自编七年级上册英语unit3导学案.doc

七年级上册Unit 3 Is this your pencil?导学案Period 1 Section A 1a2c班级： 姓名： 时间： 年 月 日 【学习目标】1). 能够听，说，读，写本课要使用的新单词P13页。2). 学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Is this your ? 答语：Yes, it is.或No, it isnt. 掌握句型：Are these your ? 答语：Yes, they are. 或No they arent.3). 能辨析this 和that的用法。【学习重难点】学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Is this your pencil?答语：Yes, it is.或No, it isnt.掌握mine, his和 hers的用法。【预习指导】一、自我预习1) 预习课本P13及P14 2a-2c的内容，标出你不认识的单词，然后到P89页生词表中找到这些单词，根据音标朗读三遍。2) 看课本1 a并将词语与图中物品匹配。3）朗读1b中的对话五遍。4）预习P14中2b 对话。二、预习自检1）根据音标拼读单词，并试着拼写。1. /buk/ _ 2. /rez/_ 3. /pensl/_ 4. /pen/ _ 5./ru:l/ _ 6. /pensl bks/_ 7. /sku:lbg/_ 8. /dknr/_ 9./ma n/_ 10./hIs/ _ 11./h: (r)z/ _ 12./ kskju:z/ _2）你知道下面句子的意思吗，试着翻译一下。相信自己，你能行。1-Is that your schoolbag? -No, it isnt. Its his._2- Is this your pencil? - Yes, it is. Its mine._3- Are these your books? -No, they arent. They are hers._【 课内学习】Step1: 检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。Step2: 导入:复习旧单词 学生运用whats this in English? Its a/an. 句型问答 Step3: 运用whats this in English? Its a/an.学习新单词 不断图片替换跟读单词Step4: 处理课本1a, 1b, 学生跟读磁带熟读课文中的三段对话Step5: 处理 1c 同伴之间练习句型 适当引入 Excuse me Step6: (1) 听录音，完成2a(2) 再听一遍录音，完成2b （3）听录音并跟读，模仿录音 （4）组内交流，理解对话（成员各抒己见） （5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨 （6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话 （7）展示成果（成员竞争展示）【合作探究】Pairwork： 1. 根据1b小组成员间用-Is this your.?及答语Yes, it is.或 No, it isnt. 用Are these your ? 答语Yes, they are. 或 No, they arent.来进行问答练习2. 练习2b对话，根据2b内容与小组同学编写自己的对话。【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。_七年级上册Unit 3 Is this your pencil?导学案Period 2 Section A 2d3c班级： 姓名： 时间： 年 月 日 【学习目标】1能够听，说，读，写P14页2d对话2熟练运用识别物主的句型3. 复习、总结SectionA内容，完成P15页练习【学习重难点】继续学习识别物主的句型Is this your ? 答语：Yes, it is.或No, it isnt. Are these your ? 答语：Yes, they are. 或No they arent. 【预习指导】一、自我预习1) 预习课本P14页2d 对话，听录音，模仿录音朗读对话五遍。2）你知道下面对话的意思吗？读三遍并试着翻译一下。Are these your pencils ? _The blue pen is his. _What about this dictionary?_Is that yours? _Thank you for your help. _Youre welcome._3) 朗读Grammar Focus内容五遍二、预习自检写出并读出下列单词。1.劳驾 _ 2. 怎么样？_ 3. 为而感谢_ 4. 别客气_【 课内学习】Step1: 检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。Step2: 导入:复习旧知识Is this your? Yes, it is. Its mine. /No, it isnt. Its his/ hers.Step3: 处理课本2d , 学生跟读磁带熟读课文，理解对话内容。Step4: 分角色表演对话，展示成果。Step5: 复习掌握Grammar FocusStep6: 完成3a和3bStep7: 3c :Play a game, 找到物品的失主【合作探究】这是什么？它是一块手表。（翻译）_例如：这是你的手表吗？是的。（判断正误）Is this your watch? Yes,this is. ( )Is this your watch? Yes,it is. ( )This is my key .句式的否定句是在is 后加_一般疑问句为Is this_ key? _提前大写,my变为_。肯定答语：Yes, _ _否定答语No,_ _。This is your key. （就划线部分提问）_ is this ?whats=_ _练一练：This is my schoolbag.（变为否定句）_That is my schoolbag.(变为一般疑问句并做肯定否定回答)_These are my erasers.（变为一般疑问句并做肯定否定回答）_【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。_七年级上册Unit 3 Is this your pencil?导学案Period 3 Section B 1a1e班级： 姓名： 时间： 年 月 日 【学习目标】 1. 熟练掌握本课P16表示物品的单词. 2. 掌握句型：Whats this ？ Ita /an How do you spell it？ 3. 能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.【学习重难点】 学习识别物主的句型，确认物主关系以及拼读单词的句型。【预习指导】一、自我预习二、小组对话辨认物体。 A: What is this in English?B: Its a /an map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .三、预习自检（一）根据音标拼写单词，并试着读五遍1. /besb:l/_ 2. /wt/_3. /kmpju:t/ _ 4. /gem /_5. /k:d/ _ 6. /ntbuk /_7. /r/ _ （二）根据以下对话自己编写一个 A: Whats this? _ B: Its a watch. _ A: How do you spell it? _ B: W-A-T-C-H. _ (三) 想一想，如果你想知道这个单词如何拼写，你可以怎么说？1. _2. _3. _【课内学习】学习任务一: 熟练读、写本课P16表示物品单词. 1个人自读，记忆本课单词 2小组互相检查单词读写情况 3完成P16， 1a 将词语和图中物品搭配 学习任务二: 运用句型：Whats this ？ Ita/an How do you spell it？ 进行自由交际1预习P16 .2学习对话：Whats this？ ：Its a pen. ：How do you spell it？ ：P-E-N. ：Is this your pen？ ：Yes，it is./No，it isnt. 1) 自读并试着理解对话. 2) 小组讨论对话意思. 3) 组内练习对话并背诵. 3利用P16 1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话. 4小组竞赛,展示对话.学习任务三: 听听力,完成Section B 1c 1d 1、听录音,圈出1a中你所听到的物品2、听录音，完成1d.【合作探究】1.Whats this ? 这是询问某样物品在英语中如何表达时常用的句型。其答语为_.2. How do you spell it? 它怎么拼写？这是询问如何拼写单词的惯用法。spell 为动词，意为“拼写”。当回答这个问题时候，应该注意1._2. _例如：-How do you spell “eraser”? “橡皮”是怎么拼写的？- -_。【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。_七年级上册Unit 3 Is this your pencil?导学案 Period 4 Section B 2a3b班级： 姓名： 时间： 年 月 日 【学习目标】：1熟练掌握本课P17 P18生词。2能读懂并会写寻物启示和失物招领。【学习重难点】会读并学写寻物启示和失物招领。【预习指导】一、自主学习（一）熟练掌握本课单词.1个人自读，记忆本课单词2小组互相检查单词拼读情况（二）预习自检根据汉语写出下列英语单词1. 翻译下列短语或单词 （1）失物招领_（2）学生_（3）电子游戏_（4）一串钥匙_（5）图书馆_ （6） 教室_（7）电子邮件_ (8) 打电话_ (9) 必须_ (10) 找到_2. 试着翻译下列句子1. A computer game is in the school library._2. Ask the teacher for it._3. E-mail me at M._4. I must find it._5. Call me at 6856035._（三）朗读2b，做到熟读，划出不懂得句子或短语。【课内学习】 能读懂并会写寻物启示和失物招领。Step1：完成2a，写出你常丢失的物品。Step2：让学生阅读2b公告栏，圈出丢失的物品。Step3：自读2b了解大意。跟读录音纠正发音。 小组讨论互相解疑。Step4：教师讲解。并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。Step5：完成2c Step6：完成3a，掌握写作方法Step7：写一则自己的寻物启事或失物招领，加上自己的名字和电话号码【合作探究】1. Call me at 685-6034. 请给我打电话: 685-6034. 总结：call sb at + 电话号码（at译为“按照”，此短语意思是“按照某个电话号码给某人打电话） 电话码前常用介词 。Please call Mary. 请给Mary 打电话。 Please call Mary 365-3214.Please E-mail Mary 2. 失物招领 3Is this your watch？这是你的手表吗？这是个一般疑问句。在含有am,is,are的一般疑问句中,要把am,is,are放在_位置,句末用标点符号_号,读时用_(升/降)调.如,_(am/is/are)you Mark?that为指示代词,表示“_”,一般用来指时间或空间上离说话人较远的人或物,this表示“_”,指时间或空间上离说话人_的人或事物.this和that作主语时,be动词用_.如,That girl_(am/is/are)my sister.由指示代词this,that作主语的疑问句,回答时,常用_如,-Is that your pen? -_(肯定回答).-Whats this in English? -_a book. It 可代替一切没有生命的单数名词. 如, -Whats your phone number, John? -_123-9698.【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。_七年级上册Unit 3 Is this your pencil?导学案Period 5 Self Check班级： 姓名： 时间： 年 月 日 【学习目标】1复习掌握本单元的单词和短语2熟练运用句型Is this/that-?来确认物主关系3. 掌握名词性物主代词：his，hers，mine，yours3会写失物招领和寻物启示【学习重难点】会写失物招领和寻物启示【预习指导】(一)自我预习【 课内学习】1. 读、记本单元的单词和短语、橡皮_ 铅笔_ 字典_ 书_ 身份证_ 拼写_手表_ 教室_ 戒指_ 棒球_ 书包_ 笔记本_ 短语: 打扰了_ 电子游戏_一串钥匙_ 失物招领 _ 谢谢_ 给某人打电话_（二）完成Self Check 1-3.特别注意用代词填空这一表格（三）自我总结本单元的重点词汇、句型【课内学习】Step1：回顾、总结本单元有关学习物品的单词，完成Self check1Step2：复习、回顾本单元一般疑问句的用法Step3：复习询问物品的归属句型，完成self check3 巩固代词的用法，完成self check2Step4：根据所学内容进行交际1.两人一组练习下面的对话 A: Excuse me. Whats