李清照词两首教师版(高校课堂必备).doc

语文必修四第7课导学案 李清照词两首学习目标1. 结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴，体会作者的思想情感，培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力。2. 通过老师示范赏析词，让学生学会深层次赏析诗词，感受诗词的意境，品味诗词艺术特色。3. 了解李清照前后期词的不同风格。 学习重难点1.鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。2.品味诗词意象，体会作者感情。 第一课时 学习要点1.了解词的相关知识与作家作品。2.学习鉴赏醉花阴。 预习自测 结合绿色通道中本课的基础知识归纳预习掌握相关字音字形、文体常识、作家作品等。1.解释下列句子中加点词的意思。 (1)瑞脑销金兽： (2)佳节又重阳： (3)有暗香盈袖： (4)凄凄惨惨戚戚： (5)乍暖还寒时候： (6)这次第，怎一个愁字了得：【答案：（1）一种香料。 （2）我国传统节日，农历九月初九。在这一天有登高的风俗。 （3）充满。 （4）寒冷萧条。 （5）刚觉得有点儿暖和却又冷了起来。 （6）光景，情形。】 2.从唐五代兴起，而在宋代兴盛的一种新体诗是。前人评论宋词有“婉约”和“豪放”之说，并以之把宋词分成了最重要的两大流派。宋代“婉约”词的代表词人是和；“豪放”词的代表词人是和。宋代最著名的女词人是，她著有词集。“寻寻觅觅，”是她的词作中的名句。【 答案：词周邦彦姜夔苏轼辛弃疾李清照漱玉词冷冷清清凄凄惨惨戚戚声声慢】 3.李清照，号居士。济南(今山东济南市)人。女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子结婚，生活安适美满。他们以互相唱和，并共同整理、收藏、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明诚病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“”之说(见词论)。前期作品多写，内容缺乏深意。后期作品多抒发的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凉美。 【答案：易安南宋赵明诚诗词书画别是一家闺情相思孤寂凄凉】4下列加点的词注音全都正确的一项是()A薄(bo)雾重(chn)阳暗香盈(yn)袖B东篱(l) 戚戚(q) 乍(zh)暖还寒C将(jin)息 相(xin)识 三杯两盏(zhn)D憔悴(cu) 堪摘(zhi) 玉枕(zhn)纱厨【答案】B(A.薄：b；C.将：jin；D.枕：zhn)5下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是()A这次第，怎一个愁字了得B莫道不销魂C东篱把酒黄昏后D满地黄花堆积，憔悴损【答案】A(次第：文中指光景，状况；今指次序，依次，一个接一个地)6李清照的声声慢(寻寻觅觅)是()她的早期作品她的晚年之作创造性地以十四叠字为开头表达了丧夫之痛抒发了故土难归的哀愁A BC D【答案】D课文鉴赏词的开头，描写一系列美好的景物，美好的环境。“薄雾浓云”是比喻香炉出来的香烟。可是香雾迷朦反而使人发愁，觉得白天的时间是那样长。这里已经点出她虽然处在舒适的环境中，但是心中仍有愁闷。“佳节又重阳”三句，点出时间是凉爽的秋夜。“纱厨”是室内的精致装置，在镂空的木隔断上糊以碧纱或彩绘。下片开头两句写重阳对酒赏菊。从开头到此，都是写好环境、好光景：有金兽焚香，有“玉枕纱厨”，并且对酒赏花，这正是他们青年夫妻在重阳佳节共度的好环境。然而现在夫妻离别，因而这佳节美景反而勾引起人的离愁别恨。全首词只是写美好环境中的愁闷心情，突出这些美好的景物的描写，目的是加强刻画她的离愁。在末了三句里，“人比黄花瘦”一句是警句。“瘦”字并且是词眼。词眼犹人之眼目，它是全词精神集中表现的地方。在诗词中，作为警句，一般是不轻易拿出来的。这句“人比黄花瘦”之所以能给人深刻的印象，除了它本身运用比喻，描写出鲜明的人物形象之外，句子安排得妥当，也是其原因之一。她在这个结句的前面，先用一句“莫道不消魂”带动宕语气的句子作引，再加一句写动态的“帘卷西风”，这以后，才拿出“人比黄花瘦”警句来。人物到最后才出现。这警句不是孤立的，三句联成一气，前面两句环绕后面一句，起到绿叶红花的作用。经过作者的精心安排，好象电影中的一个特写镜头，形象性很强。这首词末了一个“瘦”字，归结全首词的情意，上面种种景物描写，都是为了表达这点精神，因而它确实称得上是“词眼”。 1“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，词人是如何渲染愁苦之情的？ 明确：“薄雾”、“浓云”，意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。“永昼”，整日，点出愁的长久。 “瑞脑销金兽”，看着瑞龙脑在金色兽形的香炉里慢慢地烧尽。既写出了时间的漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人的百无聊赖的愁情。 2“半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？ 明确：这说明作者思念丈夫，孤寂难眠。 3作者的凉意从何而来？ 明确：A表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。 B深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。 4重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？ 重阳佳节，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不归，以佳节团聚反衬独处之悲。加深了凉意。 明确：上片写秋凉，既写季节之凉，更写内心凄凉，情景交融。这是下文“人比黄花瘦”的原因。 5下片写赏菊饮酒，并抒发感受，中间作者本人的形象在内，说说词中作者是怎样的形象。 明确：多愁善感、孤寂无聊、相思情苦、弱不禁风的思妇形象。 6有人说：李清照的愁是因人瘦而愁，你同意这说法吗？ 明确：单从字面上可能同意这个看法，但联系全词，看作者的深层的思想却不是这样。解答：因为“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，这两句写出了词人在重阳节傍晚于东篱下菊圃前把酒独酌的情景，衬托出词人无语独酌的离愁别绪。重阳佳节，把酒赏菊，本来极富情趣，然而丈夫远游，词人孤寂冷清，离愁别恨涌上心头，即便“借酒销愁”，亦是“愁更愁”了。 结尾“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直抒胸臆，写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。全词开篇点“愁”，结句言“瘦”。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的结果。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。可以说，全篇画龙，结句点睛，创设出了“情深深，愁浓 浓” 的情境。瘦因愁而生，愁因丈夫流落在外而生，可见全词抒写的是对丈夫的思念之情。7.你从哪些信息知道作者在醉花阴中写的是思念丈夫？ 明确：“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”，这三句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“玉枕”，瓷枕。“纱厨”，即碧纱厨，以木架罩以绿色轻纱，内可置榻，用以避蚊。常言道：“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何况，玉枕、纱厨往昔是与丈夫与共的，可如今自己却孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。显然，这里的“凉”不只是肌肤所感之凉意，更是心灵所感之凄凉。 第二课时学习要点 1、在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。2、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自身情操。分析鉴赏 一、诵读探究：同学们对于这首词可能比较熟悉，留出几分钟的时间，可以尝试让同学们背诵并概括词写的内容。（时间，地点，人物，事件，情绪）时间：“雁过”，秋天南飞。“晚来风急”，傍晚。地点：“最难将息”，“守着窗儿”，家中。环境：秋天的傍晚，天气忽冷忽暖，秋风萧萧，北雁南飞，黄花满地，梧桐滴雨，满目冷清凄凉景象。事件：找动词。寻觅，难将息，淡酒，见雁过，看黄花，独守寒窗，听梧桐滴雨。情绪：凄凄惨惨戚戚，伤心，孤独，怎一个“愁”字了得。1、寻觅什么？为何而寻？寻了多久？寻到了没有？明确：梁衡在乱世中的美神中说她在寻觅三样东西：一是国家民族的前途，二是寻觅幸福的爱情，三是寻觅自身的价值。是不是也可以理解成她什么也不寻觅呢？她恍惚茫然，若有所失，这只是她潜意识的动作，和后面的“最难将息”能一致起来。寻觅的原因应该是她孤身一人，什么都没有，于孤寂中寻觅，结果是除了更加愁苦外，其它的什么都没寻到。从词中看应该是寻觅到守着窗儿，到这时才静下来，呆立或枯坐在窗前；如果从她的经历看，应该是她的余生都在寻觅。2、乍暖还寒时候是何时？为何这时最难将息？明确：从整首词看写的是秋季，秋天的气候应该说“乍寒还暖”，只有早春天气才能用得上“乍暖还寒”。这是写一日之晨，秋日清晨，朝阳初出，故言“乍暖”；但晓寒犹重，秋风砭骨，故言“还寒”。这时天气变化比较大，自然想起自己变故，所以最难将息。3、是因酒淡不能抵御急风吗？“晚来风急”有的版本作“晓来风急”你认为哪个更合理，为什么？ 明确：酒性依旧是烈的，只是这愁太重了，心太凉了，酒入愁肠愁更愁，心里全是愁，致使酒力压不住冰冷的心愁，自然就觉得酒味淡了。说“晓来风急”，正与上文“乍暖还寒”相合。古人晨起于卯时饮酒，又称“扶头卯酒”，即念奴娇词所谓“扶头酒醒”。结合“乍暖还寒时候”、“雁过”的时间、“独自怎生得黑”、“到黄昏”等，这首词应该写的是一整天事，而非一晚的事。4、雁过于什么时间？是孤雁还是群雁？看到雁过才伤心还是更加伤心？为什么说是旧时相识？明确：小学课本里有篇课文叫秋天来了，里面写到“秋天来了 天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。 一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”给我的感觉是雁过于天高气爽的中午时分。至于是孤雁还是群雁我觉得都可以，孤雁正衬她的孤独，群雁则可以反衬她的寂寞。个人感觉应是孤雁，因为黄昏时还下着雨呢，可见当时天气应该不是万里无云，大雁群飞的情景，一只受伤的孤独的大雁不就是词人自己吗？看到雁过更加伤心了，那不就是曾多次为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?可现在丈夫已经去世，怎么可能再传递他们情谊呢？ 雁可以回到北方，而人却只能客居江南，“旧时相识”在异乡相逢，使得种种情债汇集一起，更增加了词人的天涯沦落之感，真乃“物是人非事事休”。5、是菊花盛开还是残花遍地？憔悴的是人还是花？明确：憔悴的是黄花，实际上是双关语，以花喻人属于正衬；憔悴的是人，黄花开得茂盛簇拥在枝头，乐景哀情，是反衬。不管是菊花盛开还是残花遍地，都是衬托出人已容颜憔悴，身心疲惫。6、怎样熬到傍晚的？仅仅是这段时间难以度过吗？明确：词人这时才静下来，呆立或枯坐于窗前，但是内心更加不平静，怎么样才能熬到傍晚呢？还是寻觅吗，还是喝酒吗？可这些都不能排遣心中的苦痛啊。不仅仅今天余下的时间难以打发，余生有该怎样度过呢？其内心的种种苦痛都已尽在不言中。7、雨何时而下？听到雨打梧桐心情有什么变化明确：在古诗词意象中雨是哀伤愁思的象征，梧桐是一种凄凉悲伤的象征，是一种悲怆凄婉的寄寓。黄昏时的细雨，点点滴滴不是落在梧桐上，而是打在词人愁苦的心上。8、现在都有哪些愁？和一种相思两处闲愁时的愁有何不同？明确：这种情景，愁已到了极致，痛和赵明诚天上人间各半，悲同张汝舟的姻缘难全，伤大宋的半壁江山沦陷，恨南宋统治者偏安一隅还用奸，苦自己形影相吊孀居晚年，愁漫漫余生如何捱过。亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦等等交织在一起，怎一个愁字了得！二、分析意象及表现手法：用了哪些意象？有何象征意义？词人是如何通过意象来抒发心中的哀愁的？【意象】淡酒、急风、秋雁、黄花、梧桐、雨、黄昏。 这些意象都具有凄凉、哀伤、愁苦的象征意义，每一个都很容易引起人们的愁思，更何况这么多组合在一起呢，再加上作者又是一位多愁善感、命运多舛的女词人呢，这真是怎一个愁字了得！三、布置作业：1、完成绿色通道第七课的作业。2、准备默写。瞭望高考2011高考语文试题(江西卷) 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 行（hng）伍彳（ch）亍 着（zho）装少不更（gng）事 造诣（y） 校（xio）对 珐（f）琅 茕（qing）茕孑立 蟊（mo）贼 弹劾（h） 勖（x）勉 鲜（xin）有所闻 圭臬（ni） 肖（xio）像迤（y）逦 咄（du）咄逼人 答案：。 课后延伸 阅读下面这首词，完成题。夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。A“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。C“清笳乱起”和“铁