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文档简介
“走进名人”教案一、 教学目标1. 知识与能力(1) 能够按一定顺序完整描写人物外貌特征,性格特征等。(2) 能够传述一件完整的事情,表现人物精神。2. 过程与方法(1) 培养学生搜集、整理、筛选、发布信息的能力,能够通过多种方式获取信息。(2) 指导学生关注社会生活中的热点焦点事件或人物,丰富自己的素材积累,学会精当选材。3. 情感态度与价值观(1) 了解名人的同时,走近名人,走进名人,拓展视野,了解名人背后付出的艰辛与汗水,体会他们崇高的精神、顽强的毅力和幽默感,引发学生心灵深处的震撼,并向名人学习。 (2) 使学生能够正确对待名人,走进其精神世界,并让名人对自己的成长起到正面的、积极的影响。二、 课前准备课前让学生调查自己知道的名人事迹及其背景资料,如姓名、原名、年龄、喜好、生活经历、主要成就(图片、作品、典型事例等)三.教学过程1.回顾课前准备,激情导入师:同学们,老师知道你们调查了许多名人,相信大家对那些名人有了更进一步的了解了,那现在让我们走近名人。2.学生七嘴八舌话名人(1)名人的背景资料(2)名人事迹(3)谈谈调查过程中的感受3.师引导学生由走近名人到走进名人师:同学们,你们说的真好!你们让老师认识了这么多的名人,老师真想把他们的优点都变成自己的优点了。你们呢?4. 学生自由谈自己对名人的感受(1)自己对名人的看法(2)名人有哪些方面打动了自己(3)自己该怎样向名人学习5.写作技法导引写名人师:怀揣一份感动的心情,带着对名人的崇敬,让我们的思绪飞扬,书写你心中的名人!老师写了我心中的名人刘翔,请同学们看一下。(1)教师示范:刘翔从小学就开始在上海市少体校训练跳远,中途改换方向,从跳远到跨栏,他背负着对前途“未知”的恐惧,勤奋学习、刻苦训练,放弃了无数个假日和亲友团聚的机会。他将自己最宝贵的学习时间几乎都花在了训练上。 每天清晨5点人们还在沉睡的时候,刘翔已经开始努力训练。他认为:要取得成就、要实现人生的价值,就要比别人多付出一分。在每个清晨告诉自己要为梦想努力再努力,走在别人前面,永远都是正确的。” 是勤奋的付出,是不断超越,永不言败的信念,让刘翔实现了一次次伟大的跨越,在2004年雅典奥运会上他以12秒91平世界纪录,打破12秒95的奥运会纪录,2006年,在洛桑大奖赛上以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的世界纪录。(2)归纳技巧:时间顺序,突出事迹(3)学生训练表达(4)聚焦生活细节(细节描写)师:我们无法延长生命的长度,但是我们可以拓展生命的宽度,名人的生命长河中,给我们留下太多感人的瞬间,让我们用心灵去捕捉那令人心动的镜头。(提示:聚焦生活细节)(5)正面示范(华益慰);(人民的好军医华益慰)他每次在给病人诊治时,总是把听诊器用手捂热,再放到病人的胸口;带着满脸的微笑面对每一个患者,让他们感受到安全。他经常告诫科里医护人员的口头禅。“现在老百姓看病不容易,尤其是外地农村病人来北京看病更不容易,我们要尽量为他们排忧解难,少花钱治好病。”2006年,当被怀疑患有胃癌晚期当天,华益慰仍然从容地为自己最后一位患者做完手术。他叮嘱同事:请转告那些已经预约手术的病人非常抱歉,我失约了,不能再为他们做手术了。(6)技法指引:细微之处见精神(神态、动作、语言)(7)提示精神内涵(设计意图:议论抒情语句的指导)师:体验着名人生命历程,被他们瞬间的镜头所感染的同时,留给我们永恒的美好则是他们崇高的内心世界。那我们应该用怎样的语言来书写我们的感动呢?(8)师投示颁奖辞(华益慰):不拿一分钱,不出一个错,这种极限境界,非有神圣信仰不能达到。他是医术高超与人格高尚的完美结合。
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