《从地图上看家乡课件》小学品德与社会北师大2001课标版四年级上册课件

用心体会家乡,长春市七十二中小学部 刘磊,北师大版品德与社会四年级上,【教材分析】,我今天说课的内容是北师大版品德与社会教材四年级上册第一单元走进美丽的家乡 中的第二个主题从地图上看家乡的第一个子课题用心体会家乡。,【教材分析】,用心体会家乡是在单元中用眼观察家乡和用手描绘家乡活动中学生已经初步形成了家乡的概念基础上，将家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌、风俗习惯，为下一主题知道人们都有自己不同的家乡，不同家乡有其独特的地理特征和文化特征做了很好的铺垫。起到了承上启下的作用。,4/1/2019,【学情分析】,本课题的教学对象是四年级的学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。但是对家乡的地形分布特点以及家乡的民风民俗，认识还比较片面。用心体会家乡，对他们来说，是要从他们眼前的、熟悉的、感兴趣的方面，借助他们已有的认知，由点到面、由浅入深，逐步体会、拓展对家乡的认识，加深对家乡的了解，升华热爱家乡的情感。,4/1/2019,【教学目标】,三维目标： 1.增强探究家乡的兴趣；激发学生对家乡的热爱之情。 2.提高搜集、整理、分析和运用社会信息的能力；能够从不同角度观察及分析事物与现象。 3.知道家乡是祖国的一部分；了解自己家乡的地理特点、民风民俗。,4/1/2019,【教学重点难点】,教学重点：通过探究活动，激发学生对家乡的热爱之情。 教学难点：通过交流汇报活动，了解家乡的自然环境和民风民俗。,4/1/2019,【课前准备】,教师准备： 1、中国政区图、吉林省政区图。 2、多媒体课件。,4/1/2019,【课前准备】,学生准备： 1、收集并整理自己和家人到吉林省自然景区景点游览的照片及景点资料。 2、收集有关于家乡地形地貌、民风民俗的资料 。 3、彩色画笔 资料要求：可以是照片、文本材料、实物等等。,4/1/2019,【教学方法与步骤】,在用心体会家乡主题设计时，依据学生现有的学习能力，我注重体验与探究，让学生在情境中体验、在体验中探究，在探究中成长。,4/1/2019,【教学方法与步骤】,以地图为依托，以活动为载体，以激发情感为落脚点，设计了五个教学环节： 一、激发兴趣、导入新课。 二、合作探究、体验感知。 三、创设情境、整体感悟。 四、汇报交流、情感升华。 五、回归生活、拓展延伸。,4/1/2019,【教学方法与步骤】,穿插了五个亮点活动: 活动一：忆家乡美 活动二：探家乡美 活动三：赏家乡美 活动四：展家乡美 活动五：传家乡美,4/1/2019,【教学流程】,一、激发兴趣、导入新课。 活动一：忆家乡美 播放视频家在东北 请你边欣赏边回忆，视频中有哪些我们日常生活的场景？,4/1/2019,【教学流程】,4/1/2019,【教学流程】,4/1/2019,【教学流程】,就在学生探索热情不断增长的时候，我抓住时机说:“看来我们都是用心观察家乡事物的有心人，接下来就让我们继续用心体会家乡。”从而导入新课。,4/1/2019,【教学流程】,设计意图： 托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”视频的播放让学生陶醉在浓浓的家乡氛围中，激发学生进一步探索家乡的兴趣。,4/1/2019,【教学流程】,二、合作探究、体验感知。 活动二：探家乡美 这一活动中我分三步走： 1.创设情境,4/1/2019,【教学流程】,亲爱的72小四年一班的同学们，听说你们已经能够动手自己描绘家乡的景色了，可真了不起，我们地理频道想邀请同学们来参加我们探索吉林这一期节目的现场录制，但是不知道你们对自己的家乡是否非常了解，你们要完成以下任务，才可以以家乡小主人的身份参与节目哦，加油吧！,中央电视台地理频道,4/1/2019,【教学流程】,涂一涂景点方位 议一议你的发现 说一说家乡方位,4/1/2019,【教学流程】,教师总结,2.,4/1/2019,【教学流程】,峻美的山地风光：,4/1/2019,【教学流程】,广阔的平原风光：,4/1/2019,【教学流程】,3.提出新问：你知道各种地形为该地区提供哪些优质资源吗？ 小组讨论、汇报。,4/1/2019,【教学流程】,设计意图： 本环节三步走层层递进，从而帮助学生感悟到，每种地形为人们的生产和生活提供的资源是不同的，启发学生学会辩证的看事物。,4/1/2019,【教学流程】,三、创设情境、整体感悟 活动三： 赏家乡美 同学们任务完成的可真出色。作为奖励，老师带来了一段家乡风光视频请大家一同欣赏，再谈谈你的感受。,4/1/2019,【教学流程】,4/1/2019,【教学流程】,设计意图： 为了是利用视、听等立体感受，以“美”为突破口，以“思”为核心，以“情”为纽带，以“活动”为途径，以“周围世界”为源泉。进一步丰富学生的感性认识，增强其对家乡自然与生活的热爱。,4/1/2019,【教学流程】,四、汇报交流、情感升华。 俗话说：“一方水土养一方人。”富饶肥沃的黑土地不仅造就了山清水秀的美丽风景，更孕育出我们勤劳勇敢、古朴豪放的吉林民风，你知道我们的家乡有哪些特有的民风民俗吗？,4/1/2019,【教学流程】,活动四：展家乡美 看一看民俗图片、 听一听地方戏曲、 尝一尝家乡特产、 扭一扭东北秧歌 通过同学们的汇报，你有什么话想说吗？,4/1/2019,【教学流程】,设计意图： 用自己喜欢的方式展示家乡民风民俗，正是让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会。学生在愉悦的氛围中感受家乡的发展与变化，热爱家乡的感情得到升华。,4/1/2019,【教学流程】,五、回归生活、拓展延伸。 活动五：传家乡美 巍巍长白山，滔滔松江水，莽莽黑土地，浓浓关东情。美丽富饶的吉林大地，蕴藏着丰富的资源，孕育了灿烂的文化。勤劳勇敢的吉林各族人民，在这块黑土地上，描绘了一幅幅美丽的图画。 课后将你这节课所了解的家乡知识及你对家乡发展的建议制作成电子小报，向你的家人、朋