2017届毕业论文要求.doc

环境与生态学毕业设计（论文）工作的暂行规定 毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，它是学生在校学习期间完成专业人才基本技能、培养学生分析问题、解决问题能力的教育过程，也是对学生全面素质的检验。为了做好环生系毕业设计（论文）工作，特制定本规定。一、毕业设计（论文）的要求通过毕业设计（论文）进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用、绘图等方面的能力。通过毕业设计（论文），引导学生接触社会，引导学生向实践学习，向群众学习，不断提高学生思想觉悟，培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风。二、毕业设计（论文）的选题选题须符合专业教学要求，结合生产、科研、经济建设实际。选题要考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，以小型课题为主，且应是学生在短期内经过努基本完成或者相对独立地做出阶段性成果的课题。 选题原则上要求一人一题，最多不超过三人一题。三人一题时要分别列出不同要求，使每个学生独立完成其中的一部分工作，独立撰写各自的论文。 三、毕业设计（论文）撰写和答辩1、毕业设计（论文）撰写：（1）毕业设计（论文）撰写应包括确定课题、查阅和整理资料、实验设计、方案论证、试验研究、数据处理、论文撰写等各个环节；（2）毕业设计（论文）要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，字迹工整；（3）毕业设计（论文）确定后一般不得中途变更。每篇毕业设计（论文）不少于5000字，而且须有300字以内的摘要，并附有所查阅的文献资料目录及重要参考文献的内容；毕业设计（论文）格式要求见附录1。（4）答辩工作安排：学院、各系都要成立答辩小组，组织学生答辩。在答辩会上，每名学生的答辩时间不超过20分钟（其中陈述时间8分钟），答辩老师一般提三个问题，根据学生回答的具体情况，拟定成绩和评语。四、毕业论文的组织和时间安排1、2013年6月10日-13日选题。2、2013年6月14日-7月4日写好论文并打印出来，交到指导教师。3、2013年7月5日-15日，毕业答辩。4、学生的毕业论文成绩不及格者，可延长学习期；也可作结业论处。附录1： 毕业（论文）设计格式要求1、毕业设计全部要采用word来书写，文件名统一为大专_毕业设计_2007_专业_姓名.doc。2、毕业设计一律要使用A4纸竖排版，打印成文。3、页面设置：页边距上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右2.54厘米，封面无需页码，其余内容需页码。4、字符间距设置为“标准”。5、段落设置为“单倍行距”。6、字号设置为： 大标题：宋体二号加粗，居中； 正文一级标题：宋体三号加粗，居左； 正文二级标题：宋体四号加粗，居左； 其余汉字均为宋体小四号，首行缩进2个字符； 正文中所有非汉字均为Times New Roman 字体。7、装订方法是：装订线位置为两枚书钉左侧0.5cm处上下四分之一处装订。论文内容主要包含以下几个方面一、毕业论文题目，用宋体二号加粗，论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个字。其余用宋体四号字。 二、中文摘要及其关键词： 三、目录： 四、引言（或序言）： 五、正文（是毕业设的主体）： 六、总结七、致谢八、参考文献： 九、附录：（按专业要求可以不写）附录2：毕业设计（论文）考核办法和评分标准一、毕业设计（论文）考核办法考核主要从三个方面进行：1、平时考核。指导教师对他所指导的每个学生，在毕业设计过程中进行平时考核，并按阶段作好记录，内容包括：（1）学生的工作态度和完成的工作量。（2）学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和运用情况。（3）学生独立工作的表现，如调查研究，采集资料，外文资料查阅情况等。2、书面作业（实物）考核。指导教师与其他教师一起评审学生的论文、设计的实物是否独立完成；学生的设计或研究方案分析论证得是否正确、合理；学生能否综合概括与正确应用文献资料、公式、数据、图表等。对于实物应着重考核结构、工艺的合理性、实用性和经济性等，论文应着重考核其新颖性和理论价值。3、毕业设计（论文）答辩。着重考核学生对课题的认识，能否充分分析，正确论证，清楚表达，考察学生能否掌握运用与此有关的基础理论和专业知识，并鉴别学生有否创造性的见解。二、评分标准平时成绩占总成绩的20%，论文成绩占总成绩的30%，答辩成绩占总成绩的50%，最后总评折算成优、良、中、及格、不及格五级记分。优秀：1、按时出色地完成毕业设计（论文）任务，方案正确，设计或研究达到预期目标，有一定创造性。2、图表正确，数据可靠，整洁清晰，文理通顺，分析严谨。3、综合运用已学知识，分析解决问题能力强，有一定的创见。4、工作积极，勇于承担任务，工作量大。5、答辩中，思路清晰，语言表达能力较强，重点突出，能准确回答问题。良好：1、按时较好地完成毕业设计（论文）任务，方案正确，设计或研究达到预期目标。2、图表正确，分析较严谨，较整洁清晰，文理通顺。3、综合运用已学知识，分析解决问题的能力较强，在理论或实际问题的分析上有一定深度。4、工作积极，态度认真。5、答辩中，条理清楚，能抓住重点较正确地回答问题。中等：1、能完成毕业设计（论文）任务，方案尚可，基本达到原定课题要求。2、图表基本合格，文理基本通顺。3、有一定综合运用已学知识分析、解决问题的能力。4、工作比较认真。5、答辩中，条理基本清楚，主要问题的基本正确。及格：1、能完成毕业设计（论文）中的主要任务，基本达到原定课题的最低要求。2、图表基本合格，文理欠通顺。3、经启发引导后，尚能分析、解决问题。4、工作态度一般。5、答辩中，有些问题经启发引导后方能回答。不及格：1、未能达到原定课题的最低要求，存在原则性错误。2、图表不完整，文字不通顺。3、缺乏分析问题解决问题能力。4、工作不认真。5、答辩中不能解释毕业设计（论文）中的基本论点。三、评分方法1、平时成绩由指导教师根据学生在毕业设计（论文）整个过程中各方面表现写出简要评语并评定平时成绩。2、学生交出书面作业或实物后，指导教师应认真审阅或鉴定，同时还要聘请相关专家同时审阅，分别在书面作业（实物）成绩评定表上写出评语并判定成绩等级，待答辩结束后分别抄录在毕业设计（论文）评分表上。3、学生答辩时，每个答辩小组人员对学生的答辩逐个评定成绩并写出简要评语，填写在毕业设计（论文）评分表上。4、答辩结束后，指导教师汇总毕业设计（论文）评分表，并算出平均分数和理出简要评语登录到毕业设计（论文）评分表答辩成绩栏中。5、以系为单位，优秀设计（论文）数一般不超过设计（论文）总数的15%，不及格学生总数不少于2%。6、全部评定结束后，应由系主任审查签字后才可向学生本人宣布并登入成绩总表。7、所有成绩评定表均应与学生的论文一并装订后归档。我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对