五年制高职服装设计专业人才培养指导方案.doc

江苏省五年制高等职业教育服装设计专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：服装设计（专业代码610204）专门化方向：服装设计、服装制版、服装管理二、入学要求及基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，掌握本专业对应职业岗位必备的知识和技能，能够适应服装产业发展需求，具有从事服装设计、服装结构设计与制版、服装生产管理等工作，具备综合职业能力，在服装生产、服务、管理一线工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位：服装设计师、服装设计师助理、服装制版师、服装样衣师、服装陈列师、服装跟单管理员、服装营销经理等，从事产品设计与开发、服装生产、服装企业管理等技术和管理工作。2.其他就业岗位：在服装相关企业担任市场助理、销售助理等，从事服装产品的设计与营销等工作。（二）职业资格1.服装设计定制工（高级资格证书）。2.服装制作（高级资格证书）。3.服装制版师（高级资格证书）。（三）继续学习专业服装设计与工程、服装设计与工艺教育、服装与服饰设计等本科专业。 五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德素质：爱国爱党，形成正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格；具有吃苦耐劳、积极进取工作态度，养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。2.科学文化素质：具有较强的人文素养，初步具备服装专业一种外语听、说、读、写的基础能力；具备自主学习和可持续发展的能力。3.专业素质：具有获取、分析和处理信息的能力；具有严格遵守岗位操作规范的意识以及较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。4.身心素质：具有良好的心理素质和强健的体魄；具有良好的团队合作精神和人际交流能力；具有正确的就业观和创业意识。（二）职业能力1.基本能力：（1）了解服装款式图、设计效果图的表现方法，具备准确而又快捷地绘制服装款式图、绘制着装效果图的能力。（2）了解服装设计基本原理，具备运用所学知识进行服装设计的能力。（3）了解服装配色与图案设计方法与原理，具备调色和色彩搭配的能力。（4）了解服装材料基础知识，能识别常见的纤维和面料，具备根据面料风格特性进行服装设计的能力。（5）了解服装的构成与人体知识，掌握服装结构基本原理、服装结构变化原理。（6）了解服装CAD结构设计系统，进行样板设计、服装的推档、排料，运用CAD进行工艺设计。（7）了解服装立体裁剪知识和方法，具备用立体裁剪的方法解决立体服装到平面结构之间转化的实际问题的能力。（8）了解服装缝纫基础知识，掌握手缝、车缝基本工艺；掌握服装部件、服装成品的制作工艺，具备常规服装工艺制作的能力。2.核心能力：（1）能运用电脑软件熟练绘制服装款式图和服装效果图。（2）能根据标准体型对服装款式造型进行变化设计、服装色彩搭配、系列服装设计，具备服装构思、服装创意能力。（3）能正确审视服装款式，进行标准体型的服装结构纸样设计，并能制作服装成套样板。（4）能根据服装款式要求进行服装CAD样板制作与放码。（5）能根据服装款式特点进行服装立体造型，并能进行平面纸样的检验和修正。（6）能独立完成服装裁剪、缝制、熨烫或复杂工序的操作，能对服装进行式样、补正与检验。（7）能根据需要进行服装卖场成品陈列展示，并掌握服装终端管理的内容和要求。3.其他能力：（1）能进行服装流行趋势分析和市场专题调研，对设计的服装款式进行可行性解析与评判。（2）能够编写常见服装缝制工艺和质量要求等文件，能依据工艺文件对生产过程进行检查，基本具有大货产品控制与调整能力。 六、教学时间分配(按周分配)学期学期周数理论教学实 践 教 学入学教育与军训机动周教学周数考试周数技能训练课程设计大型作业毕业设计企业见习顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数一20161服装生产环境认知实训111二20171成衣生产项目训练（下装）11三20171服装市场调研11四20171成衣生产项目训练（衬衫类）11五20171成衣生产项目训练（男、女上衣）11六20171服装中级工强训11七20171成衣生产项目实训（外套类）11八20171成衣生产项目实训（综合类）11九2091服装高级工强训1毕业设计81十200顶岗实习182合计 20014495921111七、教学时间安排（见附表） 八、主要专业课程及内容要求（一）专业平台课程序号课程名称（课时）主要教学内容及要求教学实施建议1服装设计基础（252）了解服装设计的相关概念知识；掌握美术造型基本方法，提高素描、色彩、图案应用能力；理解服装款式构成的基本要素与美学特征，了解配色的基本方法，理解服装人体的基本特征，具备绘制款式图、效果图的基本能力；掌握服装造型设计的基本原理和方法。掌握服装的部件与整装、色彩和材料的搭配与选用等，进行各类服装的款式、造型设计（1）本课程按素描、色彩、服装设计基础知识散打模块进行教学；（2）教学中宜采用理实一体化或项目教学法2服装结构设计（275）了解服装制图的基本知识；掌握人体以及服装成衣的测量方法；理解人体体型与服装结构的关系，掌握不同款式服装放松量的确定方法；了解不同门幅用料计算，掌握不同款式服装的结构原理和方法，能独立裁制一般品种的服装；能正确审视服装款式，运用服装结构变化规律，进行各类服装款式的纸样设计（1）教学中宜采用理实一体化的教学法；（2）教学中特别重视服装结构原理应用能力的培养3服装缝制工艺（530） 了解日常服装的测量、裁剪、缝制、熨烫的基础要求；掌握各种手缝针法及运营、各种机缝缉线基本操作方法；理解服装各类零部件的裁制流程，运用恰当工艺进行服装部件的裁配、缝制、整烫；能分析设计图稿的风格特征，灵活运用工艺手段，合理进行服装部件变化品种的制作（1）本课程以应用性教学为主，实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法；（2）特别重视实物演示，注重直观性教学4服装材料（34）掌握纺织纤维、纱线和常见服装面料的结构、性能知识以及常用服装辅料的相关知识；能掌握一般服装材料的性能特点；能识别和检测各类常用服装材料的结构性能特点；掌握常用服装材料正反面、经纬向的识别方法；掌握服装材料与服装款式设计、服装制作工艺的关系，提高服装设计制作中的选材能力以及处理手法（1）特别重视纺织纤维、纱线的品种及基本性能以对常用服装面料其结构、性能的识别和检测能力的培养；（2）教学中要注重实物演示，加强直观性教学环节5时装画技法（102）了解人体知识和人体结构表现方法，掌握时装画基本的服装人体比例和动态，掌握服装绘画技法的基本表现方法和色彩关系；掌握各种服装面料质感的表现方法和时装画不同风格的表现训练，能运用多种形式和手法表现服装效果图（1）教学中宜采用理实一体化的教学法；（2）重视服装效果图表现能力的培养6服装立体造型（85）掌握利用服装结构设计纸样进行坯布裁剪、运用大头针在坯布上进行假缝技法体现，进行服装立体造型的方法；能对平面纸样通过立体造型进行纸样修正，具备正确修改好坯样中存在的各方面缺陷的能力以应用性教学为主，以实践教学为主7专业英语（34）借助词典，能基本读懂一般服装专业文献资料；具有听、说、读、写一门专业外语的初步能力结合专业及相关专业资料实施教学（二）专门化方向课程序号方向课程名称（课时）主要教学内容与要求教学实施建议1服装设计数码服装设计（85）能运用相关软件进行电脑服装款式图、电脑服装效果图的表现。了解专业绘图软件CORElDRAW的基础知识，掌握CORElDRAW软件的工具操作，掌握运用CORElDRAW软件绘制服装款式图和效果图的方法，了解图像处理软件PHOTOSHOP的工具操作和掌握运用PHOTOSHOP绘制效果图的方法（1）教学中宜采用项目教学法；（2）以应用性教学为主，以实践教学为主服装命题设计（122）掌握服装设计的基本原理与方法，根据命题要求进行成套服装的整体设计；掌握系列设计的要求和方法并根据命题要求精细系列服装设计（1）本课程实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法；（2）简化原理阐述，以应用性教学为主；（3）设计课题选择与企业应用项目相结合为主立体裁剪（119）了解立体裁剪的起源与发展、立体裁剪的特点和工具、材料的使用，学会制作手臂模型，掌握人体模型的选择、标记和补正的方法；正确使用大头针和掌握大头针的别法；能对立体裁剪人台进行补正；了解和掌握各类衣身、衣袖、衣领立体裁剪的方法；能进行变化分割、变化褶裥和变化波浪造型的立体裁剪，掌握上装立体裁剪、下装的立体裁剪、整装的立体裁剪、礼服的立体裁剪，能独立完成服装立体裁剪与假缝；了解立体裁剪与形式美法则、立体裁剪与面料肌理设计、立体裁剪与制版技术、立体裁剪与平面裁剪的有机结合等方面的处理方法，能够进行创意服装的立体裁剪本课程宜采用理实一体化、案例教学或项目教学法实施教学2服装制版服装CAD（85）了解服装CAD在服装设计和生产中的作用，掌握服装CAD的基本理论；了解服装CAD主流软件，掌握一种CAD软件的工具操作；掌握服装CAD板型制作、放码技术和排料工艺；掌握绘图仪、数字化仪的使用方法；了解资料备份、保存、编码、检索、存取等要求（1）本课程宜采用理实一体化、案例教学或项目教学法实施教学；（2）以应用性教学为主，以实践教学为主工业制版与推板（119）理解服装大类产品结构设计原理，设计服装大类产品整体结构；了解服装工业样板制作要求，掌握服装推档原理和推档技术；理解服装大类产品系列样板设计和制作要求，掌握服装工业工业系列样板制作与推档方法；能设计制作具有面、里、衬等配套上装样板，能设计和制作男、女时装系列工业样板，能进行男、女时装系列工业样板推档，能对系列工业样板进行检验与调整，运用服装立体造型手段，制作坯布样衣（1）本课程为综合化模块结构课程，不同模块可由不同的教师分别任教；（2）本课程为实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法；（3）课题应选择常见的企业应用项目。（4）可聘请有相关实际工作经验的企业技术人员任教服装定制技术（122）（1）理解裁剪与缝子基本工艺和技术原理；掌握一般服装的排料和配伍技巧；分析服装基本品种制作工序和流程，能运用恰当工艺独立裁剪、缝制服装典型品种基本款（裙子、男女西裤、男女衬衫、连衣裙、女上衣、男女大衣等）；分析款式特征，灵活运用工艺手段；理解服装制作常见弊病产生的原因，掌握常见弊病的修正方法；（2）结合专门化方向，第六学期达到工种中级技能等级操作水平，经考核取得相应中级工证书；（3）第九学期强化训练后达到高级工技能等级操作水平，经考核取得高级工技能等级证书（职业资格证书）（1）本课程宜采用实物演示或结合具体的服装款式，注重直观性教学。（2）本课程为综合化模块结构课程，不同模块可由不同的教师分别任教；（3）教学中宜采用理实一体化或项目教学法；（4）可聘请有相关实际工作经验的企业技术人员任教3服装管理服装生产管理（85）了解服装企业技术管理标准、产品工艺管理、产品质量管理等，系统地了解现代服装企业成衣工业化生产的过程、方法和要求，具备初步的服装企业生产管理与技术管理的能力（1）可聘请有实际工作经验的企业技术人员任教；（2）与企业生产实习相结合，有条件的学校可实行理实一体化教学服装质量控制与跟单技术（119）了解成衣产业、成衣产品开发、订单与价格定位、成衣生产流程，了解和掌握成衣质量管理体系，了解大类产品技术标准，掌握成衣生产工艺技术文件编制的依据及要求，能根据客户的要求制定服装生产工艺单、熟悉服装生产流程。能进行服装生产质量检验和管理，熟悉服装企业管理制度（1）可聘请有实际工作经验的企业技术人员任教；（2）学生可在企业生产实习时，参与企业的生产质量管理活动，以积累实际工作经验。有条件的学校可实行理实一体化教学服装终端管理与服装陈列（122）了解市场调研的方法，理解新品上市销售分析作用；揣摩顾客需求、介绍产品特点、处理顾客异议、恰当提出建议等技巧；掌握服装终端管理（人员管理、货品管理、库存管理、店堂管理、账目管理、培训管理、促销管理、网营管理、配送管理、会员管理、信息管理、克服管理）的主要内容与作用；了解服饰陈列的相关概念、特性和发展历程；掌握陈列空间规划、服装搭配、色彩搭配、橱窗专题设计、陈列氛围营造、陈列管理等相关知识和技能，掌握服饰陈列策划和技巧，具备陈列设计能力（1）可聘请有实际工作经验的企业技术人员任教；（2）结合市场调研、企业生产实习等教学形式，采用理实一体化教学九、专业教师任职资格（一）教学团队要求1.专任专业教师不少于9人，专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作；每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。3.兼职教师占专业教师比例为10%-30%。（二）专任专业教师任职资格1.具有教师职业资格证。2.具有良好的思想政治素质和职业道德，具备认真履行教师岗位职责的能力和水平，遵守教师职业道德规范。3.具有服装专业本科及以上学历，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力。4.青年教师应经过教师岗前培训，并在三年内取得服装设计定制工等与本专业相关的高级职业资格或中级技术职称；每两年到企业实践不少于2个月。 （三）专业兼职教师任职资格1.在企业、行业、专业团体的服装岗位上工作，有丰富的服装专业技术和工作经验，具有中级及以上专业技术职务或技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。2.需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。十、实训（实验）条件根据本专业的专业技能课程主要教学内容和要求，配备校内实训实习室和校外实训基地。实训设备配备标准以满足本专业主要实验实训项目所必须的教学设施设备，本专业校内实训实习必须具有服装结构制版实训室、服装工艺制作实训室、服装CAD实训室。主要设施配备见下表（按每班40人规模配置）。序号实训室名称主要功能主要设备数量1服装结构制版实训室服装结构设计制图桌（120cm90cm）41张2服装工艺制作实训室服装裁片缝合高速电动平缝机41台服装裁片锁边电动五线包缝机2台服装部件定型熨烫台3排部件、成品熨烫吊瓶电热蒸汽熨斗41只3服装CAD实训室辅助设计品牌电脑41套软件：CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS2、CAD（富怡、德卡）1套数位板、压感笔41套样板、排料图输出大型1：1绘图仪1台数据输入数字读图板1台演示广播投影系统1套资料输入数码照相机1架作品输出打印机（满足 A3纸）1台十一、编制说明（一）编制依据1.省政府办公厅转发省教育厅（苏政办发2012194号）。2.省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见(苏教职201236号)。（二）课时及学分分配本方案的总学时为4983，其中公共基础课为1866学时，约占37.4%；专业平台课1312学时，约占26.3%；专业方向课326学时，约占6.5%；专业技能项目实训216学时，约占4.3%；顶岗实习540学时，约占10.8%；任选课459学时，约占9.2%；其他类教育活动264学时，约占5.3%。本方案总学分为286学分。原则上理论教学16-18学时计算1学分。校内整周实践教学1周计算2学分；军训、入学教育、毕业教育等活动和毕业设计，以1周为1学分；顶岗实习1周计1.5学分。顶岗实习总课时540，总学分27（以每周1.5个学分计算）。实训周总课时为216，总学分16（以每周2个学分计算）。各校可根据实际情况对课程学分进行微调，并制订学分奖励办法，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可毕业。（三）限定选修课开设德育课限选课：在心理健康、职业健康与安全、环保教育等课程中，限选1门课程，在第7学期开设；学校也可结合专业实际开设其他有关德育限选课程。文化课限选课：在历史、地理、经济地理等课程中限选1-2门。专业方向课限定选修课程：本指导方案对限定选修课程按照三类专门化方向设置，供各校根据本校服装专业的特点和教学资源在三类限选课程模块中各选择其一门类课程。（四）任意选修课开设任选课程分为人文素质类、专业技能类