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文档简介
1.遇事多动脑，方法会更好。 2.同学互帮助，咱们齐进步。 3.课堂守纪律，老师话牢记。,谜语：像虎不是虎，爱吃鱼和鼠。,？,初识Scratch,执教：兴化市荻垛中心小学 刘启圣,Scratch是美国麻省理工学院面向816岁儿童开发的一款程序设计语言，但几乎所有年龄的人都在使用它。使用它可以很容易地创造出自己的互动故事、游戏、动画，还能将自己的作品分享给他人。,Scratch的标记是一只可爱的小猫，一些人将它翻译成“魔抓”。,Scratch软件简介,任务一：借助学件“Scratch大闯关”认识Scratch窗口的组成，完成任务卡。,启动Scratch软件,Scratch软件提供了几个功能模块?可以根据什么来区分它们?,探究屋：先复制一只小猫，尝试将小猫放大和缩小，再删除其中一只小猫，浏览不同的显示模式。C,舞台究竟有多大？,任务二：打开桌面上“实小小主人”脚本，让小猫说“你好！”2秒，并保存。,搭建和保存脚本,知识窗：Scratch动画又叫“积木动画”，通过搭建脚本来实现。 脚本的搭建就是程序编写的过程，在Scratch中，脚本控制角色的活动。,实践园：怎样让小猫说话的时间长一点或不受时间限制？C,编排少先队节目,节目1（少先队列队）,打开“节目1（少先队列队）”脚本，为男生和女生分别列队5名同学。,编排少先队节目,节目1（少先队列队）,节目2（走钢丝）,打开“节目2（走钢丝）”脚本，为小猫搭建“走钢丝”的节目。,编排少先队节目,节目1（少先队列队）,节目2（走钢丝）,节目3（变色龙）,打开“节目3（变色龙）”脚本，为恐龙设计变色特技节目。,编排少先队节目,节目1（少先队列队）,节目2（走钢丝）,节目3（变色龙）,重复执行,C,综合实践,设计一个英语课件,设计一个舞蹈作品,设计一个指路作品,设计一个裁判作品,根据难易程度，自由选择主题进行创作。,适当的模仿和改进也是一种微创新哦！,Scratch积木动画作品SHOW,推荐几个Scratch学习网站： http:/scratch.mi
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