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文档简介

小身材 大味道奇妙的指印画开课人:人文系 俞辰开课班级:09文秘2班开课时间:11月7日 周三 第七节课方法:讲授+实践教学目标: 1、知识目标:观察指纹的形状与大小,初步了解其不同的纹理。2、技能目标:能利用手指压印出各式各样不同的图形,在图形上做各种创意联想,并且能完成一幅作品。3、情感目标:引导学生在观察、联想、游戏等活动中体验造型乐趣,并获得视觉感受,理解绘画形式的多样性。教学重点:学会手指纹理的印制、联想和添画的乐趣。教学难点:指印的联想和画面的组织。课前准备:学生:签字笔、彩色水笔、油画棒、彩色铅笔等任选其一,印泥、水粉颜料、湿抹布、水、铅画纸、调色盘教师:彩色印泥、铅画纸、范例、彩色卡纸、抹布、胶带、水粉颜料、彩色铅笔等教学过程(一)导入9月份同学们去了各个幼儿园实习,看到了幼儿园丰富多彩的美术作品。其中,有我们学过的常规的油画棒、水彩笔、泥塑、废物利用,也有我们没有学过的,比如纸浆画、幼儿版画、指印画等。为了明年工作后我们能更好地从事幼儿美术教育,今天我们就来学习一种新的绘画方式指印画。它就像黑板上的课题那样,咋看体型不起眼,但是慢慢地,我们就能体会到广告里那颗身材娇小的巧克力的无穷美味。(二)新授内容1.了解指印画(1)概念:通俗地说,指印画就是用手指蘸取颜料按压到纸上的一种绘画形式。(2)让学生拿出草稿纸,沾上红印泥按印,体验按印的乐趣和技巧。(3)让学生观察自己的手和按压的指印来发现手指纹理,找出特点。(螺旋形、各不相同)2.分段教学第一步:走进小班美术课堂之单指按压法(1)出示范例,请学生观察:指印变成了什么?(2)教师示范按压的方法(指尖印、指腹印、侧印等)及添画法。分组学习黑板上示范的图解与提示,研究按印与添画的方法,并且尝试练习。(3)学生汇报交流,上台展示有创意的单指指印画。第二步:走进中班美术课堂之多指按压法(1)出示范例,请学生观察,指印变成了什么?(2)教师示范,学生临摹及创新。互动游戏:你画我猜之指印画版本规则:叫到名字的同学上台,学生用放大版的指印,通过添画法的方法画出教师告知的图画内容,在一分半钟的计时内,台下同学举手猜画的名称,猜对者平时分加一分。设置5-6个词语,通过轻松愉快的游戏巩固并激发同学们的想象力。第三步:走进大班美术课堂之指印画乐园要作为一名美术老师,不能只有“三脚猫功夫”。能创作出完整并富有新意的指印画作品才是我们的终极目标。(1)出示不同类型的指印画范画,进一步激发学生的创造思维。(2)小组讨论想画怎么样的指印画。(3)根据自己的构思,开始创作或者临摹完整的指印画作品。(要求:用手指的正、侧面和指尖按印,大胆表现,并添画成一幅有趣的画。)(4)学生自由创作,教师巡回辅导。展示优秀作业。(三)实际应用(1)通过本课的学习,想想指印画在幼儿园的实际应用。(教室主题墙的布置,亲子活动等)(2)将来当你成为一名幼儿美术教师的时候,你觉得在指印画教学中应该注意什么。(要注意激发孩子的兴趣,耐心地教导孩子,鼓励孩子,因材施教,注意孩子在

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