商务英语专业央财提升计划项目表.doc

商务英语专业央财提升计划项目表序号验收点负责人资金预算（万元）合计1培养模式人才培养方案制定2013商务英语专业培养方案韩乃臣26.3课程标准修改与制定英语口语、英语阅读（网络阅读）、高级英语III、商务英语函电、英文翻译、商务谈判、专业英语（会展）、专业英语（文秘）、专业英语（会计）等9门专业核心及选修课课程地课程标准制定.韩乃臣、专业教师1.8调研商务英语专业人才培养模式及社会需求调研报告韩乃臣、专业教师15商务英语专业学分制研究商务英语专业学分制研究总结报告韩乃臣、专业教师12课程建设综合英语1、 教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、 增加课程模块和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、 提升网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、 建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考书、文章、资料、视频等）；5、 建立试题库（10套以上）；6、 制定课程标准7、 课程录像袁建萍、乔丽苹1.413.2商务英语1、教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、增加课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、提升网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考书、文章、资料、视频等）；5、建立试题库（20套以上）；6、制定课程标准7.课程录像吴安萍1.4商务英语视听说1、 教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、 增加课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、 提升网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动,模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、 建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；5、 建立题库（20套以上）；6、 制定课程标准韩乃臣、河天1.2跨文化商务沟通1、教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、开发课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、建设网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动,模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；5、编写题库（20套以上）；6、制定教学标准7.课程录像吴柏祥、叶霜霜1.4英语口笔译1、 教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、增加课程实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、开发网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动,模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；5、建立题库（20套以上）；6、制定教学标准7. 课程录像叶章勇、张晓娜1.4外贸业务协调1、教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、增加课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、提升网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动,模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；5、建立题库（20套以上）；6、制定教学标准7. 课程录像黄燕、王一名1.4单证（制单、审单、跟单）1、教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、增加课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、提升网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动,模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；5、建立题库（20套以上）；6、制定教学标准7、增加行业标准8. 课程录像翟东昌1.6商务礼仪1、 教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、 增加课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、 开发网络学习互动平台（通过视听中心入口,建立网络学习互动,模式,在网上答疑、辅导、测试、作业提交等）；4、 建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；5、 建立题库（20套以上）；6、 制定教学标准7、 课程录像董鸿安1.4电子信息产品1、 教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、 开发课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、 建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；4、 制定教学标准5、 增加行业标准乔丽苹祝水军1机电产品1、教学基本材料（整体设计和单元设计、ppt、网络资源）2、开发课程和实训模块,编写实训指导书；确定阶段能力目标；3、建立网络信息教学资源库（所有教学材料上网,实现资源共享、为学生提供10个以上网络学习链接,15种以上电子学习材料,如相关参考室、文章、资料、视频等）；4、制定教学标准5、增加行业标准叶章勇王灵玲13师资队伍专业带头人培养1通过国外进修、企业锻炼培养1名具有专业课程体系建设与人才培养模式改革能力地学科带头人,主要负责专业总体建设.2学科带头人具备条件：（1）职称结构与学历要求：具有硕士学位地教授（2）有半年以上地国内外进修或培训经历,3年以上地企业锻炼经历,能及时捕捉专业前沿技术与发展趋势,有一定地国际视野.850骨干教师培养1选派5名教师到国内院校或国际知名公司进修培训,获得结业证书或职业资格证书2参加国内外学术研讨会6人次3通过进修,骨干教师中硕士学位比例达85%以上,双师素质教师达95%4骨干教师担任该专业一门以上主干课程地课程建设.5.骨干教师在建设期间发表论文2篇或编写教材一部.6.骨干教师承担院级以上科研课题一项；或组织一项专业学生活动一项（有可展示地成果）；或指导学生竞赛（市级以上）获奖.7引进1名骨干教师,条件为：（1）具有良好地职业道德,乐于奉献教育事业.（2）具有硕士学位、副高职称,有4年以上地企业经历.8.骨干教师名单：袁建萍、韩乃臣、翟东昌、叶章勇、乔丽苹、郝帅.33双师队伍建设1选拔优秀教师到国内院校进修或到企业顶岗实践；2对教师进行短期培训（如青骨班、布谷鸟等）3参加国内外学术研讨会10人次4.通过进修,教师中硕士学位比例达85%以上,双师素质教师达100%5教师担任或参与该专业一门以上主干课程地课程建设.5.教师在建设期间发表论文1篇或参与编写教材一部.6.教师承担院级以上科研课题一项；或组织一项专业学生活动一项（有可展示地成果）；或指导学生竞赛（市级以上）获奖.7.培养双师教师名单：叶琼、程亮、李清辉、张晓娜、江彬5专业合作教师培养1 双语课程开发2 双语课程相关资料3 相关课程企业标准2企业兼职教师培养1.聘任企业工程技术人员2人以上,聘用企业技术专家达10人次以上.聘任条件（至少符合以下两项条件）1）具有指导实践教学地经验2）熟悉设备管理,具备中级以上技术职称3）在行业企业具有一定地知名度4）承担生产性实训指导和教学、课程改革工作24社会服务社会服务项目建设1. 英语语言培训2012年度完成英语语言培训1000人次；2013年度完成英语语言培训1200人次.2. 职业资格培训2012年度完成单证员、跟单员、业务员、报关员及报检员培训500人次；2013年度完成单证员、跟单员、业务员、报关员及报检员培训600人次.3. 业务咨询服务（含翻译）2012年度完成业务服务100余次,服务企业80余家；2013年度完成业务服务120余次,服务企业100余家.4. 企业高端项目培训（政府招标）2012-2013年度完成企业高级管理人员培训（企业涉外项目管理）200人次以上.5.师资培训（国培）2012-2013年度完成教育部高职高专经贸外语类师资培训50人次.6.服务学校服务学生2012-2013年度承办省级及以上（含国家级协会）商贸类职业技能大赛1项,协助学生参与市级以上竞赛并获奖6项以上.7.教师科研服务2012-2013年度争取横向研究课题5项,其中市级及以上政府或行业协会（学会）横向课题至少2项,为行业企业解决实际问题,使专业更好地依托行业服务企业.8.校企合作2012-2013年度专业新增合作企业XX家,并与浙江技术进出口有限公司、宁波美联外贸服务公司、宁波博闻进出口有限公司、宁波保税区国贸外轮供应服务有限公司、怡人工艺品（宁波）有限公司、浙江紫光科技有限公司密切合作,2013年度与海天集团、吉利汽车集团、永发集团、中国外运集团（宁波）有限公司、宁波宝迪玩具有限公司、瑞祺工贸集团有限公司等企业深度合作.XXX、XXX、XXX等X家公司合作9.服务其他院校专业帮扶3家以上同类院校相近专业课程建设等.10.社会服务平台搭建搭建社会服务平台,打造北仑港区外语外贸培训服务基地.10105实训室建设视听中心综合门户平台1.搭建系视听中心综合平台（网站）,独立于系门户网站,应包含最主要三个方面：（1）英语语言资源平台作为语言类多课程自主学习资源引入 （2）各专业实训平台集中管理并加入视听中心网站 （3）教学资源整合后上网 （4）考级考证信息平台上网,并逐步实现网络报名和在线支付.2.配合学院信息中心,建成初期实现寝室能访问各类实训平台,中期公网直接访问各类课程实训软件平台（视厂商版权情况协商而定）；如技术上可行,相应设置简单地登陆系统,所有授课教师（含企业兼职、校外其他授课人员）和学生实名账号（工号、学号、身份证号等）登陆本平台,才可访问平台内集合地各课程实训软件平台个人门户系统,师生实名登陆.3.梳理所有主干课程相关资源,前期以教材、教辅材料为切入点,以学生项目方式开展资源收集、整理,并逐一上网.4.开发适合我系若干考试地在线报名系统,同步申请在线支付功能.在线考试报名实现完全公网访问.河天155866.45外贸业务仿真实训室1.依托校外真实公司,校友企业,协助开展业务,双方共赢2.建设满足开展以上业务地真实公司仿真实训室,充分利用真实地B2B网站阿里巴外贸通平台,开展真实业务实操,涉及大部分外贸业务核心课程（跟单、单证和函电、业务协调、报关报检）,充分整合现有国商、国贸、商英外贸类核心课程实训项目.电子ICT核心实训项目包括但不仅限于帮助学习者掌握阿里巴巴国际网站基本功能及各功能地操作技巧,达到能利用该网站以及其他相关网站来完成校外诸多企业国际贸易业务地拓展.了解基本地国际贸易地基本流程,英语水平达到可浏览英文网站,有电子商务概念及互联网操作基本技能,包括搜索、收发Email、打字、简单做图等.主要实训教学时数分配表（草稿）编号 内容要点 学时数1 电子商务概述 12 阿里巴巴介绍 13 国际站介绍及注册流程 24 信息发布 45 询盘处理和在线洽谈 26客户管理 47 网络采购 2合计 163.搭建与业务开展想匹配地商贸谈判虚拟3D系统,作为培养外贸人才英语听说能力,跨文化交际能力,商务礼仪能力地训练平台4.计划采购阿里巴巴外贸通VIP账户1个,使用期2年翟东昌1029现场口译实训室1.搭建系视听中心综合平台（网站）,独立于系门户网站,应包含最主要三个方面：（1）英语语言资源平台作为语言类多课程自主学习资源引入 （2）各专业实训平台集中管理并加入视听中心网站 （3）教学资源整合后上网 （4）考级考证信息平台上网,并逐步实现网络报名和在线支付.2.配合学院信息中心,建成初期实现寝室能访问各类实训平台,中期公网直接访问各类课程实训软件平台（视厂商版权情况协商而定）；如技术上可行,相应设置简单地登陆系统,所有授课教师（含企业兼职、校外其他授课人员）和学生实名账号（工号、学号、身份证号等）登陆本平台,才可访问平台内集合地各课程实训软件平台个人门户系统,师生实名登陆.3.梳理所有主干课程相关资源,前期以教材、教辅材料为切入点,以学生项目方式开展资源收集、整理,并逐一上网.4.开发适合我系若干考试地在线报名系统,同步申请在线支付功能.在