浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学下册《空气（二）》课件浙教版

猜谜,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。,谜底：空气,空气里有什么呢？,水蒸气、氧气、二氧化碳、,空气是纯净物还是混合物？,混合物,你能举例说明或用实验证明空气中有这些成分吗？,活动1,1、用针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？ 。变浑浊的速度怎么样？ 。 这说明空气中含有 。 含量较 （多/少）。,浑浊,很慢,二氧化碳,少,导入,活动,测定,联系,检验,CO2,O2,H2O,活动2,2、把一根燃着的木条放入一瓶空气中。木条是否继续燃烧？ 。木条是否燃烧得更旺盛？ 。空气中含 。比较木条在空气中燃烧的现象与木条在氧气中燃烧的现象，合理的解释是 。,继续燃烧，最后熄灭,没有,氧气,空气中有氧气，还有其它不助燃的气体,导入,活动,测定,联系,检验,CO2,O2,H2O,活动3：用无水硫酸铜检验空气中的水,开始,3分钟,5分钟,10分钟,导入,活动,测定,联系,检验,CO2,O2,H2O,活动,3.把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色 ，遇水变 色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯中，用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿，在表面皿里加一些无水硫酸铜，你有什么发现？ 。 出现这一现象的原因是 。,白色,蓝,白色粉末变成蓝色晶体,空气中有水蒸气，遇冷凝结成小水滴,历史上对空气的认识:,1、很长一段时间内认为空气是一种单质,2、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成,法国科学家拉瓦锡的实验,拉瓦锡得出的结论： 空气是由氧气和氮气组成，而且确定了它们在空气中占的量！,19世纪末，科学家又通过大量实验发现： 空气中还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气，以及其他杂质。,氧气在空气中占有多大的比例呢？,结论：空气中氧气的体积约占整个空气体积的1/5,1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。,2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：_,3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象? _瓶内水位变化_;消耗的气体跟余下的气体的体积比为_,实验结论是:_,红磷继续燃烧,产生大量白烟,水从烧杯流入集气瓶内.,水位上升,1:4,空气中氧气的体积约占整个体积的1/5,活动,（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?,（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？,（4）实验发现测定的氧气体积分数小于1/5，试分析原因。,思考,装置的气密性不好,可能漏气。,红磷的量不足,没有充分消耗氧气。,没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。,红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中,白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴,红磷和氧气发生反应， P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小， 打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等,说明瓶内气体的体积减少了1/5,（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？,（5）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？,不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。,说明氧气的体积约占空气体积的1/5,未等瓶内的气体冷却就打开夹子,利用身边的材料，你能设计一个简单实验来测定空气里的氧气含量吗？,思考,实验仪器：水槽、钟罩、蜡烛,实验过程：钟罩倒扣在水槽中，蜡烛在 钟罩内充分燃烧，观察钟罩 内液面的变化。,其他成分1%,氧气 21%,氮气78%,能否用模型表示空气中各成份的体积分数?,现代对空气成份的认识,氦气 氩气 氙气,稀有气体 0.94 二氧化碳 0.03 其他气体和杂质 0.03 ,一百份体积的空气,氧气（O2） 21,氮气（N2） 78,一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升,请同学们看书本35到 36页，总结空气的利用。,自主学习,导入,活动,测定,联系,检验,拉瓦锡,设计,自学,空气的利用,讨论：说说氧气的用途？,1、氧气的用途 （1）提供呼吸 （2）支持燃烧,氧气的作用,3。火箭燃料的氧化剂等,1。供给呼吸,2。燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰 可用来切割或焊接金属,导入,活动,测定,联系,检验,导入,活动,测定,联系,检验,氮气的作用,4。用作制冷剂,氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是一种无色，无味，性质较不活泼的气体,1。灯泡中充氮可以延长使用寿命。,2。食品包装时充氮可防腐，保鲜,3。制造化肥，炸药的重要原料,导入,活动,测定,联系,检验,人工降雨,灭火,制饮料,二氧化碳,氧气,干冰 致冷剂,二氧化碳是植物 光合作用原料。,1、植物光合作用的原料,2、致冷剂、人工降雨,3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水,4、灭火,二氧化碳作用,5、保藏食品,导入,活动,测定,联系,检验,稀有气体,氦、氖、氩、氪、氙、氡,性质非常稳定，可被填充在灯泡中，用于制造多种用途的电光源。,导入,活动,测定,联系,检验,稀有气体作用,3。用于激光技术，制造低温环境， 用于医疗麻醉等,1。化学性质不活泼，常用作保护气。 在焊接金属时用于隔绝空气,2。冲入灯泡时，稀有气体能发出 不同颜色的光，可制成各种用 途的电光源,导入,活动,测定,联系,检验,阅读材料：,霓虹灯的颜色,导入,活动,测定,联系,检验,空气的组成成分,氧 气,二氧化碳,氮 气,稀有气体,其他气体,（21%）,（78%）,用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等,空气是一种重要的天然资源,导入,活动,测定,联系,检验,检验,作业,我能行,三、空气的污染,1.排放到空气中的有害物及来源,二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳,2.防止空气污染的方法:,立法,中华人民共和国大气污染防治法 1988年6月1日实施,空 气 的 组 成 成 分,氧 气,二氧化碳,氮 气,稀有气体,其他气体,（21%）,（78%）,水蒸气及杂质,（0.94%） （0.03%） （0.03%）,体积分数,小结：,1、氧气：提供呼吸、帮助燃烧。 2、氮气：在空气中起稀释氧气的作用、食品包装时充氮气可防止腐败变质、填充灯泡作保护气、工业原料（制氮肥、化肥）、作制冷剂。 3、二氧化碳：固态二氧化碳称干冰，作制冷剂、工业原料（制纯碱、尿素和汽水等）。用于灭火。 4、稀有气体：作保护气、作电光源、,空气的利用,课堂练习,1、空气的成份按体积分数计算最大的是： A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气,3、“生物固氮”是利用空气中： A、氧气B、惰性气体 C、氨气 D、氮气,C,B,D,2、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由 A、二氧化碳和氧气组成 B、氮气和氧气组成 C、氮气和氨气组成 D、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成,4、成年人1mim需要吸入8L氧气，则10min内需要吸入空气的体积约为 A、100L B、500L C、400L D、320L,5、为了使灯泡经久耐用，灯泡里填充了： A、 二氧化碳气体 B、 氧气 C、氮气和氩气的混合气体 D、空气,C,C,C,6、下列关于空气的有关叙述正确的是 A、“空气中大约含有21%的氧气”是指100克空气 中含有21克氧气 B、在通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C、空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成 D、空气是由一种物质组成,7、空气中的成分是氮气 稀有气体 氧气 二氧化碳、其他杂质气体。按体积分数由少到多的顺序排列正确的是 A、 B、 C、 D、,二、简答题 8、阅读下面短文，并回答问题。 19世纪来，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度与含氮物质中制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异，他没有放过这一微小差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894的发现了空气中的氩气。 下列有关结论中，正确的是（填）序号 氩气是一种化学性质不活泼的气体 瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物 19世纪以前，人们认为空气只由氧气和氮气组成 瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。,三、探究题 9、为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论。 现象： 原因： 结论： 若水面上升不高，则可能的原因（至少两点） _ 此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。 _,红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总体积的1/5处,红磷燃烧，消耗掉氧气，使气