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文档简介

幼儿园小班教案：儿歌小兔子开铺子【活动目标】1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。【活动准备】1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；2、猴子图片若干（可表示一群猴子）；3、托盘5个；4、与幼儿人数相等的地垫。【活动过程】一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子）师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）二、结合实物教具，幼儿学习儿歌。1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情？请听儿歌小兔子开铺子（教师边指实物边示范念儿歌）提问：（1）是谁开了一家新铺子？（2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用）（3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？（4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？2、幼儿学念儿歌。师：小朋友和我一起把这首儿歌念一念！（边指实物边念儿歌）师：小朋友念的可真不错，我们再来念一遍，这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）3、幼儿欣赏。教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）4、幼儿念儿歌。鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）三、活动结束师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！活动延伸：让幼儿在生
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