2017年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳课件（新版）新人教版

初中化学（人教版） 九年级 上册,第六单元 碳和碳的氧化物,知识点一 二氧化碳,1.物理性质(通常状况下),固态二氧化碳俗称干冰,干冰升华时吸收大量的热,可用于人工降 雨或作冷冻剂。,2.化学性质 (1)一般情况下,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。 (2)二氧化碳能与水反应生成碳酸 CO2+H2O H2CO3 碳酸的性质:碳酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液变红;碳酸很不稳定, 容易分解生成二氧化碳和水,反应方程式为H2CO3 H2O+CO2。 (3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳与氢氧化钙 Ca(OH)2反应生成了白色的碳酸钙沉淀。 CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O,3.二氧化碳的用途及其对生活和环境的影响 (1)二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性,但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化 碳超过正常含量时,会对人体健康产生影响。因此,在人群密集的地方 应该注意通风换气。 (2)二氧化碳对环境的影响 大气中二氧化碳(还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等)含量的增加会导致温 室效应增强,气候变暖。,(3)二氧化碳的用途 二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途(性质决定用途)。,例1 下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是 ( ),解析 用向上排空气法收集二氧化碳,说明二氧化碳的密度比空气的 大;往装满二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量水,振荡后发现塑料瓶变瘪, 说明二氧化碳能溶于水;往烧杯中倒入二氧化碳气体,气球上浮,说明二氧化碳的密度比空气的大;装有二氧化碳的纸袋下沉充分证明了二氧化 碳的密度比空气的大。,答案 B,知识点二 一氧化碳 1.物理性质 通常状况下,一氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶 于水。,2.化学性质与用途,图6-3-1,知识拓展 以煤为燃料的煤炉内发生的化学反应有:,2CO+O2 2CO2 C+CO2 2CO C+O2 CO2(或2C+O2 2CO),例2 (2016湖南长沙中考)下列关于一氧化碳的说法错误的是 ( ) A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B.一氧化碳难溶于水 C.一氧化碳有毒,污染空气 D.一氧化碳可用作燃料 解析 一氧化碳难溶于水,不能与水反应,不能使紫色石蕊溶液变红,故 A错误,B正确;一氧化碳有毒,会污染空气,故C正确;一氧化碳具有可燃 性,可用作燃料,故D正确。,答案 A,题型一 二氧化碳与一氧化碳的性质比较 例1 下列关于CO2和CO的知识归纳,正确的是 ( ) A.组成:都是由碳和氧两种元素组成的 B.性质:都能使澄清的石灰水变浑浊 C.用途:都可用于冶炼金属 D.鉴别:可以用观察颜色的方法鉴别 解析 两种物质的组成元素相同,CO2能使澄清的石灰水变浑浊,CO可 用于冶炼金属;两种气体都无色,不能通过观察颜色的方法鉴别。,答案 A,点拨 一氧化碳有毒,二氧化碳无毒;一氧化碳有可燃性和还原性,二氧 化碳无可燃性和还原性;一氧化碳难溶于水,二氧化碳能溶于水;一氧化 碳不与石灰水反应,二氧化碳能与石灰水反应。,题型二 考查混合气体的除杂 例2 除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳气体,下列方法可行的 是 ( ) A.点燃 B.通过澄清的石灰水 C.通过高温加热的碳 D.通过灼热的氧化铜 解析 二氧化碳中混有少量的一氧化碳时,一氧化碳无法点燃,A错;通 过澄清的石灰水除去的是二氧化碳,B错;通过高温加热的碳,会使二氧 化碳转化成一氧化碳,C错;一氧化碳具有还原性,混合气体通过灼热的 氧化铜时,一氧化碳会转化成二氧化碳,故选D。,答案 D,点拨 一氧化碳具有可燃性,但在二氧化碳中少量的一氧化碳不能被点 燃。,题型三 考查二氧化碳和一氧化碳的性质,例3 某纯净气体通过图6-3-2所示的装置时,可观察到:A中紫色石蕊溶 液不变色,C中澄清的石灰水变浑浊。据此判断:气体和黑色粉末可能是 。 图6-3-2,解析 本题有一定的开放性。A中紫色石蕊溶液不变色,说明该气体不 是CO2;C中澄清的石灰水变浑浊,说明经过B装置后有CO2气体生成。依 据已有知识可确定气体和黑色粉末的可能组合为O2和木炭粉或CO和 CuO粉末等。,答案 O2和木炭粉;CO和CuO(其他合理答案也可),点拨 解答根据实验现象进行分析推论的实验题的关键在于正确记忆 初中化学中重要物质的性质及相关的化学反应现象,通过分析、归纳等 思维方法进行合理推导,从而得出答案。,变式训练,图6-3-3所示装置的设计意图是 ( ) 图6-3-3 说明CO具有还原性 既说明CO具有可燃性又充分利用了能源,说明CO得氧后的产物是CO2 有效地防止了剧毒的CO对空气的污染 A.仅 B.仅 C.仅 D. 答案 D,知识点一 二氧化碳 1.下列有关二氧化碳的说法中,错误的是 ( ) A.二氧化碳由碳、氧两种元素组成 B.二氧化碳可用作气体肥料 C.二氧化碳可用来制汽水 D.二氧化碳有毒,人体不能吸入,答案 D 从组成上来看,二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物; 二氧化碳是植物进行光合作用的原料,可作气体肥料;二氧化碳能溶于 水并和水反应生成碳酸,可用来制汽水;二氧化碳无毒,人们吸入空气时, 就会吸入一定量的二氧化碳气体。,2.将干冰放在空气中,其周围会产生大量的白雾,如图6-3-1所示,因而在 舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是 ( ),图6-3-1,A.干冰蒸发产生大量的水蒸气 B.干冰升华产生大量的白色二氧化碳气体 C.干冰升华时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成了 小液滴,D.干冰被空气中的氧气氧化产生大量的白色气体,答案 C 干冰升华时吸收大量的热,从而使周围温度降低,导致空气中 水蒸气凝结成小液滴而出现云雾缭绕的现象。,3.某化学兴趣小组用图6-3-2所示的装置做有关CO2的性质实验。,图6-3-2,(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(如图6-3-2A 所示),并轻轻振荡试管。 描述产生的现象: ; 写出反应的化学方程式: 。,(2)乙同学挤压图6-3-2B所示装置中滴管的胶头,使其中的Ca(OH)2溶液 滴入烧瓶,并轻轻振荡,发现系在导管一端的气球慢慢胀大,产生这一现 象的原因是 。,答案 (1)试管内液面上升,同时液体颜色变成红色 CO2+H2O H2CO3 (2)CO2与Ca(OH)2反应,使烧瓶内气体压强小于外界大气压,外界空气进 入气球,解析 (1)CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红;反应消 耗CO2,使试管内气体压强减小,故试管内液面上升。(2)CO2与Ca(OH)2 反应,使烧瓶内气体压强小于外界大气压,从而使外界空气进入气球,气 球胀大。,知识点二 一氧化碳 4.下列对一氧化碳的认识中,错误的是 ( ) A.一氧化碳有可燃性,可用作燃料 B.一氧化碳有还原性,可用于冶炼金属 C.室内放一盆水,能防止一氧化碳中毒 D.分子的不断运动能使一氧化碳向四周弥漫,答案 C 一氧化碳有可燃性,可作燃料,A正确;一氧化碳有还原性,可 用于冶炼金属,B正确;一氧化碳难溶于水,在室内放一盆水无法防止一 氧化碳中毒,C错误;由于分子不断运动,故一氧化碳会向四周弥漫,D正 确。,5.实验室用CO还原CuO的实验装置如图6-3-3所示,试回答下列问题:,图6-3-3,(1)加热氧化铜前应先通一会儿一氧化碳,这是为了 。,(2)在A中观察到的现象是 ,反应的化学方程式是 ;在B中观察到的现象是 。 (3)在C处观察到的现象是 ;点燃尾气的目的是 ;反应的化学方程式是 。 (4)实验结束时应先撤酒精喷灯,继续通入一氧化碳,直到玻璃管冷却,其 目的是 。,答案 (1)排尽玻璃管内的空气 (2)黑色物质变成红色 CO+CuO Cu+CO2 澄清的石灰水变浑浊 (3)导管口出现蓝色火焰 除去未反应的CO,防止污染空气 2CO+O2 2CO2 (4)防止生成的铜重新被氧气氧化成氧化铜,解析 (1)CO是可燃性气体,为防止其与玻璃管中的空气混合加热时发 生爆炸,实验时应先通一会儿一氧化碳,排尽玻璃管内的空气。(4)应考 虑灼热的铜会与O2反应,这也是本实验的一个注意事项。,1.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现 CO2的功,又可以体现CO2的过的是 ( ) A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作气体肥料 C.CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨,1.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现 CO2的功,又可以体现CO2的过的是 ( ) A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作气体肥料 C.CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨,答案 C A项仅体现了CO2的过;B、D项均只体现了CO2的功;正是因 为有了温室效应,全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15 ,但是全球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁,因此,温室效应 既体现了二氧化碳的功,又体现了二氧化碳的过,C项正确。,2.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ( ) A.都比空气重 B.都可以用碳和氧气反应得到 C.都有还原性 D.都能和澄清石灰水发生反应,答案 B A项,一氧化碳的密度比空气的密度略小,故一氧化碳比空气 轻,错误;B项,二者都是碳的氧化物,都可以用碳与氧气反应得到,正确;C 项,一氧化碳具有还原性,二氧化碳不具有还原性,错误;D项,二氧化碳能 使澄清石灰水变浑浊,而一氧化碳不能,错误。,1.地球大气中CO2含量不断增加的主要后果是 ( ) A.温室效应加剧 B.破坏臭氧层 C.产生酸雨 D.污染环境,答案 A 破坏臭氧层的物质主要是氟利昂;产生酸雨的气体主要是二 氧化硫、氮氧化物;产生温室效应的气体主要是二氧化碳;由于二氧化 碳无毒,所以它不会污染环境。,2.下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( ) A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸 性 B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料 C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化 D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒,答案 C 碳酸具有酸性,二氧化碳与水反应生成的碳酸可使石蕊溶液 变红,二氧化碳不具有酸性,故A错误;二氧化碳过度排放会加剧温室效 应,应减少使用化石燃料,但不能禁止使用,故B错误;二氧化碳与碳单质 在高温条件下反应可以生成一氧化碳,一氧化碳燃烧可以生成二氧化 碳,C正确;二氧化碳不能供给呼吸,浓度过高会使人死亡,但是二氧化碳 无毒,D错误。,3.甲、乙、丙、丁都是含碳的物质,它们有如下关系: 甲+丙 乙 乙+O2 丙 常温下丁能分解生成丙 则甲、乙、丙、丁分别是 ( ) A.C、CO、CO2、CaCO3 B.C、CO、CO2、H2CO3 C.C、O2、CO、CaCO3 D.C、CO2、CO、H2CO3,答案 B 丙、丁都是含碳的物质且常温下丁能分解生成丙,则丁为 H2CO3,丙为CO2;结合转化关系可知甲为C,乙为CO。,1.在一定条件下,木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应,下列叙 述正确的是 ( ) A.反应后生成的气体都有毒 B.反应类型都是化合反应 C.反应后都能生成红色固体 D.反应前后各元素的化合价都发生了变化,答案 C 三种物质与氧化铜反应的化学方程式分别为:2CuO+C 2Cu+CO2;CuO+CO Cu+CO2,CuO+H2 Cu+H2O。生成的CO2、 H2O(g)无毒,故A错;产物都有两种,故都不是化合反应,B错;反应前后氧 元素的化合价不变,故D错;反应后都有铜生成,铜是红色固体,故C正 确。,2.有元素化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应 的是 ( ) A.CaCO3 CaO+CO2 B.HCl+KOH KCl+H2O C.SO2+2NaOH Na2SO3+H2O D.2Na+2H2O 2NaOH+H2,答案 D 氧化还原反应的特征是:有元素化合价的升降。分析四个选 项发现,在A、B、C项中各元素的化合价在反应前后均不发生变化;D 选项中钠元素的化合价由0价变为+1价,化合价升高,部分氢元素的化合 价由+1价变为0价,化合价降低,符合要求。,1.(2017山东济南长清五中月考,11,)关于二氧化碳的自述中,你认 为不符合事实的是 ( ) A.我能使澄清的石灰水变浑浊 B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C.我能帮助绿色植物进行光合作用 D.我不能与水发生反应,答案 D 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,A项正确;造成“温室效 应”的主要气体是二氧化碳,其次还有甲烷、臭氧等,B项正确;二氧化 碳是光合作用的原料,C项正确;二氧化碳既能溶于水,也能与水发生反 应,D项错误,故选D。,2.(2015河南郑州四中第二次竞赛,1,)下述用途没有利用二氧化 碳化学性质的是 ( ) A.作温室气肥 B.灭火 C.干冰用于人工降雨 D.制Na2CO3,答案 C 物质的化学性质是在化学变化中表现出来的性质,物质的物 理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质。二氧化碳用作温室气 肥,利用了二氧化碳能参与植物的光合作用的性质,该性质需要发生化 学变化才能表现出来,属于化学性质,A错;二氧化碳用于灭火,既利用了 二氧化碳的化学性质,又利用了二氧化碳的物理性质,B错;干冰用于人 工降雨,利用了干冰升华时吸热的性质,该性质不需要发生化学变化就 能表现出来,属于物理性质,C正确;二氧化碳制Na2CO3,生成了其他物质, 利用了其化学性质,D错。,1.(2016重庆一中月考,7,)下列实验方案或操作,正确的是 ( ),答案 D 稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体,应在密闭容器中 进行,A项错;验满二氧化碳时,应将燃着的木条放在集气瓶口部,B项错; 一氧化碳难溶于水,C项错;使用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管要垂直 悬空,D项正确。,2.(2015云南大学附中星耀校区期中,6,)能保持二氧化碳化学性 质的粒子是 ( ) A.碳原子和氧原子 B.碳原子和氧分子 C.二氧化碳分子 D.碳单质和氧单质,答案 C 分子是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子,保持 二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子,故选C。,1.(2016江苏苏州中考,13,)下列关于二氧化碳的说法不正确的是 ( ) A.二氧化碳有毒 B.二氧化碳常用于灭火 C.干冰可用于人工降雨 D.光合作用会消耗二氧化碳,答案 A 二氧化碳不能供给呼吸,当空气中的二氧化碳超过正常含量 时,会对人体健康产生影响,但二氧化碳无毒,A项说法错误;二氧化碳不 燃烧也不支持燃烧,密度大于空气,可用于灭火,B项说法正确;干冰升华 会吸收大量的热,可用于人工降雨,C项说法正确;光合作用会消耗二氧 化碳,释放氧气,D项说法正确。,2.(2016广西贺州中考,6,)下列关于CO2性质的信息,组合正确的 是 ( ) 可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水,但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用 A. B. C. D.,答案 A 二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,错误;二氧化碳和石灰 水反应生成碳酸钙沉淀,正确;二氧化碳能溶于水,且能与水反应生成 碳酸,错误;二氧化碳是植物进行光合作用的原料,正确。,3.(2014山东泰安中考,2,)“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡 导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施 中不符合该主题的是 ( ) A.广泛使用太阳能和风能等清洁能源 B.回收利用废旧金属 C.多使用一次性塑料制品 D.减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车,图6-3-4,答案 C 多使用一次性塑料制品不符合“节能减排,低碳生活”的主题。,4.(2013四川成都中考,17,)图6-3-5所示是某同学设计的实验室制 取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。(9分),图6-3-5,请回答下列问题: (1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管 (选填 “b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。,(2)将A、B装置连接,观察到的现象是 ,可验证二 氧化碳的性质是 。 (3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙的反应,该反应的化学 方程式为: 。 (4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡胶塞,将瓶中的气体沿 D装置烧杯右侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是 ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是 ,化学性质 是 、 。,答案 (1)c 用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭 (2)溶液由 紫色变为红色 二氧化碳能与水反应 (3)Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O (4)燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持 燃烧,解析 (1)因为二氧化碳的密度比空气的密度大,将A、E装置连接时,应 将A装置的导管a与E装置的导管c相连。二氧化碳的验满方法是:用一 根燃着的木条靠近E瓶b导管口,若木条熄灭,证明收集满了。(2)将A、B 装置连接,观察到的现象是B中溶液由紫色变为红色,因为二氧化碳能与 水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变为红色。(3)二氧化碳与氢 氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水。(4)将瓶中的气体沿D装置烧杯 右侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这 些现象说明二氧化碳具有的性质是:密度比空气大;不能燃烧,不支持燃 烧。,1.(2015山东临沂中考,12,)通过实验探究可获得较多的化学知识,对如图所示的实验分析错误的是 ( ) A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧 C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧,答案 D 向烧杯中倾倒二氧化碳时,下层燃烧的蜡烛先熄灭,上层后熄 灭,说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,故D说法错 误。,2.(2014湖南衡阳中考,14,)下列有关CO和CO2的说法中,正确的是 ( ) A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能与H2O反应 C.CO和CO2的密度均大于空气的密度 D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化,答案 D 一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃烧,不具有可燃性,故A 项错误;一氧化碳难溶于水,不能与水反应,二氧化碳能与水反应生成碳 酸,故B项错误;CO的密度比空气的略小,CO2的密度大于空气的密度,故 C项错误;CO和CO2在一定条件下可以相互转化,故D项正确。,1.(2017江苏常熟一中月考)下列涉及学科观点的有关说法正确的是 ( ) A.根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的 B.根据守恒观:10 mL酒精与10 mL水混合后得到20 mL液体 C.根据转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D.根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同,答案 C 水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,A 项错误;分子间有间隔,酒精与水混合后的体积小于二者体积之和,B项 错误;一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化,C项正确;氩原 子和氯离子虽然最外层电子数相同,但化学性质不