说明文阅读要掌握的知识点.doc

说明文阅读要掌握的知识点 2012.3.2一、了解什么是说明文：以说明为主要表达方式的文章。一般用于介绍事物、说明事理。二、 分清说明文的种类：1、介绍事物的（大小建筑物、古代文化产物、动植物、细菌病毒、高科技产品如世博会展馆材料、奥运会建筑的神奇、飞船、卫星、空中大厦、风能发电、新能源、绿色食品等等）2、说明事理的（对大自然界的各种现象尤其是新生事物、怪异现象的说明，如沙漠里德现象，动物进化上的变异现象，大自然自净功能，光污染现象、虹现象、陨石现象，飞碟现象、日月食现象、海市蜃楼现象）三、了解说明对象及其特点： 说明对象容易知道，但“特点”有的是从几个方面说的，必须会概括，用形容词性短语概括。有时，特点跟功能容易混淆，要注意区分。四、学会概括说明内容：最简单的概括：说明对象+事物特点。较复杂的概括：结合文中所讲的对象的几个方面的情况入手概括。如讲了某事物的什么现象，并分析其形成原理或说明他的哪些特点、哪些功能等。概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。对文意、层意、段意的概括 ：对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。五、弄清楚说明的结构：常见的有两种表现形式：总分式（总分总，总分，分总）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。递进式，事理说明文常用此结构。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语六、明确说明的顺序：说明顺序主要有四种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序、工作程序。其中逻辑顺序有不同的表现形式：从现象到本质 从原因到结果从整体到局部从主要到次要从概括到具体从特点到用途从一般到特殊。时间顺序:是指事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。空间顺序：是指按事物的方位为序说明事的。说明实物的形状和构造多使用这种顺序。方位词,立足点;科普说明文大都运用逻辑顺序。 在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了的时间顺序、运用了的空间顺序、运用了的逻辑顺序。七、掌握常见的说明方法及作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。八、会品析说明语言的准确性、严密性。常考类型及应答技巧-类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。附说明语言中词语的准确性种类：1、 表程度的：最 、至少、至多2、 表范围的：极少、绝大多数 之一 几乎3、 表约数：上下 大约 左右4、 表通常性：一般、通常、常温下、5、 表绝对性：从来不、极少数、基本上6、 表时间的限定：目前、迄今为止、历史上答题技巧: 1通读全文；2看清问题；3题文对应；4找信息区；5筛选,比较,排除顺口溜：整体阅读知大意；关键语句看仔细；题文对应别忘记；筛选,比较要铭记5.说明结构的把握与分析对文章段落结构特点的分析 ，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。6.说明内容的概括与分析7.重点词语、句子、段落的分析与理解这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。 对于表达作用的评析类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。8.陌生内容的理解与表达9.有效信息的筛选与建议设想的陈述10.准确语言的品味与分析：说明的语言不论平实与生动都要求做到准确，要特别注意修饰和限制性词语。在说明文的阅读考题中，经常会涉及到让同学们理解、体会说明文语言的准确性这方面的内容。比如：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”这句中“几乎”一词能否去掉，为什么？答题思路和方法是:表态,抄下它，解释它，正反两面说清它。11、开放性试题说明内容的延伸和扩展 这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。 对于后者，往往要么是结合原文谈，要