创新课题设计：我想飞上天.doc

创新课题设计：我想飞上天创新课题设计：我想飞上天设计意图：这一活动是根据幼儿在日常活动中的观察发现一只漂亮的小鸟落在枝头又飞走了而引起并选材的。本活动经过了歌曲小客人猜猜小客人创想描述在天上飞的感觉为小动物创设飞上天的办法想象自己飞上天的办法绘画活动我想飞上天参观展览讲述作品内容等环节，是幼儿在开放、自由、轻松、愉悦的气氛中理解故事内容，设想与众不同的答案，发展了幼儿的想象力、创造力，同时锻炼了幼儿大胆讲述的能力。本次活动的创新点：首先，活动开始没有直接告诉幼儿“小客人”是谁，而是让幼儿自由猜测，拓展了幼儿的思维；其次，为各种小动物创想飞上天的办法，幼儿的创造性思维得到了极大的发挥与培养；再次，通过为小动物像飞上天的办法，过渡到想象自己飞上天的办法、感觉，使每位幼儿创造的积极性明显增强；最 ，用绘画的形式展现自己是如何飞上天的，培养了幼儿的想象力、创造力。整个活动，幼儿始终处于无拘无束、自由想象、自由展现的活动状态，使活动得到预期效果。活动名称：我想飞上天活动目的：1、理解故事内容，为小动物创想飞上天的办法。2、发展幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。活动过程：1、歌曲游戏引入：小客人2、由猜想引出“小客人”师：今天又几位小客人要来和大家一起上课，你们高兴吗？猜猜看，他们会是谁呢？（幼儿猜测）（幼儿的猜想多种多样，有的说是小妹妹、小哥哥；有的说是好朋友、有的说是小兔、小狗：有的说是园长吧）教师逐一出示图片：小兔、小青蛙、小猪、小象、乌鸦奶奶，最后出示小鸟。3、为小动物创想飞上天的办法师：今天，老师要给小朋友讲个故事我想飞上天引出，为什么小动物都羡慕小鸟？在天上飞有什么感觉？（通过问题，让幼儿队能在天上飞产生一种渴望，为下面创想讲述活动埋下激情的种子）师：能在天上飞翔，是一件多么美妙的事情啊。你们能帮他们想想办法吗？启发幼儿为小动物创想飞上天的办法。先讨论，然后进行个别讲述，及时给幼儿以鼓励。如贴上漂亮的小粘贴等。（幼儿为小动物创想飞上天的办法很多，有的也很新奇、有趣。在讲述中给幼儿一个自由、开放的环境，能够激发幼儿的表现欲望，迸发更多的灵感。_我是分割线_4、讲述故事，引导幼儿想象。 引导幼儿想象：怎样能让小象也飞上天。（由于小象的体重比较大，所以幼儿想到的办法与前面的有所不同。有的说给小象设计一个很结实的飞船；有的说找几根很粗的弹簧，放在小巷的脚下，小象一跳一弹就飞起来了）5、请幼儿大胆想象，听了这个故事，你有什么想法？设想自己飞上天的办法（本环节，幼儿大胆想象，想象自己驾驶自己设计的神州六号飞上了天，想象自己座着氢气球飞上了天，想象自己长出了翅膀飞上了天）6、请幼儿用绘画的形式展示自己的想法。（每个幼儿都画出了自己想象中飞上天的办法，取得了预期的效果）教师总结：看来只要肯动脑筋、勇敢的去做，相信不管什么事，都难不到敢想敢做的人。评价：幼儿的想象力是幼儿探索活动和创新活动的基础，一切创新活动都是从创新的想象开始的。本届克在培养幼儿想象力方面进行了一些尝试，同时以总结了几点经验：（一）发展想象力，要营造宽松的氛围。本次活动为由而营造了一种宽松、自由、民主、愉悦的气氛，幼儿表现出自由思考、大胆想性、积极表达。在他们充满童真与稚气的想法中，想象力若隐若现，这就要求教师要及时、科学的引导，发现后精心培育。（二）选材要从幼儿的兴趣为出发点本次活动的银发，是在一次户外游戏时，幼儿发现门前的梧桐树上落了一只非常漂亮的小鸟，身上红红、绿绿的，孩子们叽叽喳喳又喊又叫又拍手。看见小鸟飞来又飞去，孩子们都很羡慕，有的说要是我也会飞，我就能和小鸟一起玩了。由此，我们设计了这节课，幼儿有了活动的兴趣，就会更加积极主动地参与到活动中来。（三）课前要给幼儿丰富的知识储备。这一点是我们在活动后才发现的。幼儿在创设飞上天的办法时，应在课前给幼儿活动的知识储备，让幼儿了解一些与天空