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文档简介
小班美术公开课教案多变的海浪【活动目标】1、学会观察海浪的变化,运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。【活动准备】小蜗牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪(直线、曲线、电话线、螺旋线)蓝色天空背景图人手一张,记号笔人手一支。【活动过程】一、引出课题。师:一天,小蜗牛呆在树林里时间太长了,它听小螃蟹说大海可漂亮了,它就决定去海边看海。二、边讲故事边示范。1、师:早上它出发的时候大海还没有睡醒呢!教师出示两种线条1、直线;2、波浪线你会选择用哪种线条表示大海睡着呢?幼:直线师:从框的这一边画到另一边。2、师:到了中午,海面上微微吹起了海风,有点像哪种线条呢?幼:波浪线师:从框的这边画到框的那条边3、师:下午的时候,海面的风越吹越大,海面上的波浪渐渐地泛起了浪花,可以用哪种线条来记录呢?师:你会不会画这种线?请个别幼儿画一画。电话线4、师:到了晚上,海面被风一吹海浪开始跳舞啦,你有没有见过这种线条呢?(出示螺旋线)你会不会来画一画这种线条呢?绕毛线就是(屈老师 )螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。三、统一示范,交代画画要求。师:你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢?幼:想师:在同一张纸上画没睡醒的大海,画什么线条?幼:直线师:泛起小波浪的大海画什么线条?幼:波浪线师:泛起浪花的大海画什么线条?幼:电话线师:跳舞的时候画什么线条呢?幼:螺旋线四、作品展示。五、延伸活动。师:最后海浪跳舞时候的线条是什么线?幼:螺旋线师:螺旋线和小蜗牛的什么很像呢?幼:壳师:下次我们用螺旋线来
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