教育部九十二年度中区初级资讯种子学校.doc

教育部九十二年度中區初級資訊種子學校學校名稱：臺中縣立立新國民中學地 址：台中縣大里市甲堤路236號網 址：.tw/校長基本資料姓 名：賴錫安電 話：04-22732299轉201傳 真：04-22736208電子郵件：.tw聯絡人基本資料姓 名：王 誠職 稱：教務主任電 話：04-22732299轉203傳 真：04-22736208電子郵件：.tw目 錄壹、資訊融入教學發展現況及成果3-4一、發展現況3二、參與人員4三、目前成果4貳、完整單元活動設計計畫5-20一、完整單元教學表列5二、完整單元教學活動與步驟5-16第一單元 平面圖形的形狀5-11第二單元 數字會說話統計圖表11-16參、主題探究活動設計計畫17-21一、主題探究教學表列17二、主題探究教學之教學活動與步驟17-21肆、行動研究之教學活動與步驟22-25伍、未來計畫及展望26一、資訊融入教學初步執行規劃說明26二、種子學校教師團隊人力規劃26三、種子學校教師團隊行政配合措施27四、資訊融入教學及其週邊教學設備使用管理27五、成果推廣規劃及相關配合措施27-28六、經費需求預估分析表28-29七、未來三年的遠景規劃30陸、成果照片附錄 36-39壹、資訊融入教學發展現況及成果一、發展現況為配合九年一貫課程之七大領域，目前由資訊組提供電腦技術支援，辦理校內研習，協助教師學會操作電腦簡報製作及影音多媒體播放技能。並於九十一學年度上學期本校參加台中縣教師電腦基本能力技能檢測，合格率100%。教師均能利用電腦協助教學，活潑教學方式，提升學生學習興趣，而學生於電腦課程中已學得利用網際網路，蒐集學習相關知識。教學、學習方面:1. 配合九年一貫資訊融入教學辦理相關研習。2. 利用視聽媒體與電腦科技、網際網路充實教學內容。3. 整合現有各項軟體資源，提升教師與學生電腦使用能力。4. 善用現有資訊教學媒體，並針對學校所需鼓勵教師自製教學媒體。5. 改善軟硬體設備，讓師生好用、想用、多多使用資訊教學媒體。6. 教師利用POWERPOINT製作單元輔助教學，提高學生學習興趣，展示學習成果。7. 學生能利用網際網路，搜尋課程相關之資料，適時予以加強深度及廣度之學習。二、參與人員(即曾經參與資訊融入教學之人員)姓名職稱任教年級/科目專長負責工作王 誠教務主任數學行政、規劃召集規劃資訊融入各學科教學陳美妤教學組長美術執行執行資訊融入各學科教學督導孫烽耀資訊組長電腦網管電腦及網路技術支援及網頁製作郭禎惠導師國文國文語文領域召集人吳美瑩導師英文英文語文領域召集人潘冠廷導師數學數學數學領域召集人林靜芬導師社會社會、歷史社會領域召集人林詩婷教師綜合活動輔導、綜合活動綜合活動領域召集人王麗真教師藝術與人文音樂藝術與人文領域召集人塗孟琦教師健康與體育體育(舞蹈)健康與體育領域召集人施晶晶設備組長自然與生活科技自然自然與生活科技領域召集人三、目前成果(若有網頁請註明網址)1.國文科資訊融入教學教學觀摩成果。2.地理科資訊融入教學教學觀摩成果。3.理化科資訊融入教學教學觀摩成果。4.綜合活動資訊融入教學教學觀摩成果。5.英文科資訊融入教學教學觀摩成果。6.數學科資訊融入教學教學觀摩成果。貳、完整單元活動設計計畫一、完整單元教學表列立新國中九十二年度預定發展的完整單元教學表列單元名稱單元主題能力指標總節數參與人員1.平面圖形的形狀1.線對稱形狀S-3-8 、C-R-1、C-R-4、C-T-2、C-S-1、C-S-2、C-C-1、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-C-8、C-E-1、C-E-2、C-E-54立新國中 王 誠楊尚穎孫烽耀簡芳達蔡育陞趙盈瓔潘冠廷2.放大與縮小S-3-9、C-R-1、C-R-4、C-T-2、C-S-1、C-S-2、C-S-4、C-C-1、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-C-8、C-E-1、C-E-2、C-E-52.數字會說話統計圖表1.平均數、中位數D-3-1、D-3-2、C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-T-1、C-T-3、C-S-3、C-C-7、C-C-8、C-E-14立新國中 王 誠楊尚穎孫烽耀簡芳達蔡育陞趙盈瓔潘冠廷2.折線圖D-3-3、D-3-4、D-3-5、D-3-6、C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-T-1、C-T-3、C-S-3、C-C-7、C-C-8、C-E-13.直方圖D-3-4、C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-T-1、C-T-3、C-S-3、C-C-7、C-C-8、C-E-14.圓餅圖D-3-4、D-3-7、C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-T-1、C-T-3、C-S-3、C-C-7、C-C-8、C-E-1二、完整單元教學活動與步驟立新國中九十二年度預定發展的完整單元教學之教學活動與步驟第一單元 名稱：平面圖形的形狀 (見完整教案)目標：1)瞭解平面圖形線對稱的意義。2)能瞭解平面圖形線對稱圖形、鏡射的意義。3)能從生活中知道圖形的放大與縮小。4)能知道放大圖或縮小圖的對應邊成比例，對應角相等。教學活動1：線對稱形狀活動步驟1：教師利用媒體播放圖形，讓學生判斷是否對稱？活動步驟2：教師說明線對稱之特性，學生能瞭解線對稱之意義。活動步驟3：教師利用電腦工具先行繪製圖形及對稱軸，讓學生完成線對稱圖形。教學活動2：放大與縮小活動步驟1：教師利用媒體播放圖形，讓學生找出相似圖形，並能說出其相關性。活動步驟2：教師說明圖形放大與縮小之概念。活動步驟3：教師利用電腦工具先行繪製圖形，讓學生依其比例放大縮小完成圖形。單元教學教學計畫教學計畫標題第一單元 平面圖形的形狀設計者姓名縣市別服務單位設計時間台中縣立新國中教學年級七年級教學總時間4節課共 180 分鐘數學能力指標D-3-3 運用生活經驗來了解機會。D-3-4 能報讀生活中有序資料的統計圖表。D-3-5 能將有序資料整理成折線圖，並抽取折線途中有意義的資訊加以解讀。D-3-6 能解讀各式各樣折線圖。D-3-7 能利用比值和百分率的概念，報讀相關的統計圖表。C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。C-T-3 能把情境中與數學相關的資料資訊化。C-S-3 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、等。C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。資訊能力指標2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。4-2-2瞭解網路使用規範。設計理念本活動以七年級平面圖形單元為主，利用電腦課與彈性課程時間進行主題的延伸的探究活動。各班分組進行探究活動，透過每個階段的發現，蒐集與整理資料來形成一份研究報告；並藉由師生不斷的討論、修正，讓學生成為學習活動中的主導者。藉由資訊工具融入主題探究的過程，讓學生經由實作中體會了解透過電腦來搜集整理資料的方法，並藉由不斷地發問過程以及與同學、教師的互動來完成知識的建構。並要能將資料儲存網路線上討論以及電腦簡報呈現學習成果等工作。好讓學生學會利用電腦整合知識，進行更有意義的學習。教學活動1 ( 2節課90分鐘)教學科目數學教學單元平面圖形教材版本教學研究能力指標先備知識單元目標具體目標認知領域情意領域技能領用活動步驟1 (20分鐘)：對稱圖形教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明引起動機：人類來自大自然的靈感，也經常利用左右對稱的想法，將它應用在各種圖形上。教師活動：1.教師Powerpoint簡報呈現一些生活中軸對稱的圖片讓學生欣賞，並讓學生感受生活中的對稱之美。2.複習、講述”軸對稱”的性質。3.提問生活中還有哪些是對稱圖形？如：文字。學生活動：1.仔細觀察教師所展示的圖示。2.發表想法。3.回答問題。師給予學生練習題，並請學生發表做法。評量方式學生能正確分辨線對稱圖形活動步驟2 (25分鐘)： 摺紙遊戲教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師活動：1.教師發給每個組一張學習單。2.教師發給每位學生第一張遊戲紙，並由教師介紹與說明這個遊戲的玩法：有一個名為：第五隻豬的古老摺紙遊戲，遊戲紙就是同學現在人手一張的紙。老師現在要同學透過摺紙操作，用四片豬屁股拼出希特勒人頭的趣味圖形。P.S.不可以剪開，只准許用摺的。各組只要取一張遊戲紙，設法將虛線分隔在四個角落的四個矩形拼湊留在正面，並將完成作品黏貼在該組的學習單上，該組就可成功完成這個遊戲。(解題時間約34分鐘)。3.提示學生，用摺紙飛機的原理將中間不要的部分隱藏起來。4.教師檢查並記錄完成遊戲的組別。學生活動：1.思考老師所提出的說明。2.先行試做，再與小組檢討。3.上台發表摺紙感想或其它發現。教師活動：運用Powerpoint簡報進行摺紙原理說明並操作示範給學生看。這個看似簡單的遊戲，其實是軸對稱性質的簡單應用。評量方式活動步驟3 (25分鐘)： 教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師活動：1.教師發給每位學生第二張遊戲紙，並說明這個遊戲的玩法：同學現在拿到的遊戲紙與之前不同，通路是平行四邊形，但是完成圖仍是將四個角落的四個四邊形拼湊在一起的人頭。現在請各組在4分鐘內腦力激盪、集思廣益完成摺紙遊戲。並黏貼一張完成品於各組的學習單上。(解題時間約5分鐘)。2.運用Powerpoint簡報提示說明摺紙原理。3.檢查並記錄完成遊戲的組別。學生活動：1.思考老師所提出的說明，並提出懷疑。2.先行試做，再與小組檢討。3.上台發表摺紙感想或其它發現。教師活動：教師運用Powerpoint簡報說明摺紙技巧並操作示範給學生看。評量方式活動步驟4 (20分鐘)：繪製對稱圖形教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師活動：教師運用電腦繪製圖形及對稱軸。學生活動：學生將教師所繪圖形完成對稱圖形。評量方式學生能正確完成對稱圖形教學活動2. ( 1節課45分鐘)教學科目數學教學單元平面圖形教材版本教學研究能力指標先備知識單元目標具體目標認知領域情意領域技能領用活動步驟1 (20分鐘)：相似圖形教學資源名稱資訊融入方式與設備能力指標活動步驟說明教師活動：1.教師Powerpoint簡報呈現一些圖形（放大、縮小的圖形），讓學生找出相似圖形。2.提問相似圖形之間有何關係？學生活動：1.仔細觀察教師所展示的圖形。2.發表想法。3.思考並回答問題。評量方式學生能找出相似圖形活動步驟2 (25分鐘)： 放大、縮小教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師活動：1.教師運用電腦將圖形放大、縮小。2.教師說明圖形放大、縮小的概念（比例）。學生活動：1.思考老師所提出的說明。2.學生能說出生活中一些放大、縮小的例子（影印、地圖等）。評量方式學生能正確教學活動3. ( 1節課45分鐘)教學科目數學教學單元統計圖表教材版本教學研究能力指標先備知識單元目標具體目標認知領域情意領域技能領用活動步驟1 (20分鐘)： 計算放大、縮小比例教學資源名稱資訊融入方式與設備能力指標活動步驟說明教師活動：教師給予不同長度，教導學生計算放大、縮小比例。學生活動：教師給予學生練習題，讓學生熟練比例的計算。評量方式學生能正確計算放大、縮小的比例活動步驟2 (25分鐘)：放大、縮小圖的畫法教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師活動：教師運用電腦繪製一些圖形。學生活動：學生將教師所繪圖形依照規定比例完成放大、縮小圖形。評量方式學生能正確繪製放大、縮小圖第二單元 名稱：數字會說話統計圖表 (見完整教案)目標：1)能製作次數、累積次數分配表。2)能製作與解讀次數分配折線圖。3)能製作與解讀累積次數分配折線圖。4)能知道百分率的意義。5)能將分數化成百分比。教學活動1：平均數、中位數活動步驟1：分別蒐集班上男、女生體重資料。活動步驟2：利用所蒐集體重資料，教師介紹平均數、中位數之意義及算法。活動步驟3：教師教導學生能利用電腦軟體計算平均數、中位數。教學活動2：折線圖活動步驟1：教師利用網路搜尋折線圖資料讓學生發表看法，引起學生動機。活動步驟2：利用所蒐集體重資料，教師介紹次數分配表及折線圖之意義及畫法。活動步驟3：教師教導學生能利用電腦軟體做出折線圖。教學活動3：直方圖活動步驟1：教師教導學生由折線圖繪出直方圖。活動步驟2：教師教導學生能利用電腦軟體做出直方圖。教學活動4：圓餅圖活動步驟1：調查學生家庭人數，並製作次數分配表。活動步驟2：計算各人口數之百分率，並介紹圓餅圖之畫法。活動步驟3：教師教導學生能利用電腦軟體做出圓餅圖。單元教學教學計畫教學計畫標題第二單元 數字會說話統計圖表設計者姓名縣市別服務單位設計時間台中縣立新國中教學年級七年級教學總時間4節課共 180 分鐘數學能力指標D-3-3 運用生活經驗來了解機會。D-3-4 能報讀生活中有序資料的統計圖表。D-3-5 能將有序資料整理成折線圖，並抽取折線途中有意義的資訊加以解讀。D-3-6 能解讀各式各樣折線圖。D-3-7 能利用比值和百分率的概念，報讀相關的統計圖表。C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。C-T-3 能把情境中與數學相關的資料資訊化。C-S-3 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、等。C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。資訊能力指標2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。4-2-2瞭解網路使用規範。設計理念本活動以七年級統計圖表單元為主，利用電腦課與彈性課程時間進行主題的延伸的探究活動。各班分組進行探究活動，透過每個階段的發現，蒐集與整理資料來形成一份研究報告；並藉由師生不斷的討論、修正，讓學生成為學習活動中的主導者。藉由資訊工具融入主題探究的過程，讓學生經由實作中體會了解透過電腦來搜集整理資料的方法，並藉由不斷地發問過程以及與同學、教師的互動來完成知識的建構。並要能將資料儲存網路線上討論以及電腦簡報呈現學習成果等工作。好讓學生學會利用電腦整合知識，進行更有意義的學習。教學活動1 ( 2節課90分鐘)教學科目數學教學單元統計圖表教材版本教學研究能力指標先備知識excel作業單元目標具體目標認知領域能說明統計中基本的敘述統計量及統計圖表1.能了解統計的意義及概念2.能知道統計中基本的敘述統計量3.能知道統計的基本圖表情意領域能發現生活中更多的事物可以用統計圖來表示其變化情形1.能知道日常生活中許多事物都可以用統計圖來表示其變化情形2.能知道圖表所代表的意義及分析原因技能領用能熟練基本統計量的求法及統計圖的畫法1.能正確計算基本的敘述統計量2.能正確畫出折線圖活動步驟1 (25分鐘)：平均數、中位數、眾數 教學資源名稱資訊融入方式與設備能力指標活動步驟說明引起動機：1.請同學說出報紙上一些民調的數據。2.由同學所說出的數據，讓學生了解到這些數據是如何得到。教師教導：1.透過讓學生計算班上同學體重的平均，了解算數平均數的算法。2.透過所蒐集同學的體重，來說明如何找出中位數、眾數。學生練習：教師給予學生練習題，並請學生發表做法。評量方式學生能正確算出敘述統計量活動步驟2 (20分鐘)：用電腦計算敘述統計量教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師教導：利用電腦、單槍投影機來教導學生運用電腦計算基本的敘述統計量。學生練習：教師給予學生練習題，並請學生用電腦實作，教師給予指導。評量方式學生能正確利用電腦算出敘述統計量活動步驟3 (30分鐘)：折線圖的畫法教學資源名稱資訊融入方式與設備能力指標活動步驟說明學生蒐集統計圖表：各組蒐集意外發生、車禍等有關傷害生命的統計圖表及班上男、女生體重。學生發表：學生發表所蒐集的統計圖表名稱。教師指導：1.透過蒐集的統計圖表讓學生了解一些基本的統計圖表名稱。2.透過蒐集中的折線圖來說明折線圖的看法及畫法。學生練習：教師利用班上學生體重資料教導學生折線圖畫法，並給予學生練習題。評量方式學生能正確繪製折線圖活動步驟4 ( 15分鐘)： 用電腦畫出折線圖教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師指導：利用電腦、單槍投影機來教導學生運用電腦畫出折線圖。學生練習：教師給予學生練習題，並請學生用電腦實作，教師給予指導。評量方式學生能正確利用電腦畫出折線圖教學活動2. ( 1節課45分鐘)教學科目數學教學單元統計圖表教材版本教學研究能力指標先備知識excel作業單元目標具體目標認知領域能說明統計中基本的敘述統計量及統計圖表1.能了解統計的意義及概念2.能知道統計中基本的敘述統計量3.能知道統計的基本圖表情意領域能發現生活中更多的事物可以用統計圖來表示其變化情形1.能知道日常生活中許多事物都可以用統計圖來表示其變化情形2.能知道圖表所代表的意義及分析原因技能領用能熟練基本統計量的求法及統計圖的畫法1.能正確計算基本的敘述統計量2.能正確畫出圓餅圖活動步驟1 (25分鐘)：直方圖的畫法教學資源名稱資訊融入方式與設備能力指標活動步驟說明教師指導：教師教導學生利用折線圖繪製直方圖。學生練習： 教師給予學生練習題，並請學生發表做法。評量方式學生能正確繪製直方圖活動步驟2 (20分鐘)：用電腦畫出直方圖教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師指導：利用電腦、單槍投影機來教導學生運用電腦畫出直方圖。學生練習：教師給予學生練習題，並請學生用電腦實作，教師給予指導。評量方式學生能正確利用電腦畫出直方圖教學活動3. ( 1節課45分鐘)教學科目數學教學單元統計圖表教材版本教學研究能力指標先備知識excel作業單元目標具體目標認知領域能說明統計中基本的敘述統計量及統計圖表1.能了解統計的意義及概念2.能知道統計中基本的敘述統計量3.能知道統計的基本圖表情意領域能發現生活中更多的事物可以用統計圖來表示其變化情形1.能知道日常生活中許多事物都可以用統計圖來表示其變化情形2.能知道圖表所代表的意義及分析原因技能領用能熟練基本統計量的求法及統計圖的畫法1.能正確計算基本的敘述統計量2.能正確畫出圓餅圖活動步驟1 (25分鐘)：圓餅圖的畫法教學資源名稱資訊融入方式與設備能力指標活動步驟說明學生蒐集資料：調查班上同學家庭人口數，並作出次數分配表。教師指導：1.算出各人口數所佔百分比。2.教師教導學生利用折線圖繪製圓餅圖。學生練習： 教師給予學生練習題，並請學生發表做法。評量方式學生能正確繪製直方圖活動步驟2 (20分鐘)：用電腦畫出圓餅圖教學資源名稱資訊融入方式與設備電腦與單槍能力指標活動步驟說明教師指導：利用電腦、單槍投影機來教導學生運用電腦畫出圓餅圖。學生練習：教師給予學生練習題，並請學生用電腦實作，教師給予指導。評量方式學生能正確利用電腦畫出圓餅圖參、主題探究活動設計計畫一、主題探究教學表列立新國中九十二年度預定發展的主題探究教學表列主題名稱主題活動能力指標總節數參與人員1.超級比一比1.星星王子D-3-3、D-3-4、D-3-5、D-3-6、C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-T-1、C-T-3、C-S-3、C-C-7、C-C-8、C-E-14立新國中 王 誠楊尚穎孫烽耀簡芳達蔡育陞趙盈瓔潘冠廷2.大聯盟D-3-4、D-3-7、C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-T-1、C-T-3、C-S-3、C-C-7、C-C-8、C-E-1二、主題探究教學之教學活動與步驟立新國中九十二年度預定發展的主題探究教學之教學活動與步驟第一主題 名稱：超級比一比(見完整教案)目標：1)能製作次數分配表。2)能製作與解讀次數分配折線圖。3)能將分數化成百分比。4)能報讀含百分率的統計表。探究活動1：星星王子活動步驟1：學生蒐集班上同學星座資料。活動步驟2：建立次數分配表。活動步驟3：繪製折線圖。探究活動2：大聯盟活動步驟1：上網遊戲並記錄數據(安打數)。活動步驟2：計算打擊率。活動步驟3：建立次數分配表。活動步驟4：繪製圓餅圖。主題探究教學計畫教學計畫標題第一主題 超級比一比設計者姓名縣市別服務單位設計時間台中縣立新國中教學年級七年級教學總時間4節課共 180 分鐘數學能力指標D-3-3 運用生活經驗來了解機會。D-3-4 能報讀生活中有序資料的統計圖表。D-3-5 能將有序資料整理成折線圖，並抽取折線途中有意義的資訊加以解讀。D-3-6 能解讀各式各樣折線圖。D-3-7 能利用比值和百分率的概念，報讀相關的統計圖表。C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。C-T-3 能把情境中與數學相關的資料資訊化。C-S-3 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、等。C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。資訊能力指標2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。4-2-2瞭解網路使用規範。設計理念本活動以七年級統計圖表單元為主，利用電腦課與彈性課程時間進行主題的延伸的探究活動。各班分組進行探究活動，透過每個階段的發現，蒐集與整理資料來形成一份研究報告；並藉由師生不斷的討論、修正，讓學生成為學習活動中的主導者。藉由資訊工具融入主題探究的過程，讓學生經由實作中體會了解透過電腦來搜集整理資料的方法，並藉由不斷地發問過程以及與同學、教師的互動來完成知識的建構。並要能將資料儲存網路線上討論以及電腦簡報呈現學習成果等工作。好讓學生學會利用電腦整合知識，進行更有意義的學習。教學活動1 ( 2節課90分鐘)教學科目數學教學單元統計圖表教材版本教學研究能力指標先備知識檔案下載、簡易文書打字與存檔、上網搜尋、excel作業單元目標具體目標認知領域能說明統計中基本的敘述統計量及統計圖表1.能了解統計的意義及概念2.能知道統計中基本的敘述統計量3.能知道統計的基本圖表情意領域能發現生活中更多的事物可以用統計圖來表示其變化情形1.能知道日常生活中許多事物都可以用統計圖來表示其變化情形2.能知道圖表所代表的意義及分析原因技能領用能熟練基本統計量的求法及統計圖的畫法1.能正確計算基本的敘述統計量2.能正確畫出折線圖活動步驟1 ( 20分鐘)：確定探究主題與分組教學資源名稱資訊融入方式與設備星星王子電腦與單槍能力指標活動步驟說明引起動機：教師利用網際網路連接星座網站，讓學生認識生日與星座之關聯，並討論各星座之特性。介紹探究主題：與學生討論同學個性，並引導學生從班上同學來探討星座個性。擬定小組議題與分組：學生利用分組討論，教師從旁協助，分別訂出各組所要研究探討的主題。活動步驟2 ( 25分鐘)：個人資料搜集教學資源名稱資訊融入方式與設備星星王子電腦教室彙整資料能力指標活動步驟說明學生蒐集班上同學生日：利用電腦教室設備，指導學生根據生日去進行該生日之星座。整理所搜集的資料：將所有同學星座彙整，記錄各星座之人數，並用電腦作出次數分配表。教師指導：教師逐一檢查每位同學所上傳的資料，大體上可以學生則繼續下一個活動，尚未完成者，必須先完成本活動之作業。評量方式學生能上傳正確之次數分配表活動步驟3 (20 分鐘)：繪製折線圖教學資源名稱資訊融入方式與設備星星王子電腦教室繪製統計圖表能力指標活動步驟說明繪製折線圖：學生根據自己所搜集到的資料利用電腦繪製折線圖。資料上傳：指導學生將本節課所整理的資料上傳到老師電腦資料夾中。評量方式學生能上傳正確之折線圖活動步驟4 ( 25分鐘)：小組討論問題彙整與報告教學資源名稱資訊融入方式與設備星星王子分組討論發表資料能力指標活動步驟說明分組分析各星座個性：各組選定兩星座進行探究（小組間探究星座可相同），從同一星座之同學身上尋找相同個性，並記錄下來。發表：各小組派人將分析結果報告過後，大家再提出自己意見，可針對探討同一星座所得之不同結論進行討論。評量方式教學活動2. ( 2節課90分鐘)教學科目數學教學單元統計圖表教材版本教學研究(填寫教材分析與教學研究)能力指標先備知識上網搜尋、簡易文書打字與存檔、excel作業單元目標具體目標認知領域能說明統計中基本的敘述統計量及統計圖表1.能了解統計的意義及概念2.能知道統計中基本的敘述統計量3.能知道統計的基本圖表情意領域能發現生活中更多的事物可以用統計圖來表示其變化情形1.能知道日常生活中許多事物都可以用統計圖來表示其變化情形2.能知道圖表所代表的意義及分析原因技能領用能熟練基本統計量的求法及統計圖的畫法1.能正確計算基本的敘述統計量2.能正確畫出圓餅圖活動步驟1 (20分鐘)：資料蒐集教學資源名稱資訊融入方式與設備大聯盟電腦教室網路遊戲能力指標活動步驟說明學生上網遊戲：教師指導學生上網尋找棒球遊戲網站，進行打擊遊戲。記錄打擊結果： 學生記錄自己打擊數及安打數，並將結果存至教師指定檔案中。教師指導：教師逐一檢查每位同學所上傳的資料。評量方式學生能正確上傳資料活動步驟2 (25分鐘)：計算百分比教學資源名稱資訊融入方式與設備大聯盟電腦教室彙整資料能力指標活動步驟說明學生蒐集班上同學打擊數及安打數：利用電腦教室設備，指導學生至指定檔案中蒐集全班學生資料。利用電腦計算打擊率： 教師指導學生利用電腦計算打擊率（百分率），並作出次數分配表上傳至教師指定檔案中。教師指導：教師逐一檢查每位同學所上傳的資料。評量方式學生能正確計算打擊率及次數分配表活動步驟3 (20分鐘)：繪製統計圖教學資源名稱資訊融入方式與設備大聯盟電腦教室繪製統計圖表能力指標活動步驟說明繪製折線圖、圓餅圖：學生根據自己所搜集到的資料利用電腦繪製折線圖、圓餅圖。資料上傳：指導學生將本節課所整理的資料上傳到老師電腦資料夾中。評量方式學生能上傳正確之折線圖、圓餅圖活動步驟4 (25分鐘)：教學資源名稱資訊融入方式與設備大聯盟分組討論發表資料能力指標活動步驟說明分析打擊次數與打擊率關係：三組討論打擊次數與打擊率是否有關係，並討論其原因。分析性別與打擊率關係： 三組討論性別與打擊率是否有關係，並討論其原因。發表：各小組派人將分析結果報告過後，大家再提出自己意見，並就同樣議題所提不同意見進行討論。評量方式肆、行動研究之教學活動與步驟(一)研究主題：學生對於對稱及放大與縮小不易理解相關的變化，甚至於有誤解的情形。(二)研究方法：請學生們自行從網路中，利用搜尋的方式尋找各類有關於對稱的圖形。例如：不對稱 (臉譜)例如：對稱(臉譜)由先前已找出的圖形中，由同學們分享找到的圖形並說明對稱軸的位置。例如：不對稱(臉譜)說明的太極不對稱。例如：對稱(臉譜)對稱軸的說明。對稱軸利用圖案8個控點進行放大及縮小，比較是否為相似形。(1)相似形：(縮小)(2)相似形：(放大)(3)不是相似形：(變寬)(4)不是相似形：(變長)教師以flash的功能，進行翻轉的功能進行比較和說明。(1)原圖(2)從左臉翻轉到右臉(3)兩半臉重合(4)對稱與對稱軸的概念利用動畫再執行幾次，加深學生的印象。(一)研究目標：由資訊的流通及共享，讓學生們由生活相關的圖形理解對稱的觀念，並找出圖形對稱軸的位置及應用，學生們可在很自然的狀況下吸收此類的知識。(二)問題討論：1.為何要用資訊來融入？(1)資源共享：網路資料取得較容易。(2)系統支援應用：放大與縮小可以直接由控點處理。(3)生動活潑：圖形較為完整、美麗，學生容易集中學習。2.你運用電腦的那一個特性？(1)重複性：可不斷找出各類圖形，加深印象。(2)動態性：利用flash 的方式重疊圖形，容易比較。3.是否有運用網路的特性？(1)交換訊息及交換意見。(三)行動研究：以立新國中一年級八個班，抽2班為實驗組，2班為對照組，實驗組以資訊融入課程，對照組以平時上課方式為主，進行教學比對，並以問卷調查的方式了解學生的學習興趣及任課老師教學過程的看法，再予以討論改善。伍、未來計畫及展望一、資訊融入教學初步執行規劃說明1.發展資訊融入教學的教學模式與策略，促進教學生動活潑，提高教學效果。2.透過各領域小組之討論，研討出資訊融入領域的教材與教案，有效支援各教學活動。3.辦理資訊融入教學教學觀摩及研習活動，進行教師同儕學習。4.評鑑學生資訊基本應用能力與素養，並能利用資訊科技繼續學習。5.辦理教師資訊輔助教材製作研習，如：PowerPoint、PhotoImpact、學習單編製編製的過程中，能運用：a.使用掃瞄器來掃入文字，經中文辨識之後，可節省老師輸入時間。b.掃瞄圖片來增加內容的可看性。c.利用數位相機捕捉精彩畫面，添增各項教材之豐富性。d.利用印表機製作學生個人學習檔案。6.辦理資訊融入教學應用研習。7.推動教師自編CAI教材：自編七大領域CAI輔助教材。8.成立校內資訊小組協助資訊融入教學推展。9.配合時令辦理各種資訊應用比賽。二、種子學校教師團隊人力規劃(註:鼓勵跨校群合作團隊)姓名職稱任教年級/科目專長負責工作賴錫安校長無行政督導王 誠教務主任數學行政/數學教學活動計劃推動楊尚穎總務主任數學數學/電腦行政支援及教學活動設計孫烽耀資訊組長電腦電腦網管及網頁製作及相關技術支援簡芳達導師數學數學/電腦教學活動設計潘冠廷導師數學數學教學活動設計蔡育陞導師數學數學教學活動設計趙盈瓔專任教師理化理化教學活動設計三、種子學校教師團隊行政配合措施1、教學組：負責推動各科之教學活動。2、設備組：負責管理各項教學設備。3、資訊組：負責推動行政資訊化、資訊融入研習及各項資訊設備維護。4、總務處：負責學校各項採購事宜。5、會計室：負責管理各項經費之審核。四、資訊融入教學及其周邊教學設備使用管理名稱數量放置地點用途說明維修管理方式筆記型電腦2設備組資訊融入教學設備設備組統籌管理資訊組支援管理學校簡易維修或交由廠商維修錄放影機1視聽教室教學輔助設備攝影機1設備組製作教學媒體設備數位相機2設備組製作教學媒體設備掃瞄器6各處室製作教學媒體設備電視機2視聽教室教學輔助設備單槍投影機2教務處資訊融入教學設備實物投影機0五、成果推廣規劃及相關配合措施推廣模式參與對象預計人數預定時程預期效益成立資訊教育發展委員會各學科推選之資訊教育發展委員1492.09規劃本校各學科資訊教育發展目標，積極推動資訊融入各學科教學。成立校務行政資訊化推動小組全校行政人員2092.09藉由校務行政資訊化過程提升行政人員及教師對資訊應用的認同及主動學習之精神，進而創造優質行政及教學資訊化環境。安排資訊融入教學示範教學研習全校教師3592.10推廣資訊融入教學觀念與經驗分享，進而帶動其他教師運用資訊融入教學之氣氛。依各學科安排資訊科技融入和學科相關研習全校教師3592.12安排資訊科技融入各學科教學之相關研習，包括教學規劃、教材設計、教學評量等，經由各學科教師的研習，讓各學科教師討論、分享各學科特性及運用方式，促進教師運用資訊科技之技能，並提昇教師運用資訊科技之智能。校內研習與實作：班級網站在資訊融入教學上之運用本校教師3593.2各班能利用班級網站所提供之功能，進行七大學習領域的的教學，並能發展跨班或跨校的學習計劃六、經費需求預估分析表（*註：設備的採購必須確實應用於學生學習過程中!）1、資本門：新台幣捌拾萬元整項 目單 價數 量金 額備 註網站伺服器100,0001100,000放置教師教學網頁網路多媒體伺服器軟體30,000130,000增加伺服器多媒體之功能教室網路佈線80,000180,000二十間教室網路連結網路交換器15,000230,000二十間教室網路連結不斷電系統10,000220,000伺服器及網路設備使用筆記型電腦40,0007280,000教師上課使用並協助教材製作隨身碟(256mb)20001020,000教師儲存教學資料，並用於筆記型電腦。數位攝錄影相關設備50,0002100,000教師上課使用並協助教材製作數位相機相關設備28,0005140,000教師上課使用並協助教材製作合 計800,0002、經常門：新台幣肆拾萬元整項 目單 價數 量金 額備 註辦理校內教師資訊研習會經費20,0008場次160,0001、資訊融入教學研習2、各領域資訊融入研習辦理校外教師資訊研習進修經費50,0001場次50,000辦理校外教師資訊研習會教授指導費1,6002(人)6(次)4(時/次)76,800教授定期至學校指導費用成果印刷費250250本62,500資訊教學成果彙集編印費文具紙張郵電25,7001式25,700辦理活動及聯絡費用雜支25,0001式25,000合 計400,000七、未來三年的遠景規劃1.近期：a.建置完善校園網路，充實學校資訊教學設備。b.辦理校內資訊研習，增進教師資訊基本能力，增進教材設計之多樣式，活潑教學內容。c.增進教師使用多媒體設備之能力，並充分應用於教學。d.整合校內多媒體資源，充分利用資訊協助教學。e.蒐集各領域資訊融入教學之教材，並建立校園教學網站，提供教師及學生使用。f.提昇學生電腦應用能力，達到增進學習之興趣。2.中期：a.成立班級網站充分運用，達成資訊融入教學之效益。b.將資訊融入教學推廣各領域，並訂定時程辦理示範教學活動。c.設計各領域之網頁教材，提供並創造遠距教學環境。d.定期舉辦各類資訊比賽，增進學生良性競爭，增強資訊應用能力。e.統整教師資訊融入教學之課程檔案，以利教師教學之成長。f.定期檢討資訊融入教學之效度及信度，並做適當之修正。3.長期a.建立區域學校校際資訊聯盟，分享彼此資訊融入之心得及成果。b.發表本校資訊融入教學成果，並建立互動式網站進行交流。c.辦理分區資訊教學成長研習營，增進各校資訊融入教學之分享。陸、成果照片1.資訊團隊開會 2.資訊團隊開會 3.一年5班教學觀摩 4.一年5班教學觀摩 5. 92/12/16一年6班教學觀摩 6. 92/12/16一年6班教學觀摩 附 錄壹、單元活動設計計畫一、完整單元教學表列立新國中九十二年度預定發展的完整單元教學表列3.進退兩難正負數1.相對的量A-3-11、C-R-1、C-T-1、C-T-2、C-S-2、C-S-6、C-C-1、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-E-1、C-E-2、C-E-58立新國中 王 誠楊尚穎孫烽耀簡芳達蔡育陞趙盈瓔潘冠廷2.負整數的分與合A-3-11、A-4-6、C-S-1、C-S-2、C-S-4、C-C-1、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-C-8、C-E-54.點、線、面體積、容積與容量1.立體圖形-、-、-、-、-、-、-、-、-、-、-、-、-、10立新國中 王 誠楊尚穎孫烽耀簡芳達蔡育陞趙盈瓔潘冠廷2.柱體體積N-3-14、S-3-11、A-3-9、C-S-5、C-E-3、C-E-53.容量與容積