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文档简介
初中思想品德八年级,搭起创新的桥梁,学习目标,知道想象是创新的先导,求异思维是创新的源头,了解想象方法,知道知识是创新的前提,培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力;培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力,感悟创新的魅力,激发爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情,形成科学的人生观、价值观,1,2,3,重点难点,重点:积累知识勇于实践 难点:让创新思维闪光,让创新思维闪光,新知探究,创新的火花不会凭空而来,善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提。,看书73页资料,思考后边的问题。,说一说:你是怎样培养自己的观察能力的?,观察一下下面两动物有什么不同?,想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展。,阅读课本7374页资料,议一议:想象与创新有何关系?,怎样开发自己的想象力,展开想象的翅膀?,首先,要“敢于想”,敢于“异想天开”。 其次,要“能够想”。 最后,要“善于想”。,说一说:你在生活中都是怎样想像的?,求异思维是孕育一切创新的源头。 求异思维核心是“疑”,不疑就不会有异,没有异就没有新。由生疑到存疑,到质疑,到新发现、新发明,这往往是各种创新活动的共同历程。,如何培养求异思维的品质呢?,学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的“论”提出质疑。,阅读课本75页上边的资料,思考后面的问题?,请尝试解决课本75页下面的问题。,说一说:你提出过哪些质疑?,积累知识 勇于实践,知识是创新的前提。创新没有捷径,先有“厚积”,而后才能“爆发”只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。 知识越丰富,基础打得越牢,创新的机会就越多。 我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础。,阅读课本76页资料,思考后边的问题?,提高自己的创新能力,必须学以致用,勇于实践。 我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动,逐步提高自己的创新能力。,阅读课本7677页上边资料,思考后边的问题。,试一试:怎样存放苹果才不会腐烂?,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,青少年应怎样培养创新精神和创新能力?,1.保护好自己的好奇心,把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣。 2.要善于观察、见微知著,这是产生创新思维的重要前提。 3.想像是创新的先导。要开发自己的想象力,展开想象的翅膀。 4.求异思维是孕育一切创新的源头。要学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么, 敢于对权威下过的结论提出质疑。 5.积累知识。学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的基础。 6.要学以致用,勇于实践,避免读“死”书。,阅读课本78页内容,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,习题 1.学习中不要局限于老师讲的一种方法、一种解释、一种用途,要开阔思路,想出更多的甚至截然相反的方法和途径,形成自己的独到见解。这主要是要我们在学习中() A.勤奋学习 B.珍惜学习时间 C.学好各门功课,全面打好基础 D.培养自己的创新精神 2.物理学家爱因斯坦从十六岁开始一直思考这样一个问题:“倘若是一个人以光速跟着光波炮,那么它就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情!”正是他运用了自己丰富的想象力,经过十余年的艰苦探索,终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这一事例说明() (1)想像力比知识更重要(2)要创新就必须善于观察(3)想像是进行创新的翅膀(4)创新源自“异想天开” A.(1) (2) B.(1) (4) C.(1) (3) D.(3) (4) 3.鲁迅先生曾经说过这样的话,学习知识“必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处所得就非常有限”。下面这句话理解不正确的是() A.学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质 B.要拓宽知识面 C.学业上要有精深的造诣 D.各门功课都是基础,不能偏废 4.学校鼓励学生多参加小发明、小制作活动,晓红不以为然,心想:创新是科学家的事,离青少年太远。 晓红的观点是否正确,为什么?,晓红的观点是错误的。原因:创
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