互交流对自己的学习有一个客观、公正的评价。教学要点重 点：学会文字工具的使用方法。难 点：能为画好的图形添上文字。创新点：能结合自己的实际情况来与其他同学一起学习文字工具的使用方法。能力点：通过在画图程序中学习文字工具的使用方法，激发学生学习画图程序的兴趣，并有新发现。空白点：由于学生对文字工具的使用方法不熟练，所以需要在教学中应该重点强调，同时应该指导学生明确怎样用文字工具为图片添加“色彩”，为以后的学习奠定基础。学具保存到计算机内的各种精美图片素材。教法1、任务驱动；2、直观教学法、实践法、示范法、自学法。教学准