中华书局版七年级历史上册复习填空题.doc

中华书局版七年级历史上册复习填空题 安宁二中 姓名 班级 第1课1、_是我国境内已知的最早的人类，发现的地点：_生活距今_年；。他们会_，知道_。_是人和动物的根本区别。2、北京人发现的时间_；发现地点_；生活距今_，保留_的某些特征，_分工明显；能制造和使用_，北京人用火是使用_，保存_，_增强了人们适应_的能力，_；生活方式是_。_是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。_是世界上发现远古人类遗址最丰富的国家。3、山顶洞人的发现地点：_，生活距今_年,_和现代人基本相同，仍使用石器但已经懂得_和_技术，用_缝制衣服，会_；_为生，还会_，能交换_、懂得_，生活方式_-“由_关系结合起来的”_(共同祖先繁衍，同住，公有工具，共同劳动，共同分配，没有贫富差别) 第2课1、_的原始农耕距今时间是_；生活在：_流域；使用_石器、河姆渡居民居住在_，过_生活，_，_；主要粮食种植_，会制造_，简单的_和_。2、_距今时间是_；生活在：_流域的_村；居住在_（屋内有供）；使用工具_石器，木制_；主要粮食种植_。饲养_，使用_和_；主食有_，副食有_，会制造_，_上面的符号是我国_的雏形。会_、_、_。_世界上很早种植的原始居民。我国是世界上很早种植_的国家。我国是世界上最早种植_和_的国家。3、大汶口居民距今时间是_；地点_山东_；磨制的_、_，出现_和_；在后期，出现了_和_，原因是：_的发展。远古人类（远谋人、北京人、山顶洞人）和远古居民（河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民），易混知识点有：1）从时间上区别：_距今_万年；_距今_；_距今_年；_距今_；_距今_年；_距今四五千年。2）从地点上区别：远谋人位于云南省_；北京人位于北京西南_；山顶洞人位于北京周口店_；河姆渡居民位于_；_位于黄河流域（陕西西安半坡村）；_位于山东_。位于长江流域的文明古人是：_和_.。3）从使用工具或典型特征：我国境内已知最早人类是：_；使用打制石器（旧石器时期）居民是：_和_。_人虽使用打制石器，但懂得磨制和_，会制造_。使用磨制石器（新石器时代）居民是：_和_。使用自然火的是_；用人工取火的是_；使用骨针的是_；会种植_的是河姆渡居民；会种植粟的居民是_；使用弓箭的是_；会开挖水井的是_；会制造_的是半坡居民；有黑陶和白陶之分的是_；出现了_和贫富分化的是_。 第3课1、在距今_千年，生活在_的_和_联合，在_打败了东方的_部落，_和_部落的结成联盟，形成日后的_族，是_的前身，是中华民族的主干部分。2、“人文初祖”是_；_、制作衣服、_、发明周车，为人们_奠定基础，_养蚕缫丝_发明了_，_编出_。至今，海外华人常自豪地称自己为“_”。3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有_、_、_。尧_，克己爱民，舜_，以身作则，禹_治水，与民_，大禹_而不入，治水有功；推举部落联盟首领的方法，历史上叫_（民主选举，没有特权）。4、我国历史上第一个奴隶制王朝是_朝，约_年，建立者是_；标志着_结束_社会形成。 第4课1、夏朝建立时间：_；都城：_；建立人：_；是我国历史上第一个_，我国早期国家产生的标志是_的建立；_从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。_（事件），标志着_代替了_“公天下”变成了“家天下”。统治中心地区：今_一带都城_夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。夏朝最后一个国王是_，历史上有名的暴君。_把_，人民诅咒他说_2、在_年，_率领周围的小国和部落灭_，_建立；由于_和_的原因，商王_迁都到_，才稳定下来。后人有称商朝为_，商朝最后一个国王：_（暴君），酷刑_。周文王重用_；周武王继位，在_年，周、商在_大战，商朝灭亡，_建立，定都_又称_，历史上叫做西周。3、西周在政治上实行_（1）分封的目的：_（2）分封制的内容：天子把_分给亲属、功臣，封他们为_。诸侯的义务：服从_；向天子_；平时_，战时_。（听王令、纳王贡、随王征、见王面）王诸侯卿大夫士平民奴隶（3）分封的意义：_，_，_。西周后期，政局混乱，发生了_，赶走了周厉王，_即平民，_年_灭亡。暴君周厉王道路以目防民之口，甚于防川末代国君周幽王烽火戏诸侯商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。 第5课1、青铜器出现在_；逐渐增多时期是_灿烂时期是_、丰富是_，大量用于_；（商朝著名的青铜器）至今发现的最大青铜器是_；造型奇特的是_；与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即_文化。代表器物是_，_，_。商周青铜铸造的特点：_，_，_，_。陶瓷业很发大达，我国是世界上最早发明_的国家，_时能烧制_夏、商、西周时期，_工艺达很高水平。后代被称为_（_、_、_、_、_），_时已齐备；知道_、_、_；今天_主要品种，_时已有；西周已有一定数量青铜器农具进行农业生产这时的灿烂文明是以_的悲惨生活为代价的,夏、商、西周是以_为主的社会。_是主要的劳动者，过着悲惨的生活。奴隶的悲惨生活：1_，可以被随意转让和买卖，2奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做_；3奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做_ 第6课1、在_年，周平王东迁_史称”东周”，东周分为_和_两个时期。春秋从_公元前770_年至公元前476年，是我国_瓦解时期；战国从_公元前475年至公元前221_年，是我国_的形成时期。（“_”的典故与_、_有关）2、争霸原因：王室衰微,_目的：迫使各国承认他的_地位著名的霸主有：_、_、_、越王_。春秋时期第一个霸主是_。齐桓公称霸的条件：A：齐国盛产_，经济富庶，是东方的一个大国，B：任用_为相，积极_，发展生产；C：提出了_的政策结果：在_中期，召集诸侯会盟，周天子派代表参加，标志着_的霸业达到顶峰，_成为春秋时期_霸主3、_后期，晋楚双方在_大战，楚军大败，_成为中原霸主。称霸条件：A：_B：_C：训练军队决定晋文公成为中原霸主的战争是：_晋楚争霸，持续百年，后_打败晋军，成为中原霸主。影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来_，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭出现了一些较大的国家。（加速统一步伐，促进_）二、战国初年_、_、_三分晋国，_代齐。战国七雄是：_。最北是_；最南是_；最东是_；最西是_4、战国时期，各国之间经常发生战争，其中_之间的著名战役有：_（围魏救赵）_5、_年，_、_间发生了_（纸上谈兵）从此，东方六国再也无力抵御_的进攻。春秋诸侯齐首霸，尊王攘夷管助他，晋楚争霸在中原，此时旧制如碎瓦。战国七雄并立打，桂棱马棱留史话。长平战后秦无敌，秦扫六合统天下 第7课1、_时期，我国开始出现_。到_时期，_使用范围扩大，这标志_的显著提高。2、我国在_时期已使用_，_时期进一步推广。_是我国农业发展史上的一次革命。_和_的推广，使_和_显著提高_和_的推广标志着_的显著提高。3、战国时期，各国都注意兴修水利_国蜀郡太守_在岷江修_，作用：消除水患，灌溉农田。是闻名世界的_工程，因而四川成都又有“_”的美称。“始知李太守，伯禹亦不如”4、_年，在_支持下_推行变法。背景：_时期，_确立_，发展_，使国家变得富强变法的内容1、国家承认_私有，允许_；2、奖励_，生产_多的人，可以_，3、根据_的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的_的特权；4、建立_，由国君直接派官吏去管理。4）商鞅变法的意义和结果经过_变法，秦国的_得到发展，_加强，逐步成为战国后期最富强的_5、_时期，各国经过变法，_确立起来。_统治代替了奴隶主贵族统治，_和_的矛盾成为社会主要矛盾。我国_形成了。（各国的变法：_在魏国变法；_在楚国变法，_在秦国变法，其中最彻底的是_在秦国的变法。） 第8课1、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，称为“_”，我国有文字可考的历史，是从_朝开始的。2、商周的青铜器上铸刻的文字叫_，也称_比甲骨文规范，西周晚期有人将文字统一成一种样式，这种字体称为_。商朝_比较少，周朝青铜器上刻的_比较多。在战国时期，人们已经开始用_蘸墨，在_、_上书写，随着书写工具的改变，字体也发生了变化。书法演变史：_金文_楷书_、_。3、_有_的记录，_朝甲骨文里有许多_、_的记载。_记载公元前776年9月6日发生的_，是我国历史上_有确切日期的_记录_年，_天文学家观测并记下_，是世界上关于_最早的确切记录历法产生于_朝，完善于_朝，一年分为_，_，_，_，_时期测出_，这是历法上的重大成就。4、春秋战国之际的名医_，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结_、_、_、_四诊法。被中医沿用。5、战国时期，楚国的_是我国古代的伟大诗人，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是_，世界和平理事会把_定为_。“_，哀民生之多艰。”这句话是_说的，出自_表达了作者_的思想感情。每年五月初五_吃粽子，划龙舟是为了怀念_。离：遭遇骚：忧愁6、战国时期盛行_，反映了我国古代音乐发展的较高水平，湖北_出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套_最为珍贵。 第9课一、孔子，_晚期的人。_创始人1、孔子的主要思想：提出_的学说，主张“爱人”，“_，_；2、对教育的贡献：A：_B：_C、_，_D、他要求学生按时复习学过的知识，“_”：3、他编订了_4、其言论由他的弟子整理成为_一书“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”他的学说成为_思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。二、老子，是春秋晚期的人，_学派-创始人。著有_，认为一切事物都有_，并且对立的双方能够_。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证法的思想。三、墨家学派-创始人是_，主张“_”希望人们互助互爱。“_”，反对侵略战争、支持正义战争。各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了_的学术繁荣局面。四、孟子，儒家学派-战国时期，提出_，反对一切战争；要求统治者用_治国，轻徭薄赋，；提出要持续合理利用_。荀子制天命而用之五、法家-战国的_，A主_，反对空谈仁义B_；主张建立_国家。六、兵家-创始人（鼻祖）是春秋时期的_著有_-是世界上最早的兵书，还提出了“_”的军事格言。道家战国时期的是_，他提出顺其自然“_”孙膑反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也”这句话是_说的，他是的代表人物，除他以外，这一学派的代表人物还有和运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“治国”主张的有：墨子、孟子、孙武孙膑 第10课 一、从_年到_年，秦王_灭掉六国。建立起我国历史上第一个统一的的_国家-_，定都：_。秦王重用的人才_、_、_二、1、秦朝创立了一套_制度：规定最高统治者称_，总揽一切军政大权，中央设置_、_、_；分管行政、军事、监察，地方推行_。天下分为_郡2、秦统一_、_、_，把货币统一为_，统一后的文字以_为标准文字，后来推行_。（识图：秦统一文字表、秦统一货币示意图）3、思想上实行“_”。4、秦朝统一后，派将军_北伐匈奴，并修筑了西起_，东到_。的闻名中外的“_”。5、秦始皇派兵统一_、_等地区，开发经济，兴修了_，沟通了_水系和_水系，为_与_地区的经济文化交流，提供了有利条件。秦朝疆域广大：东至_，西到_，北至_，南到_。秦是我国历史上第一个_的_的_国家。 第11课“1、秦的暴政：A_（上交三分之二）；B_C_D_。2、农民起义：时间_；领导人-_、_；地点-_；在_建立了政权，_自立为王。但是，由于秦军过于强大，不到半年起义军被镇压，_、_相继被部下所杀。陈胜、吴广起义失败后，_和_领导的农民军继续进行反秦斗争。3、秦朝的灭亡：_年，_以少胜多，在_打败了秦军的主力，与此同时，_率兵攻占_，_灭亡。楚汉之争：_和刘邦争夺帝位（性质：封建统治者争夺帝位的战争）5、_年，_建立汉朝，定都_，历史上称为_。刘邦就是_。相关成语：破釜沉舟、约法三章、项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等故事：鸿门宴起义的作用陈胜、吴广发动的中国历史上_大规模的_战争，他们的革命_，鼓舞了后世千百万劳动人民起来_。 第12课一、汉初休养生息政策原因：_，国家贫困吸取_内容：减轻_、兵役和赋税负担，注重发展农业生产_，以身作则（4）重视_文帝、景帝时期，社会安定，国库充实，百姓富裕，历史上称之为“_”2、文景之治出现的四大原因之一是：重视_。_是中国封建社会的第一个治世，为西汉_到来奠定了_。二、汉武帝亲自提拔的人才有_、_和_等。汉武帝的大一统，目的是：加强中央集权，巩固封建统治。1、政治上：接受_的建议，削弱分封_的势力。2、在思想上，接受_的意见：“_”。_作为封建正统思想。其中“_”是指：除_以外的诸子百家。3、汉武帝在_举办_。_是我国古代的最高学府，以_为主要教材（_、书、_、易、_），大力推行儒学教育。_时期，西汉王朝实现了大一统，进入_时期，这也是中国封建时代的第一个_局面。三、东汉的统治1、公元9年_夺权，西汉灭亡；2、_年，_建立东汉，定都：_。_就是光武帝，减轻农民赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，使社会安定，经济状况好转，史称这个时期的统治为“_”。被光武帝誉为“_的东汉敢于执法的廉吏是_东汉中后期，宦官专权，农民起义爆发，东汉政权名存实亡。 第13课汉武帝接受_建议，在长安附件开凿_，引泾水入渭水；灌溉田地45万亩。举臿为云，决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且灌且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万人口。1、_下令治理黄河，并亲临治河工地。东汉明帝令水利专家_主持修治黄河。2、西汉的耕犁，已安装了便于翻土的_，提高了耕作效率。这比欧洲早了_多年。西汉时期新型的播种工具是_，大大加快了播种的速度。牛耕普遍使用_的耕作方法，_种_，南方种_，黄河中下游农村户户房前屋后种植_，出现“_”的经营。3、汉代的丝织品，已经使用_，而且_技术也很高，能织出精美的花纹。4、东汉南阳太守_发明的_，利用_鼓风冶铁。比欧洲早_。5、西汉的都城_和东汉的都城_，规模宏大，人称东西二京。汉代长安城内有专门的商业区，叫做“_”。 第14课一、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。_之际，匈奴的杰出首领_第一次统一了_，建立了强大的国家。匈奴族生产的发展（_兴旺发达；_发展起来，_广泛用于生产、_，金属制品多用_做装饰，富有_特色；从汉族那里学会_，开始垦田种谷）二、_从匈奴手中夺取了_和_。_，汉武帝又派大将_、_分别率精骑出击匈奴。经过_战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。部分匈奴人开始西迁。三、昭君出塞：_匈奴分裂，其中一部的首领_归附汉朝，_把_嫁给_。作用：为_的友好相处和_作出了重要贡献董必武的一句诗有：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”中的“胡”是指_。东汉明帝派_、_攻击_，取得胜利。 第15课1、_时期，人们把现今甘肃_和_以西，也就是_，称为_。2、汉武帝为联络_共同夹击_，于_年派遣了以_为使者出使西域，意义：了解了_的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望3、_年，汉武帝第二次派_出使西域.西域的良种马（_、_）、_、_、_、_、_、_，传入中原，汉族的_、_等技术，_、_、_，传到西域。4、_，西汉政府设立_，总管西域事务，从此今_地区开始隶属中央政府管辖。5、西域的商人把中国的丝和丝织品，从_出发通过_，今_地区，运往_，再转运到_，又把西域的奇珍异宝输入中国内地。这就是著名的_。（丝绸之路示意图）6、丝绸之路分陆上丝绸之路和_丝路两条主要通道。_时开辟海上丝绸之路，海上丝绸之路从_出发。(广东沿海港口海岸线中南半岛南下马来半岛马六甲海峡通往孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡岛)7、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是_。8、_，东汉政府派_出使西域。班超派_出使_，甘英到达_海岸；“不入虎穴，焉得虎子”_，_派使臣访问洛阳，这是_同我国首次直接友好往来。（_，中国古代对古罗马的称呼）古代罗马人称中国为“_”。 第16课1、目前世界上已知的最早的纸是我国_早期用_做的纸，这张纸出土于_的一座汉墓里。2、东汉时期，_改进了造纸术，发明了质优价廉的纸，后人把这种纸叫做“_”。_的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。3、成书于东汉时期的_，总结了_时期以来的数学成就，某些内容在当时具有世界先进水平。4、东汉科学家_制造的_是世界公认的最早的能_的_仪器；。5、汉代有两位著名的医学家，分别是_和_。_发明了全身麻醉药剂_，还创作了一套医学体操_，能强身健体。东汉名医_著有_，他在书中全面阐述了_和_，后世尊称他为_。6、以下几位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（B）A、张衡B、蔡伦C、张仲景D、华佗 第17课一、1、世界三大宗教是指_、_、_。佛教起源于_，_传入我国_，教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。东汉_时进一步发展，佛教的传播，对我国_有深远影响。（东汉_在_建寺，取名_，这是中国最早的_）2、道教的兴起_是我国土生土长的宗教，_时期，在民间兴起兴起。创始人之一_。它尊称_为教主，称他为_。教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。道教迎合了封建统治者追求_的欲望，逐渐传播开来，影响：对我国_也有深远影响。秦汉时期，我国著名的唯物主义思想家是_，著作是_。5、_编写的_，是我国第一部_通史。它记述了从_到_时期的史事。是我国第一部_通史，成为后世_的典范。_，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”_人当然都有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。鲁迅对史记的评价：_，_。6、秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的_，表情丰富，_，生动传神。形象地展现了两千多年前_的磅礴气势，是世界_中的璀璨明珠。第18课三国鼎立一、官渡之战发生于_年，_以少胜多，大败_,奠定了_的基础。二、_发生于_年，_、_联合，_指挥联军用_的办法，以少胜多，大败_。奠定了_的基础三、三国鼎立的形成220年，_称帝，国号_，定都_，东汉结束。_，_称帝，国号_，史称蜀；定都_；_年，_称王，国号_，后定都_（_正式形成的标志）_局面形成。四、三国经济的发展魏国：修建了许多_，北方生产得到恢复和发展；蜀国：丝织业兴旺，_行销三国；吴国：_发达，吴国船队（_230年）曾到达_（现在的台湾），加强了内地和_地区的联系。 第19课一、西晋的兴亡和内迁的各族1、西晋的统一魏灭蜀；_年，_建立晋朝，定都_，史称_；_年，西晋灭掉_，统一全国。2、内迁的各族（东汉末开始）五胡：匈奴、_、_、_、羌3、西晋的灭亡原因：统治集团腐朽，_，耗竭了西晋的国力。西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。_年，西晋被内迁_的一支武装所灭。二、淝水之战1、形势：_年，_在_重建晋朝，史称_。_后期，_人建立_，_任用汉人_为相，统一_。2、_年，双方交战于_，东晋以少胜多，前秦大败。与淝水之战有关的成语：战前_，战中_，战后_。作用：_统治瓦解，北方地区重新陷入_状态，_取得暂时稳定，为_提供了有利条件。_年，_自立为帝，国号“_”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“_”三、江南经济的发展原因：江南地区具有_的优越条件（江南气候温暖湿润，土地肥沃）。自_末开始，_南迁，带去了_和先进的_和不同的生活方式。（_末年形成我国古代第一次_的高潮。）江南_，_安定。表现大量的_被开垦为农田。修建了许多_、南朝时江南以种植_为主，田里开始使用_，_和_也得