基于项目的学习模块5主题讨论.doc

基于项目的学习（PBA）1404期各模块的主题讨论 模块五模块五讨论主题1 分享教学方法或教学技巧回复数：72查看个人回帖在课程讨论区中，展示您在整个基于项目学习计划中关于引导学生进行合作学习、自主学习以及信息技术技能运用的教学方法或教学技巧。分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-06 10:07个人得分：3分在良好的个人卫生习惯项目学习开始前，我会利用一节课的时间向学生解释协同操作、利用反馈、学习反思等合作和自我导向技能要素；在学生介绍各自的项目要点时，我采用教学短片讲解如何提供建设性反馈；在项目学习快要结束时，我还会再做一次建设性反馈的教学，制作成PPT，根据项目中每位学生的情况进行总结。我在项目学习中会运用以下的反思计划：班级讨论会：在学习进行时，安排小组讨论会和师生讨论会来及时了解学生在学习过程中遇到的问题和对知识的理解程度，并能及时对教学进行调整和修改。日记记录：在整个单元的学习过程中，要求学生使用日记方式来反思自己的学习情况，在单元结束时，可以利用日记进行回顾，并进行反思。反思：学习结束时，学生根据学习、合作、问题解决和体验填写反思问题的自我评价问题列表，日后能对学生解决问题提供一定的方法和技能。回复查看回复(1)分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-05 21:42个人得分：3分在成语故事的魅力项目学习中，关于引导学生合作学习、自主学习以及信息技术运，我用到的的教学方法或教学技巧是：1、提问：通过学习质疑，提问引导学生探究和自主学习，是项目学习的关键。例如在成语故事的魅力项目学习中，我会设置“你知道有哪些成语故事？”“你最喜欢哪个成语故事人物？”等问题情境引起学生对学习的好奇心和兴趣，提问还可以检验学生对知识的理解能力，促进学生的思维能力等，在模块二中，我们的设计项目学习也是通过设置框架问题来实施，可见提问是一种非常重要的教学方法，即使在传统的常规教学中可以也可以使用这种教学方法。2、引导学生合作与自我导向：利用教学片段示范技能，让学生小组讨论计划每一阶段项目学习的任务以及分工，学会管理自己的学习时间，并把任务列成表格（任务的重要程度，完成任务需要的时间，任务负责人等详细列出）；合作学习中还有一个重要的技能倾听，项目学习里引导学生学会认真安静倾听别人的说话，能给出正确的建议和反馈。3、引导学生选取有用信息：项目学习过程中，学生需要上网获取资料，他们经常不辨真假，直接复制粘贴信息，导致信息太多，甚至影响思考问题，应如何引导他们有效获取信息，准确使用信息解决问题，批判性地评价信息，这里可以借鉴王老师的一些方法教会学生一些信息素养技能：阅读标题和副标题；跳过无关内容；阅读第一句话。将所得信息，用文档文件的形式保存在维客或项目学习Q群中，实现资源共享和对资源的管理能力，以此提高学生信息技术素养和技能。回复分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-09 10:58个人得分：2分在开展Book 7 Unit5 Its a magic hat.项目活动中，我根据小组学习的要求，加入学情调查、小组合作学习、调查作品和展示量规、创建创新评价量规，收集纸币图片，整理资料，改编量规和观察检查表、反思检查表等。在项目学习开展前，我先询问学生假如你到不同的国家旅游买东西，你首先要知道使用什么纸币，又如何购物，怎样用英文询问价格？这正是学生学习的需求。接着鼓励学生大胆说出自己见过的，使用过的纸币名称，积极和同学相互交流。接着以小组为单位对相关资料进行搜索。在项目学习过程中，以“ppt课件”、“小组合作”“情境剧表演”等形式，检查学生的认知与掌握，充分鼓励学生自主学习探究，合作交流学习。分组让学生进行英语情景剧表演，并评选出“最佳表演奖”、“最具潜力奖”、“最具创意奖”“飞跃进步奖”等奖项。最后还创设了一个“价格调查表”的写作、口头汇报等模式，让学生展示学习成果，有利于教师检查学生对知识的理解程度。同学合作做一次“销售的现场记录”，学生扮演售货员或顾客，通过网上查阅资料或者调查搜集有关资料，互相提问物品的价格。我在收集信息的时候，对所搜集的信息要求进行思考，建立作品和展示量规、创建创新评价量规来评价学生的21世纪能力的提升。在项目学习过程通过观察与交流来检验评价量规，并在项目学习结束后通过自评，同伴互评，小组评和教师评等方式来检验学生的学习成效。回复分享教学方法和教学技巧回复时间：2014-08-09 09:43个人得分：2分在的项目学习长方体和正方体表面积中，我是这样引导学生进行合作学习、自主学习以及信息技术技能运用的：合作学习、自主学习：1、教学生学会“认真倾听”，当你在聆听别人发言时，要做到抓住重点，找到与别人在观点上的异同。2、教学生学会“分工合作”，要求各小组组员要尽力完成各自的任务，遇到困难时要互相帮助。3、教学生学会“资源共享”， 我让学生知道“资源共享”在我们的学习中是非常重要的合作技能。自主学习：1、“问题解决”：我利用问题解决评价量规要求学生自己的事一定要尽量自己完成，可先借助网络、图书馆等寻找解决问题的方法，确实有困难，再向同学、老师寻求帮助。2、要求学生写“项目学习”日志、要利用量规表进行自我评价，教师要根据这些内容适时反馈学生。信息技术技能运用1、确认信息需求：教会学生要清楚需要什么样的长方体和下方体表面积信息，去哪里获取这些信息。2、设定成功的检索方案：教会学生搜集所需资源时，需要学会怎样上网查找自己需要的信息。回复分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-09 07:48个人得分：2分我在项目学习中通过设置一些活动来引导学生学习， 并穿插提问、技能示范、 反思提示等教学方法来加强学生的合作与自我导向学习以及提高学生的信息素养。1、提问：我经常创造有多种答案的开放性问题，在进行指导讨论时就讨论的问 题还进行即兴提问。 根据不同的目的我采用了不同的方式，在学生回答问题时给予足时间让他们思考。提出问题往往比解决问题更有价值，所以我也鼓励学生大胆去质疑和提问，当他们在提问方面感到困惑时，就进行示范。2、示范：学生一开始的学习过程都是间接经验，一开始是需要老师作为引路人的，老师的提问示范、倾听示范、信息技能的示范、反思的示范等都能给学生能力的提升带来帮助。 3、反思讨论会：通过反思讨论会，学生对自己的工作进行分析和评价，而我在 这时则提出一些探究性的问题来帮助学生理清他们的思路，拓展他们思考的方向。回复分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-08 22:56个人得分：2分在项目学习过程中，关于引导学生合作学习、自主学习以及信息技术运用，我用到的教学方法或教学技巧是：一、合作学习方面：1、要求小组内的成员要尽力完成各自分配到的任务，碰到某些组员不能完成时，其他人则要热情帮助。2、教师要定期召开小组会议，引导学生小组内部讨论，核对项目任务清单，落实个人任务和小组任务，还要及时反馈并鼓励学生。3、我教学生学会“积极倾听”。 我们要把自己获取的信息与别人分享，当我们把资源拿出来与别人共享时，实际上你拥有了更多的资源。4、在课堂上提问题也是采用分组抢答计分的形式进行，每个学生只有两次回答得机会，但是他可以把答案分享给其他同学，让内向，不爱开口的学生也能站起来回答问题。二、自主学习方面：1、培养学生的主动性与自主学习、沟通与合作。在任何正常学习活动中很自然就会提出疑问，学生常常会互相提问、反问、自问和向专家提问，在项目学习中最好的问题往往来自学生。2、让学生利用现代化手段，互联网等去查阅与实验有关的资料，并能够互相之间资源共享，自己通过努力去达到实验的目的，这样做可以锻炼学生独立思考的能力，也能够让学生在自主探究的过程中积累学习的相关经验，会学以致用。三、信息技术技能运用方面：让学生掌握各种信息技术技能，如制作PPT、网页，让学生根据需求把学习资料加工成作品。回复我引导学生的教学方法和技巧：回复时间：2014-08-08 17:53个人得分：2分开始前，我利用一节课的时间向学生解释协同操作、利用反馈、学习反思等合作和自我导向技能要素；在学生介绍各自的项目要点时，我采用心理剧剧本范例和心理剧表演短片讲解如何提供建设性反馈；定期采用头脑风暴、小组讨论等方法让学生自己整理和记录已有知识和资源，列出并有计划去获取有待获取的知识和资源。利用反思日记让学生观察活动过程中所遇到的问题及解决的方法，在小组讨论时可以共享问题并讨论找出最佳解决方法。利用示范和讲解的方式，引导学生有效获取需要的资料和信息，并对有效的信息进行记录、分辨和利用。在项目学习快结束时，我还可以再做一次建设性反馈的教学，制作成PPT，根据项目中每位学生的情况进行总结。回复分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-08 09:36个人得分：2分在My birthday party项目学习中，我用到的的教学方法或教学技巧是：1、引导鼓励。学生们上网往往投鼠忌器，既喜欢网络，又怕老师家长发现。因为上网玩游戏而延误学习的危害早已妇孺皆知。我会引导学生讨论：网络有危害吗？怎样在网上进行合作学习？学生明辨是非，树立信心后，继续引导讨论：父母支持我们网上合作学习吗？你会使用那种网络工具？当达成共识后，鼓励学生直接面对家长，陈述网络可以合作学习的理由和方法，争取家长在硬件上支持或更新，为网络合作学习提供物质条件。2、授之以渔。学生有了网络学习的条件和激情，就要给学生必要的技能。要求学生清晰地表达看法，认真阅读别人的想法，慎重表达自己的想法和看法，不乱做判断，对他人的意见和关注表示感谢；指导熟识平台功能。如QQ的表情，涂鸦，图片，群文件，拍照和位置等，还有适当时候清除聊天记录，腾出空间。还有学会复制，粘帖和整理。3、明白期望。对网络合作学习过程进行形成性评价。向学生阐明老师对合作学习的期望，制定网络合作学习量规，保证学生有序、有效地网上合作学习，从而逐渐养成习惯。回复分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-07 22:21个人得分：2分我知道常用的教学方法有：课堂讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主教学法等，教师选择教学方法的目的，是要在实际教学活动中有效地运用。1、教师应当根据具体教学的实际，对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。2、无论选择或采用哪种教学方法，要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想。3、教师在运用各种教学方法的过程中，还必须充分关注学生的参与性。常用的教学技巧有：提问、演示、模拟、角色扮演等。我在寓言故事会引导学生进行合作学习、自主学习。项目开展前，先引导学生以小组为单位，建立学习兴趣小组，各小组通过查找相关资料，自主设计一份实验方案交于老师，老师查阅后通过后，全体学生积极参与，分别对各实验方案进行交流与评价来完善实验方案。项目学习中，教师通过探究的教学方式和以学生为中心的学习方式，提升提问技巧，设置开放性的问题，激发学生的兴趣，有助于培养创造性地解决问题，做出决策和进行规划的能力。通过指导技巧、谈话技巧、鼓励技巧促进学生之间以及师生之间的交流与沟通，与同伴合作解决问题，提出创造性见解进而促进学生合作学习，还可以观察和监督技巧，及时观察了解学生自主学习的情况，如检查出勤登记表。思维量规评价表、学习过程评价量规表等。回复分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-07 22:08个人得分：2分在设计课室项目学习中，关于引导学生合作学习、自主学习以及信息技术运，我用到的的教学方法或教学技巧是：1、引导学生合作与自我导向：利用教学片段示范技能，让学生小组讨论计划每一阶段项目学习的任务以及分工，学会管理自己的学习时间，并把任务列成表格，让学生目的进行项目学习；项目学习里引导学生学会倾听，倾听是项目学习中合作和自我导向技能要素，认真安静倾听别人的说话，才能能给出正确的建议和反馈。2、通过学习质疑，提问引导学生探究和自主学习，是项目学习的关键。例如在设计课室项目学习中，我会设置“你知道面积对课室设计有什么作用？”“你最喜欢怎样的课室？”等问