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文档简介

分数基本性质教学设计方案教学内容：九年义务教育人教版第十册五年级数学第四单元第三小节教学目的：1理解分数的基本性质2运用分数的基本性质3初步培养学生分析比较的能力教学重点：理解分数的基本性质教学难点：运用分数的基本性质教学特色：本教学利用FLASH制作形象直观、交互性强，教学过程采用合作式探究，由浅入深，大大提高了学生的学习兴趣，使学生学得好，练得活。教学步骤：一、复习引新1口算（幻灯出示：生口答）2根据口算，小结：除法商不变性质（板书）3口答（幻灯出示）4谈一谈：分数与除法的关系二、探究感悟1想一想12=2（）=3（）=师提示：从横竖不同方向看生分小组讨论2比一比，发现了什么？（生说师板书）=3分析比较，探索规律幻灯出示：学生比较填数=4归纳性质（1）学生充分发表意见（2）师板书，生齐读（3）分数基本性质与商不变性质的比较5分数基本性质的尝试应用你能填吗？幻灯出示，学生自主练习=三、巩固提高1做一做2抢答3拓展练习=四、全课小结你学会了什么？学生充分发表意见。五、布置作业。
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