关于全日制综合高中(班).doc

附件1：关于全日制综合高中（班）指导性课程计划的实施意见根据教育部印发的全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）的要求，结合浙江省教育厅印发关于进一步完善和推广综合高中教育模式的意见的通知精神，我厅制定了全日制综合高中（班）指导性课程计划 （以下简称课程计划），并提出以下实施意见，请一并认真贯彻执行。一、课程计划是我省对综合高中教育的基本要求，是课程实施、评价和管理的基本准则。各地教育行政部门和有关学校要认真组织广大教师学习贯彻课程计划和实施意见。二、认真执行课程计划。我省综合高中（班）于2001年秋季起，从高一年级开始实施课程计划，各地和学校必须严格控制课时总量。各级教育行政部门对课程计划的实施情况要进行定期检查指导。三、综合高中（班）第一、第二学年课程计划按课程计划要求开设。第三学年分流后，分别按“普通高考预备班”、“高职升学预备班”、“就业预备班”三大类的要求开设课程。各综合高中和举办综合高中班的学校应参照课程计划分大类制定实施计划，对于“高职升学预备班”和“就业预备班”还应明确专业。学校制定的实施性教学计划须报当地教育行政部门备案。四、“综合实践活动”是国家规定的必修课，包括职业技能教育、研究性学习、社区服务、社会实践四部分内容。开设综合实践活动课旨在让学生掌握一定的职业技能，联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。各地教育行政部门和学校，要切实转变教育观念，充分认识开设“综合实践活动”课对于深化教育改革、转变传统教学方式的重要意义，切实按照本方案的要求开足开好这门课。学校和其他学科不得挤占“综合实践活动”的课时。五、各级教育行政部门要重视综合高中（班）文化课教师的岗位培训工作。省教研室负责组织省级培训，各市教研室负责二级培训，培训工作要切实做到有计划、有准备、有实效。高中新课程计划教师岗位培训纳入中学教师“十五”培训计划，按有关规定登记培训学分。师范院校、教育学院也要积极参与综合高中文化课师资的培养、培训工作。六、为保证课程计划的顺利实施，各级教育行政部门和学校应重视与新课程计划相适应的教学设施、器材的准备工作。七、各级教育行政部门、教科研部门和学校要进一步加强教学研究和教育科研工作，在实施过程中要不断总结经验，改进教学方法，加强学法指导，确保教学质量。八、教学评价是实现课程目标的关键环节，必须坚持正确的教育质量观，发挥其正确的教育导向和质量监控作用。实施新课程计划后，关于综合高中（班）的毕业会考，我厅将制订具体方案另行通知。各地在实施课程计划中有何经验和问题，请及时报我厅职业教育与成人教育处。附件浙江省综合高中（班）指导性课程计划课程高一高二高三文理文理学科类课程思想政治必修222分三类安排教学：1、 普通高考预备班：按普通高中三年级要求（详见浙教研200168号文件）开设。2、 高职升学预备班：语、数、外参照普通高中三年级要求开设，其他文化课按专业要求开设，同时开设职业技能课程。3、 就业预备班：按专业要求开设文化课，主要开设职业技能课和实践性教学环节，参照同专业的职业高中教学计划开设。语文必修564外语必修554数学必修544信息技术必修2物理必修24化学必修23生物必修3历史必修32地理必修3体育和健康必修222艺术（音、美）必修111综合实践活动职业技能教育研究性学习社会实践社区服务必修每学年2周（可集中安排，可分散安排）社区服务一般应利用校外时间安排职业技术专业基础课必修77地方和学校选修课选修55周活动总量3434343434注：1周课时累计指各学科每学年周课时之和。2各学年教学时间安排：全年52周，其中教学时间40周、假期1011周、机动时间1-2周。3各学年40周教学时间安排：