对江苏省邗江实验学校的考察报告.doc

关于对江苏省邗江实验学校考察的报 告 第一考察小组全体成员：彭亮伟、王领权、陈文华、李光新、段金龙、李红霞、陶西宁、高成钢、赛力克、依沙克、张 芳、袁 杰关于对江苏省邗江实验学校（江苏省邗江外国语学校）考察的报 告2011年4月17日至5月1日，由石河子政法学院王宗磊副教授带队，分五个组对江苏省扬州市、淮安市五所国内有名的学校进行考察学习。由彭亮伟、王领权、陈文华、李光新、段金龙、李红霞、陶西宁、高成钢、赛力克、依沙克、张芳、袁杰组成的第三小组来到了江苏省邗江实验学校（江苏省邗江外国语学校）考察学习，通过近半月的跟踪、影子培训学习，收获颇丰，感受颇多。现将考察情况报告如下： 江苏省邗江实验学校（又称江苏省邗江外国语学校）占地260多亩，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万余平方米，总投资2亿余元，设有幼儿、小学、初中3个部，共127个教学班，师生员工近6000名。自1996年创建以来，邗江实验学校人始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准“创三高一流”的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在“建中华名校”的征途上，不断推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校。学校先后通过江苏省实验小学、江苏省示范初中和江苏省德育先进学校、江苏省绿色学校的评估验收，获全国群体工作先进单位、全国体验教育创新活动一等奖、省文明单位、省五四红旗团委、省现代教育装备先进单位、省优秀田径项目传统学校、省教科研成果一等奖、省节水型先进单位学校、市先进学校、市教科研先进校、市法制宣传教育先进集体、区群众最满意学校等重大集体荣誉70余项，先后被命名或确认为全国首批百所国家级外语实验学校、全国首批国家级小学作文教改实验学校、全国外语特色学校教育委员会会员单位、全国青少年体育俱乐部、南京师范大学剑桥英语科研基地、江苏省心理教育学会实验基地、江苏省青少年研究会教科研实验基地、江苏省教育国际交流项目学校等。为此，扬州电视台、扬州日报扬州晚报以及学校品牌管理中国教育杂志等媒体对该校进行了多次采访报道；2003年6月，中国教育报以视学生若亲子，创教育之奇迹为题将该校作为办优质教育的学校典型进行了连续报道；2005年11月，在北京召开的第二届中国教育家大会将该校作为实施素质教育的示范校进行了宣传推广；2003年12月，国家教育部副部长张保庆到扬州视察时连声夸赞该校办得好！江苏省邗江实验学校的办学方向学校创建十年来，邗江实验学校人始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准创三高一流的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在建中华名校的征途上，不断推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校。 江苏省邗江实验学校的师资素质突出队伍发展，师资素质领先。学校通过建立和完善引进人、用好人、激励人、成就人的内部管理机制，使相当一部分青年教师脱颖而出，一流的教师队伍已基本形成-现初中教师均为本科以上学历，小学教师均为大专以上学历，幼儿园教师均为省级正规幼师毕业生，拥有全国优秀骨干校长一名，特级教师2名，区、市级以上各学科带头人40名，首席教师8名，优秀外籍英语教师10名，50多名教师在省市级以上的课堂教学竞赛评比中获得一、二等奖。在2004年邗江区第三届青年教师基本功大赛中，各学科该校均有教师获得一等奖，获一等奖教师达15名之多，占全区一等奖总数的50%。在邗江区、扬州市名校长和名教师评选活动当中，校长杨国斌被评为邗江区名校长和扬州市名校长，60位教师被评为邗江区名教师，其中14名教师被评为学科带头人；15名教师被评为扬州市名教师。该校作为人才荟萃之地再次成为全区关注的焦点。 江苏省邗江实验学校的个性发展突出个性发展，课程改革领先。不断挖掘一贯制的学制优势，充分利用中小学一贯制的链条优势，积极从多个层面、多个角度建构了新的课程体系；挖掘国际化的课程优势，重视保护、培养和发挥每一位教师的改革创新精神，充分利用现有名、特、优教师资源，注重营造汉、英同步的双语大环境，使学生从为学英语而学英语提升为以英语学习为窗口了解西方文化、异域风情，综合提高英语水平和人文素养；挖掘人本化的教育优势，努力实施小班教育、超常教育、信息双语教育、特长教育等特色教育。在扬州铁路通车庆典及第二十一届中国戏剧梅花奖颁奖晚会上，该校作为唯一的地方参演单位可谓出尽了风头：该校的鼓号队和合唱队学生演员以良好的精神风貌、精湛的特长技艺、一流的综合素质赢得了晚会总导演和许多著名表演艺术家的高度赞扬，给扬州人民留下了深刻印象。2004年9月，该校师生同台表演的校本剧前贤下扬州在全国阅读教育论坛上受到中国阅读学会会长曾祥芹等与会专家的一致高度评价。该剧全程录像被中国阅读学会推荐给全国作示范性推广展示。 江苏省邗江实验学校的教育质量突出内涵发展，教育质量领先。该校始终瞄准创三高一流，建中华名校的办学目标，为把学生培养成为品德高尚、学业优良、体魄强健、意志刚强、个性良好、富有创意、素质全面、特长鲜明的高素质公民和国际型人才，坚持在全面实施素质教育的基础上，不断推进优质教育，探索超常教育，连续多年取得骄人业绩-初中各年级每学期参加区各种统测，所有学科各项成绩指标均在全区遥遥领先，2001年中考囊括区前八名；2002年参加区、市统考和中考成绩在同类学校中均名列前茅； 2003年中考王子龙同学以718分的高分勇夺中考状元，3名同学获700分以上高分，在全区总分前10名中占6名，前50名中占38名；2004年中考总分前10名当中占有7名，在前36名中占有24名，并包揽前三名,韩源等8名同学参加南师附中面向全国的单招考试，在近6000名考生中位居前列并被录取；2005年中考囊括区总分前5名，全区前10名该校占7名，前50名该校占35名，并囊括邗江区总分和各单科第一名，实现了中考五连冠。此外，原该校初三毕业生冯仁宇同学以703分、全省第18名的高考成绩被清华大学录取，这也从一定程度上反映了该校培养出来的学生潜力好，后劲足。师生参加课题研究、教育教学、实践体验、创新设计等各种评比竞赛活动成绩十分突出，多次获得江苏省和全国大奖，学生2000余人次在省以上各类竞赛中获奖，学校集体获省级以上团体、组织奖200余个。为什么江苏省邗江实验学校能在建校不长的时间内发展得如此迅速呢？原因有：一、构建孩子幸福成长的理念（1）办学目标在不长的时间内将学校建设成为具有高水平、示范性、实验性的一流现代化名校。 办学思路站在教育创新的制高点上，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校。 （2）庄重承诺“一二三四五” “一个用”：用一片爱心和操心赢得家长的放心；“两个不”：不接受家长礼品和吃请、 不利用家长办私事 ；“三个视”：视学生若亲子、视家长如上帝、视质量为生命；“四个把”：把学生和家长的呼声作为第一信号、把学生和家长的利益作为第一考虑、把学生和家长的需要作为第一选择、把学生和家长的满意当作第一标准；“五个一视同仁”：干部子女与群众子女一视同仁、经济条件好的与差的一视同仁、成绩好的与暂差的一视同仁、男孩子与女孩子一视同仁、长得好看的与不好看的一视同仁。 二、营造孩子幸福成长的环境（1）追求校园“人文化”目前，学校占地112056平方米，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万平方米，校园绿化覆盖率达44.6%。为了营建“人文化”校园，在建好一流校舍、场地的同时，他们精心设计建设了3个广场（“卧虎广场”、“藏龙广场”、“英才广场”）、5个花园（“天涯园”、“心怡园”、“折桂园”、“康乐园”、“状元园”）、5条绿色大道（“牛津大道”、“剑桥大道”、“哈佛大道”、“诺贝尔大道”、“奥林匹克大道”）以及“家乡名人路”、“国际国内知名大学路”、“读书亭”、“院士亭”、“状元亭”等多处风景点和绿化带，精心设计校园的每一寸空间，努力做到让每一面墙壁都会说话，让每一片花木都能育人。学校被评为江苏省“绿色学校”和“园林式学校”。 （2）追求校园“数字化”在建设一流硬件建设的基础上全面推进计算机多媒体辅助教学，并初步创建了计算机和网络教育技术平台与开放的信息资源库，一个充满学习信息的数字化校园已基本形成。学校园网站连续两次被评为扬州市十大校园网站，师生在各种现代信息技术考核、竞赛中成绩明显优于周边同类兄弟学校。 三、打造孩子幸福成长的导师邗实大力实施名师培养行动计划青蓝工程，人均每年外出学习进修培训达1.2次，有力提升了师资队伍的专业水平和育人品位，为孩子的幸福成长提供了最重要的保证。 目前全校拥有全国优秀骨干校长一名，江苏省首批教授级中学高级教师一名，省市优秀教育工作者和中青年专家近20名，市、区以上各学科学科带头人50余名，教学骨干和教坛新秀100余名， 28位老师分别在省、市课堂教学和教育教学基本功竞赛活动中荣获一等奖。 经不完全统计，学校教师在区市级以上各种刊物发表和大会交流的教育教学论文已达4000余篇。有10多位教师共出版专著数十部。 四、创新孩子幸福成长的机制学校积极开展一贯制课程改革实验，力求使每一个孩子始终都能在最适宜的“时空位置”上学习和进步；不断深入开展分层教学（班内分层、班际分层、单科分层、多科分层）的改革研究；着力以综合实践活动与研究性学习为突破口展开校本特色教育活动，深入开展体验教育的研究实验，努力培养学生创新精神和实践能力。学生的学习过程正越来越多地成为他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、享受成功的快乐过程。省级研究课题“少儿耐挫力培养”、国家级“十五”规划德育研究课题十二年一贯制学校班主任工作的深化研究等多项龙头课题实验研究成果获得省以上科研成果一等奖。 五、确保孩子幸福成长的质量学校积极构建规范管理体系，努力彰显其“刚性”优势和“方圆”魅力，从教育文化创新的高度完善各项制度、细则、措施和要求，系统修订学校规矩条文，先后出版了25万字的学校规矩集和30万字的方圆集，不断追求教育教学管理的精致化和教育教学研究的实效化，努力使莘莘学子体验到学习过程的幸福和成功的快乐。初三学生参加中考连续七年包揽区中考状元，成绩在全区遥遥领先，每年各科均分、优秀率远远超过区平均值，优秀率近80%，录取国家示范高中人数超过50%。近五年来，全校学生2500余人次在区以上各种竞赛中获一、二等奖，其中450余人次在省以上数学、语文、物理、化学、英语、微机等各类学科知识、能力竞赛中荣获一等奖。 六、彰显孩子幸福成长的个性十多年来，为了实现学生“全面发展、外语见长”的培养目标，学校不仅制定实施了“一贯制外语教学计划”，还加强了与海外学校和国内一些外国语学院的多方位合作；不仅长年聘请外籍优秀专职英语教师授课、辅导，还先后派十多批百余名师生赴美国、澳大利亚、新西兰、英国等国旅行、生活、学习（俗称“游学”），促进了相当一部分学生标准英语素养的提高，同时也带动了全校师生标准英语水平的提高。学校不仅注重英语教学与各科教学的相互渗透，积极营造双语教学的氛围，还注重英语课堂学习与英语学习课外活动以及学生日常寄宿生活的有机结合，努力创建全方位的英语学习“迷宫”和全天候的英语学习过程。去年，学校与南大外国语学院成功合作举办法语班，进一步拓宽了学生学习外语的平台。2003年10月由学校老师提供的第六届全国“四位一体”教法优秀示范课被国家基础教育外语研究中心制成录像全国发行。学生参加全区英语统测、扬州市剑桥英语口语测试、江苏省英语口语电视大奖赛、全省中学生英语听力测试以及市级以上英语小品、话剧等节目表演，均获得骄人成绩，多项成绩在扬州市名列之首。学校因此成为苏中、苏北地区第一所由教