商业科工作计划书.doc

7.10商業科工作計劃書(一) 目的1. 主要以中國及香港的營商背景，增進學生對各種商業活動的認識，了解全球化的商業發展。2. 使學生明瞭商業活動在現代工商界中擔當的角色。3. 使學生認識香港的工商業結構。4. 培養學生在生活中應用所學知識及所需共通能力包括：a. 觀察及理解問題。b. 找尋及處理資訊、對問題作出闡釋及評估。c. 嘗試解決問題和作出抉擇。d. 嘗試運用適當的語文，透過不同的輔助器材和技巧來表達意見。(二) 現況1. 優點a. 學校環境：i. 學習環境開放，鼓勵學生參予及自發推動各類啟發性活動，從而學習得更多元化及生活化。ii. 師生關係良好和諧。iii. 學校設備優化先進。b. 技術支援：i. 一般學生具備良好的資訊科技能力。ii. 技術員支援迅速。c. 人力資源：i. 老師教授本科經驗豐富。ii. 老師已達良好的資訊科技能力至UIT級。d. 其他：i. 學校已全面推動eClass網上學習平台，加強行政及教與學的效能。2. 不足之處a. 課程特質i. 本科課程範圍甚廣，內容及涉獵個案日新月異；加上某些課題與一般中學生生活較少連繫，使學生難以理解或應用所學知識。ii. 因公開考試需求，本科課程教授緊迫，使推動本科的趣味性及實用性時出現困難。iii. 本科要求學生觀察事物、發掘問題、邏輯分析及合理地表達意見等共通能力，但一般學生在這幾方面表現普遍較弱。b. 人力資源：i. 老師工作十分繁忙。ii. 本年度只有一人教授本科。iii. 本科老師兼教其他科目，故較難專注發展本科。(三) 目標1. 提升學生讀寫能力及分析能力(例如：個案分析)。鼓勵學生在網上學習平台中多作討論及互相分享所學，並自作筆記簿以建構知識。2. 以商業活動生活化(例如：辯論生活問題，自行營商創業等)來提升學生自我管理的能力，提高學生的觀察力、自信心、自發學習和與人溝通的能力。3. 善用剪報及網上資訊，發揮同儕分享及感染，以提高學生的商業知識及對學習本科的興趣和能力。(四) 本年度關注事項提升學生的學習效能。A.提升學生公開考試成績及增值指標；(i)提高學生解難的能力；(ii)提升學生的分析能力；(iii)加強學生書寫的技巧；(iv)提升師生良好關係，維持課堂良好學習氣氛。B.鼓勵學生參予校內校外比賽及活動(五) 全年工作計劃1. 正規課堂：a. 運用各項資源作堂上討論依據。留意事項(書寫作答)i. 科任老師應鼓勵學生自行作筆記簿，甚至以此為評估之一，藉此提升學生的書寫能力。ii. 以網上學習平台(eClass)，操練學生對商業詞彙及定義的認知和背誦；以提高學生對個案的理解能力。iii. 科任老師將安排剪報習作予學習表現及語文基礎較佳的學生，以提升其閱讀能力及相關知識的應用。(作答多項選擇題)iv. 根據過往評估，學生及老師對堂上練習電子選擇題及使用教學CD表示滿意，部份教材亦已上載eClass作學生溫習及操練之用。本年度可繼續鼓勵學生使用eClass的自助測驗。v. 本年度將繼續安排學生作堂上電子選擇題，以一循環周安排一堂在電腦室作上述練習小測之用；並繼續上述項目(1aii及1aiv)。(共通能力的關注)vi. 加強學生在堂上匯報中的聆聽能力及表達能力；vii. 科任老師將加強堂上的互動答問，以培訓學生的批判及分析力；老師將設計或跟進一些時事論題，讓學生多角度思考及討論，再由老師組織及總結。建議題目：中四：生活常識和中國及香港的營商背景以提升學生生活上的觀察力。中五：會考個案研習題，對學習表現較好者將加強時事商業個案研習或新聞剪報。b. 鼓勵學生在課堂上作討論及匯報等。c. 鼓勵學生多分析會考問題及理解商業詞彙的意思，以熟悉會考問題的作題及答題重點，加強學生對應付會考題的信心。d. 鼓勵學生在堂上撰寫自己的筆記簿，自我建構知識，並加強學生的自我管理和自我學習的能力。e. 在中四練習中加插看影片答問題等的題目，使用不同感官的學習，以加深學生對商業運作的理解。f. 科任老師將嘗試鼓勵學生同儕學習(中四學生以2人1組形式備課；中五學生則以3人1組溫習)，互相協助。2. 非正規課堂：a. 加強在eClass上載練習題目；b. 上年度師生未能善用即時網上互通渠道(例如：MSN等工具)，故本年度將繼續加強師生間的電郵、短訊及電話的溝通。此舉可補足老師在課堂未能傳達予學生較新的商業化資訊。上年度(07-08)以eClass網上互動教學平台加強學習資料及習作的收發，並在師生的回饋和回應中評估學生的進步，表現滿意；故本年度將繼續。3. 科任老師需每年至少參予一次與本科目有關的講座或和工作坊。以維持其對商業社會活動及商業理念的觸角敏銳程度。4. 建議科任老師申請作會考評卷員，及實行跨科觀課。(六) 評估評估主題：提升學生的學習效能(A)提升學生公開考試成績及增值指標負責人評估重點關注項目成功準則評估方法資料來源科任老師(i)中學會考本科之合格率(ii)增值表現關注學生能否提升其在本科的學術成績(i)中學會考本科之合格率比去年提升2%(ii)增值表現可達至正增值數據由考香港考試及評核局提供評估主題：提升學生的學習效能(B)鼓勵學生參予校內校外比賽及活動負責人評估重點關注項目成功準則評估方法資料來源科任老師或活動負責老師學生參予校內校外比賽及活動的次數帶來正面影響能否提升學生對本科知識的理解與創意思維(i)每位中四學生能參予最少1項活動(ii)有75%同學同意參予比賽或活動能提升對本科知識的理解透過問卷、活動記錄及訪問(七) 財政預算1. 一般項目$1,100.0