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黄山奇石(第一课时)1.认识15个字,会写9个字。重点学会“海、巨、每”等生字的书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受黄山奇石的独特和美丽。1.认识15个字,会写9个字。重点学会“海、巨、每”等生字的书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。一、导入新课1.同学们,我们伟大的祖国有许多名山大川:桂林山水甲天下,西湖美景人人夸。老师今天向大加推荐一座名山-黄山。俗话说:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。黄山到底有着怎样的魅力呢。让我们先来一睹风采。2.下面我们来欣赏几张黄山风景图片,课件出示。3.课件出示:黄山,位于安徽省南部,山脉总面积1200平方公里,其中“莲花峰”、“光明顶”、“天都峰”三大主峰,海拔1800米以上,雄姿灵秀。黄山集中国各大名山的美景于一身,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。4.现在让我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。(板书课题,齐读课题。)解释奇。(奇:奇特、奇怪、神奇)二、整体感知1.朗读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。2.初步感知课文大意。说说听了课文之后,知道了什么。(引导学生自由说,帮助学生提取文本信息,能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。)3.认真读课文,边读边想,看谁填得准。课文一共有()个自然段。黄山景色秀丽神奇,岩石奇形怪状,课文详细介绍了( )、( )、( )、( )等奇石。三、读认生字1.出示自读要求。 (1)自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。(2)画出生字、词语,多读几遍。2.小组学习。(1)组长检查生字读音。(2)交流识字方法。(3)接读课文。3.检查小组学习情况。(1)课件出示生字、词语。闻名 景区 南部 秀丽 尤其仙人 巨石 一位 著名 形状 安徽省指名开火车朗读,师生正音。齐读。去掉拼音朗读。(2)课件出示本课会认的生字。说一说,认一认,交流识字方法。借助谜语重点记住“巨”的写法。(3)借助图片理解词语。展示“陡峭的山峰、翻滚的云海”。四、情景朗读1.分段朗读。(1)用自己喜欢的方式自由朗读。(2)开火车朗读。(3)小组赛读。2.课件依次出示句子配图读一读,品一品,注意结合图片,抓住红颜色的字,了解黄山奇石名字的由来,感受黄山奇石的独特和美丽。(1)就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。(2)在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。(3)“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。(4)每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。五、学写生字1.课件出示“南、部、些”等生字。引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。2.逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。3.指导书写。(1)课件出示“南、部、些”等生字。(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点学习“海、巨、
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