小学科幻画大赛实施方案.docx

小学科幻画大赛实施方案特征码sujtxczvavahnkwvqxbe 38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）。 2.活动要求（1）各班级要以此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参与，所有班级均要开展活动。美术教师先在任教班级进行组织和培训，通过国庆期间，学生根据草图将其画于规定纸张上（创意新的学生和绘画尖子生的绘画不勾线、涂色），节假日结束后，根据作品教师筛选出优秀创意，后期着重对学生进行针对性的辅导，如：修改、添画、上色等等。（2）各班学生根据此次活动，分组确定绘画主题并积极地参与创作，作品不能出现雷同情况，更不能出现与网络作品相似度达50%的作品。（3）各年级上交科幻画的任务分配：一年级不规定上交作品的数量，班主任、美术教师根据各班情况而定；二、三年级各班上交6份；四、五、六年级各班上交8份。学校将根据各班级活动情况进行评比量化，按照年级人数的百分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校级科技之星”。（4）上报时间：10月18日，班级初评后择优秀作品交学校德育处。10月21日专评小组进行集体审评。被评为科幻画特等奖的作品，学校将上报市科协进行全市科幻画参赛。2.重点、难点（1）提高学生对科学素养的认识，引导学生用科学的眼光来绘画。在活动中努力探索、提升学生科学素养的途径。（2）让学生走进无限的科幻世界中来，努力发展学生的创造思维能力。（3）组织学生开展科学幻想绘画比赛活动，在具体的实践中培养和提高学生的美术素养、创新精神和实践能力。3.活动过程、步骤（1）启动（7天）从本学期的第四周开始，在学校德育处的领导下，各年级美术教师共同学习本次活动文件及方案；美术专职教师、兼职美术教师根据20xx年培训内容自行分班组织上课。（2）实施（30天）美术教师根据各班的具体情况，进行科幻画主题筛选辅导工作。通过一周时间的授课，如：欣赏范作、教师的引导、从大主题逐渐缩小范围，选定好小主题，教会学生如何筛选与生活息息相关的美术因素并进行科学加工与创作。学生再通过两周时间创作草图，教师逐个检查，搜索到好的创意和绘画尖子生，做到心中有数，缩小辅导的范围；通过国庆期间，优秀学生根据构思画于4开素描纸上，但不勾线、涂色，10.8统一上交于老师过目。教师着重辅导这部分学生构图、上色（需两周时间）。从而切实提升孩子们的科学素养、美术素养，促进其在各级竞赛中脱颖而出。并通过这部分学生带动其他孩子，不断扩大优生面，让更多的学生得以进步，全面提升我校的素质教育。备注：我们将引导学生参加科学幻想画的创作步骤概括一下，可以有以下几个具体步骤：a.观察生活想象未来科技发展可能带来的变化把不可能的变为可能确定主题；b.根据主题想象参考有关资料画出小草图；c.检查草图是否有违背科学规律的地方调整修改；d.放大草图进一步修改提高再造想象；e.选择合适的绘画材料和技巧来表现画出科幻画正稿。对于主题的选择，可能是科幻画中比较难抉择的，那么怎样来选材呢？可以从以下几方面来进行：a. 宇宙航行类b. 海底城市类c. 未来交通类d. 未来机器人e. 太空城市类f. 未来居住类g. 地球环保类（3）展示（5天） 组织开展“全校科幻画作品展”，展示获奖科幻画作品，为学生提供展示的舞台，提高学生学习、创新的激情，鼓励学生努力创新。 （4）提升（5天） 组织学生积极参加各级科幻画比赛，并组织学生参观全校“优秀科幻画作品展”，从中感受到艺术、创新的魅力，促进学生艺术素养的提升。 4.评价的标准（1）参与此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，教师根据纸质材料及学生学习态度进行评价，及时给予指导、帮助、鼓励。组织学生相互学习、交流，完成同学之间的评价。根据平时学习的态度、效果及作业成果展示等等，进行自我评价、小组评价、教师评价等方式来评定每位同学的科学实践的成绩。（2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及各级比赛的成绩。5.活动对学生的教育作用（1）全面提高学生的科学素养。通过具体的创作与实践，激发学生的创新能力，培养学生的科学思维方法。（2）全面提高学生的艺术素养。通过绘画创作，激发学